- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. 1) Раскройте скобки в следующих предложениях:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •7. 1) Изучите названия разных видов спорта:
- •1. Ответьте на вспомогательные вопросы:
- •2. Результаты обсуждения занесите в таблицу:
- •3. Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •4. Выполните задания:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2) Скажите по другому:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •IV. 1. Прочитайте и переведите тексты о факультетах Университета.
- •2. Выполните задания:
- •3. Ответьте на вопросы по тексту:
- •Название факультетов и кафедр
- •V. 1. Ответьте на вопрос (по таблице): как употребляются слова science и art в разных лексических значениях?
- •6. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •3. Выполните задания:
- •1) А) Изучите таблицу, рассматривающую употребление служебных частей речи в разных временных значениях:
- •3) А) Проанализируйте таблицу на тему «Library departments».
- •2) Ответьте на вопросы:
- •2) Раскройте скобки:
- •IV. 1.Проанализируйте данную таблицу, отражающую употребление артиклей с существительными, стоящими после глагола (to be):
- •2) Выполните задания и ответьте на вопросы:
- •2) Выпишите названия упомянутых в задании 1) учреждений в колонки таблицы соответственно их отношению к прилагательным:
- •VII. Составьте рассказ на тему “My Hometown” по плану:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •4) Ответьте на вопросы:
- •Ответьте на вопросы:
- •VI. 1. Переведите на русский язык слова и словосочетания:
- •2. Выполните задания:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •III. 1. Прочитайте и переведите слова на тему “Appearance”:
- •6) А) Прочитайте и переведите на русский язык слова:
- •V. Составьте рассказ на тему “Speaking about you” по плану:
- •2. Переведите на русский язык:
- •4. 1) Изучите особые случаи употреблённого артикля при сообщении об использовании некоторых предметов по прямому или непрямому назначению:
- •2)Раскройте скобки и употребите определённый артикль там, где он нужен:
- •4) А) Найдите слова, соответствующие двум основным направлениям обучения в аграрном вузе, и заполните таблицу:
- •6) От глаголов, обозначающих способ приготовления пищи, образуйте Participle 2 и сходную конструкцию – Passive Voice – по образцу в таблице.
- •1. Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы к тексту:
- •3. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •4. Выполните задания по тексту:
- •2) Выпишите вышеуказанные глаголы в нужные колонки таблицы и поставьте каждый из них в 3-ю форму: to communicate, to read, to write, to print, to speak, to use.
- •3) Изучите механизм переделывания активного залога на пассивный залог:
- •III. 1. Изучите механизм образования названий наций от названий стран, в которых они проживают. Образуйте другие слова по образцу:
- •4. 1) Изучите порядок слов в английском предложении:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •3. Выполните задание:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •II. 1. Прочитайте и переведите словосочетания:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. Выполните задания по тексту:
- •IV. Сравните системы образования по следующим аспектам:
- •1. Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •III. 1. Просмотрите тексты и заполните таблицу.
- •2) Ответьте на вопросы:
- •1) Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2) Выпишите их в колонку “Examples” данной таблицы.
- •Список литературы:
2. Ответьте на вопросы по тексту:
1) What is your occupation? ---------------------------------------------------------------
2) Where do you study? ---------------------------------------------------------------
3) What students learn at your university? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4) How old are the buildings of your university? -----------------------------------------
5) What rooms are there at the university? ------------------------------------------------
6) What are classrooms for? -----------------------------------------------------------------
7) Where do the students learn foreign languages? ---------------------------------------
8) What foreign languages do the students learn? ----------------------------------------
9) Where is your computer-centre situated? -----------------------------------------------
10) How old is the building not far from building 12? -----------------------------------
11) What is there in this building? ----------------------------------------------------------
12) Where is the students' hostel located? -------------------------------------------------
13) What kind of building is the hostel? ---------------------------------------------------
14) What rooms are there in the hostel? ----------------------------------------------------
15) What kind of library does your university have? ------------------------------------16) What literature is there? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
17) How many foreign newspapers does your library have? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
18) When is your library open? -------------------------------------------------------------
19) Why are there few students in the mornings and daytime? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
20) When are there many students in the reading-rooms? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Подумайте и ответьте на вопросы:
1) What do students learn to do in the foreign language laboratory? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2) What is the difference between a library and a reading-room? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) What is a textbook? ----------------------------------------------------------------
4) What information do newspapers provide? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5) What does a dictionary serve for? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------