- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. 1) Раскройте скобки в следующих предложениях:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •7. 1) Изучите названия разных видов спорта:
- •1. Ответьте на вспомогательные вопросы:
- •2. Результаты обсуждения занесите в таблицу:
- •3. Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •4. Выполните задания:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2) Скажите по другому:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •IV. 1. Прочитайте и переведите тексты о факультетах Университета.
- •2. Выполните задания:
- •3. Ответьте на вопросы по тексту:
- •Название факультетов и кафедр
- •V. 1. Ответьте на вопрос (по таблице): как употребляются слова science и art в разных лексических значениях?
- •6. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •3. Выполните задания:
- •1) А) Изучите таблицу, рассматривающую употребление служебных частей речи в разных временных значениях:
- •3) А) Проанализируйте таблицу на тему «Library departments».
- •2) Ответьте на вопросы:
- •2) Раскройте скобки:
- •IV. 1.Проанализируйте данную таблицу, отражающую употребление артиклей с существительными, стоящими после глагола (to be):
- •2) Выполните задания и ответьте на вопросы:
- •2) Выпишите названия упомянутых в задании 1) учреждений в колонки таблицы соответственно их отношению к прилагательным:
- •VII. Составьте рассказ на тему “My Hometown” по плану:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •4) Ответьте на вопросы:
- •Ответьте на вопросы:
- •VI. 1. Переведите на русский язык слова и словосочетания:
- •2. Выполните задания:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •III. 1. Прочитайте и переведите слова на тему “Appearance”:
- •6) А) Прочитайте и переведите на русский язык слова:
- •V. Составьте рассказ на тему “Speaking about you” по плану:
- •2. Переведите на русский язык:
- •4. 1) Изучите особые случаи употреблённого артикля при сообщении об использовании некоторых предметов по прямому или непрямому назначению:
- •2)Раскройте скобки и употребите определённый артикль там, где он нужен:
- •4) А) Найдите слова, соответствующие двум основным направлениям обучения в аграрном вузе, и заполните таблицу:
- •6) От глаголов, обозначающих способ приготовления пищи, образуйте Participle 2 и сходную конструкцию – Passive Voice – по образцу в таблице.
- •1. Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы к тексту:
- •3. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •4. Выполните задания по тексту:
- •2) Выпишите вышеуказанные глаголы в нужные колонки таблицы и поставьте каждый из них в 3-ю форму: to communicate, to read, to write, to print, to speak, to use.
- •3) Изучите механизм переделывания активного залога на пассивный залог:
- •III. 1. Изучите механизм образования названий наций от названий стран, в которых они проживают. Образуйте другие слова по образцу:
- •4. 1) Изучите порядок слов в английском предложении:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •3. Выполните задание:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •II. 1. Прочитайте и переведите словосочетания:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. Выполните задания по тексту:
- •IV. Сравните системы образования по следующим аспектам:
- •1. Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •III. 1. Просмотрите тексты и заполните таблицу.
- •2) Ответьте на вопросы:
- •1) Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2) Выпишите их в колонку “Examples” данной таблицы.
- •Список литературы:
III. 1. Прочитайте и переведите слова на тему “Appearance”:
1) Handsome, beautiful, good-looking, pretty; slim, plump, stout, tall, short, (to be) of a medium height;
2) Face: oval-round; features: fine, massive; complexion: pale, rosy, brown:
3) Hair: long, short, straight, curly, curling, red, grey, chestnut, dark, blonde, fair, thin, thick; a hair-do (cut): fashionable, a beard, a moustache, a fringe, a bunch – to wear;
4) Eyes: grey, black, hazel;
5) Nose: straight, Roman, bulbous;
6) Lips: thin, plump.
2. 1) Заполните таблицу словами из задания 1.
Синонимы |
Антонимы |
Однокоренные слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) а) В каком контексте употребляется каждое синонимичное слово: beautiful и handsome?
б) Найдите английские эквиваленты следующих русских слов: толстый, тонкий (худой); разные варианты цветовых оттенков: коричневый, темный, светлый. О каких частях тела употребляется каждое слово?
в) Как слово chestnut, в данном случае описывающее цвет волос, связано с сельскохозяйственной проблематикой? Как переводится слово nut и что оно обозначает внутри составного существительного chestnut?
г) От какого существительного образовано прилагательное bulbous в словосочетании a bulbous nose – нос картошкой? Сравните порядок слов в словосочетаниях английского и русского языка.
д) Переведите слова feature и complexion на русский язык. Сравните количество слов в английском и русском языках.
3. 1) Выделите из задания 1 прилагательные, характеризующие рост, телосложение и общую оценку внешности человека.
2) Проанализируйте образцы предложений:
а) I am tall.
б) I am a tall girl.
3) Составьте предложения с разными подлежащими, при необходимости раскрывая скобки. Занесите их в нужные колонки таблицы. Чередуйте два вида конструкций, представленные в задании 2).
Общая оценка |
Рост |
Телосложение |
а) He--------------------------------------------------------б) She-------------------------------------------------------
|
в) I--------------------------------------------------------- г) You--------------------------------------------------- |
д) They----------------------------------------------------- е) We------------------------------------------------------- |
4) а) Проанализируйте разные способы описания внешности, указанные в таблице:
Подлежащее: |
|
человек |
часть тела |
I have big blue eyes. |
My eyes are big and blue. |
б) Рассмотрите порядок составления словосочетания, включающего несколько прилагательных:
Размер (длина) |
Другие свойства |
Цвет |
Часть тела |
Long... |
Soft... |
Chestnut... |
Hair |
Каким существительным является слово hair – волосы в английском и русском языках: исчисляемым и неисчисляемым? Почему?
в) Составьте предложения с разными подлежащими, расположив прилагательные в правильном порядке:
Hair: fair, long, curling---------------------------------------------------She, her
Eyes: hazel, big------------------------------------------------------------He, his
Hair: wiry, dark, short---------------------------------------------------I, my
Eyes: grey, small------------------------------------------------------you, your
Hair: long, thick, blonde--------------------------------------------they, their
5) а) Рассмотрите следующий образец предложения: I wear a hair-cut (do).
Ответьте на вопросы:
Какое используемое в предыдущем предложении дополнение- a hair-cut, a hair-cut переводится на русский язык причёска, а какое- стрижка? Почему вы так решили?
Почему данным существительным, подобно названиям предметов одежды и украшений, предшествует глагол to wear, а не to have?
