- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. 1) Раскройте скобки в следующих предложениях:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •7. 1) Изучите названия разных видов спорта:
- •1. Ответьте на вспомогательные вопросы:
- •2. Результаты обсуждения занесите в таблицу:
- •3. Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •4. Выполните задания:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2) Скажите по другому:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •IV. 1. Прочитайте и переведите тексты о факультетах Университета.
- •2. Выполните задания:
- •3. Ответьте на вопросы по тексту:
- •Название факультетов и кафедр
- •V. 1. Ответьте на вопрос (по таблице): как употребляются слова science и art в разных лексических значениях?
- •6. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •3. Выполните задания:
- •1) А) Изучите таблицу, рассматривающую употребление служебных частей речи в разных временных значениях:
- •3) А) Проанализируйте таблицу на тему «Library departments».
- •2) Ответьте на вопросы:
- •2) Раскройте скобки:
- •IV. 1.Проанализируйте данную таблицу, отражающую употребление артиклей с существительными, стоящими после глагола (to be):
- •2) Выполните задания и ответьте на вопросы:
- •2) Выпишите названия упомянутых в задании 1) учреждений в колонки таблицы соответственно их отношению к прилагательным:
- •VII. Составьте рассказ на тему “My Hometown” по плану:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •4) Ответьте на вопросы:
- •Ответьте на вопросы:
- •VI. 1. Переведите на русский язык слова и словосочетания:
- •2. Выполните задания:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •III. 1. Прочитайте и переведите слова на тему “Appearance”:
- •6) А) Прочитайте и переведите на русский язык слова:
- •V. Составьте рассказ на тему “Speaking about you” по плану:
- •2. Переведите на русский язык:
- •4. 1) Изучите особые случаи употреблённого артикля при сообщении об использовании некоторых предметов по прямому или непрямому назначению:
- •2)Раскройте скобки и употребите определённый артикль там, где он нужен:
- •4) А) Найдите слова, соответствующие двум основным направлениям обучения в аграрном вузе, и заполните таблицу:
- •6) От глаголов, обозначающих способ приготовления пищи, образуйте Participle 2 и сходную конструкцию – Passive Voice – по образцу в таблице.
- •1. Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы к тексту:
- •3. Подумайте и ответьте на вопросы:
- •4. Выполните задания по тексту:
- •2) Выпишите вышеуказанные глаголы в нужные колонки таблицы и поставьте каждый из них в 3-ю форму: to communicate, to read, to write, to print, to speak, to use.
- •3) Изучите механизм переделывания активного залога на пассивный залог:
- •III. 1. Изучите механизм образования названий наций от названий стран, в которых они проживают. Образуйте другие слова по образцу:
- •4. 1) Изучите порядок слов в английском предложении:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •3. Выполните задание:
- •2. Ответьте на вопрос:
- •II. 1. Прочитайте и переведите словосочетания:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •I. 1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту:
- •3. Выполните задания по тексту:
- •IV. Сравните системы образования по следующим аспектам:
- •1. Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •III. 1. Просмотрите тексты и заполните таблицу.
- •2) Ответьте на вопросы:
- •1) Прочитайте и переведите тексты:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2) Выпишите их в колонку “Examples” данной таблицы.
- •Список литературы:
2) Ответьте на вопросы:
a) Требуется ли употреблять определения маленький и большой к словам a town, a city.
b) Связаны ли словосочетания: a hometown и a native town с размером города?
3. Назовите свой родной город, раскрыв скобки в следующей модели: My hometown / native town (to be) …
4. 1) Расскажите, сколько лет Вы (или другой человек) живете в каком-либо городе. Выберите грамматическое время для выражения этой мысли.
2) Выполните задания:
а) Чем различаются по смыслу предложения: I live in Moscow............... и I have been living in Moscow....................?
в) После многоточия поставьте обстоятельство времени в то предложение, которое этого требует по смыслу.
в) Составьте простые и сложные предложения с разными подлежащими-местоимениями и сказуемым to live в Present Perfect Continuous. Используйте материал задания I. 1. (см. Lesson 1).
He.......................in Minsk-----------------------------------------------------------
They.....................in Moscow---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
We.......................in Novosibirsk--------------------------------------------------
She.........................in London-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. 1. 1) Переведите на русский язык слова, дающие характеристику городу: old, beautiful, green, clean, polluted, hospitable, ancient, young.
2) Какая часть речи преобладает среди этих слов? Назовите ее показатели. Где среди слов пример особой формы глагола? Что это за форма? Какой её показатель Вы здесь видите?
3) Найдите антонимы.
4) а) Раскройте скобки в данных предложениях:
Moscow (to be) beautiful.
Zagorsk (to be an? a? the?) ancient (city? town?).
б) Дайте характеристику вашему родному городу, чередуя конструкции из задания а).
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
в) - Переведите на русский язык слова и словосочетания: my mother, father, grandparents, friends, me;
-Разделите их на две группы (в соответствии с колонками таблицы) и заполните её:
…live(s) in my hometown. |
...was (were) born in my native town. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-Выберите нужную форму глаголов (по количеству употреблённых существительных).
5) Ответьте на вопрос: Do you love (like) your hometown and why? Для ответа используйте материал заданий 1)-4).
III. 1. Научитесь рассказывать об истории города.
Ответьте на вопросы:
1) В целом, в каком грамматическом времени строится рассказ и почему? В каком предложении следует использовать Past, а в каком – Present Simple?