Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение

Педагогический колледж №8

ДНЕВНИК

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

профессионального модуля ПМ 02

«Организация внеурочной деятельности и общения детей

младшего школьного возраста»

Специальность 050146

«Преподавание в начальных классах»

Студентки

___________________________

Группы № _______

Руководитель

___________________________

Санкт – Петербург

2014

Помни!

> Приходи не позднее, чем за 15 минут до начала практики.

> Всегда будь вежлив, следи за своим внешним видом.

> Имей дневник, авторучку и карандаш.

> На уроке или занятии будь внимателен, следи за его ходом и пытайся зафиксировать важные моменты.

> Записи в дневнике веди аккуратно и систематически.

Лист самооценки профессиональных компетенций

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития, в том числе определенными профессиональными (ПК) компетенциями.

Уважаемые студенты!

Оцените, пожалуйста, уровень своей профессиональной компетентности до начала практики и после ее окончания в образовательном учреждении.

Оценивание уровня профессиональной компетентности производится по пятибалльной системе:

5 - качество ярко выражено;

4 - достаточно выражено;

3 - имеет место;

2 - сформировано в минимальной степени;

1 - не выявляется.

Средняя оценка по группе показателей определяется частным от деления суммы оценок на их количество.

Профессиональная компетенция	До практики	После практики
ПК 1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2. Проводить внеурочные занятия.
ПК 3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.

План работы на педагогическую практику Производственная практика

18 Недель

Дата	Содержание деятельности
3.09.2014	 знакомство с образовательным учреждением;  знакомство с направлениями внеурочной деятельности данного образовательного учреждения;
10.09.2014	 самооценка уровня развития профессиональных компетенций по ПМ2  составление плана работы подгрупп;  подготовка с руководителем подгруппы конспектов занятий;
17.09.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
24.09.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
1.10.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
8.10.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
15.10.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
21.10.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
28.10.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
5.11.2014	 составление методической копилки «Игры для развития коммуникативных умений младших школьников»;  составление картотеки статей «Внеурочная деятельность младшего школьника»
12.11.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
19.11.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
26.11.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
3.12.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
10.12.2014	 проведение внеурочных занятий в школе;  анализ проведенных внеурочных занятий;
17.12.2014	 проведение итогового мероприятия в подгруппах;  подведение итогов практики в школе; заполнение экспертных заключений;
24.12.2014	 оформление документации по практике;  подведение итогов практики в колледже;
31.12.2014	 оформление итоговой документации руководителями, итоги практики

Внеурочная деятельность, по-моему, – это _________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организовать внеурочную деятельность можно_____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На мой взгляд, внеурочная деятельность обязательно или не обязательно должна быть у младшего школьника (подчеркните нужное)

От практики я ожидаю___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________