6.10. Энергизаторы для завершения урока и

ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ

В этот раздел вошли энергизаторы, которые можно использовать в конце отдельного профилактического урока или при завершении ПРП в целом.

ЭН 70. Комплимент соседям. Ученики сидят в кругу.

Инструкция: «Обратите внимание, пожалуйста, на соседа слева и справа. Сейчас каждый из нас скажет своим соседям справа и слева, каждому в отдельности, что вам понравилось в их поведении на сегодняшнем занятии. Делать это мы будем все одновременно и негромко. Так, чтобы Ваши слова были услышаны только тем, кому они адресованы».

Примечание: Когда превентолог увидит, что все высказались, следует закончить упражнение. После этого, можно поблагодарить учеников за урок и попрощаться с ними.

ЭН 71. Подарок. Ученики сидят в кругу.

Инструкция: «Мы завершаем сегодняшний урок. У каждого из нас есть возможность подарить своему соседу справа все, что угодно. Единственное условие – подарок нужно дарить молча, используя только жесты. Когда вы получите подарок, не называйте его вслух».

Когда все ученики получат «подарки», ведущий просит назвать полученные подарки вслух. Если ученик затрудняется назвать полученный подарок, то класс помогает ему это сделать.

Примечание: ЭН позволяет ученикам уйти с урока с хорошим настроением. Этот ЭН можно использовать в конце отдельного урока, а также в конце всей профилактической программы.

ЭН 72. Групповой массаж. Ученики стоят в кругу. Попросите их повернуться так, чтобы перед каждым участником была спина другого человека.

Инструкция: «Сейчас каждый будет массажировать плечи соседа, стоящего впереди него».

Возможные вопросы и реплики: «Скажите, понравился вам массаж?».

Примечание: Этот ЭН можно выполнять в конце отдельного урока. Его следует выполнять только тогда, когда ученики хорошо знакомы друг с другом и есть высокий уровень доверия в классе.

ЭН 73. Ладонь на ладонь. Ученики стоят в кругу, стоя поближе друг к другу. Ведущий вытягивает руку в центр круга ладонью вверх.

Инструкция: «Мы заканчиваем наши уроки по профилактической программе и настало время попрощаться. И сделаем мы этот так».

Учитель обращается к ученику, стоящему справа от себя: «Сейчас Петя (Ира) положит свою правую ладонь на мою. И так каждый последовательно по кругу положит свою правую ладонь на ладонь соседа».

Затем учитель предлагает сделать подобное с левыми ладонями. В итоге в центре круга образуется высокая «башня» из ладоней учеников.

Продолжение инструкции: «Сейчас на счёт «три-четыре» мы громко хором скажем друг другу «До свидания!»

Примечание. Предложенный вариант завершающего упражнения годится для небольших групп (8-12 чел.). Когда в классе более 12 чел., группе следует расположиться «боком» к центру круга. И «башня из ладоней» будет собираться только из ладоней левой или правой руки.

ЭН 74. Контур ладони. Каждый ученик берёт лист бумаги и карандаш и обводит на листе бумаги контур ладони. Сверху листа каждому следует указать свое имя.

Инструкция: «Мы заканчиваем нашу программу. Важно, чтобы у нас что-то осталось на память. Пожалуйста, впишите в один из пальцев на листе то, что Вам больше всего нравится в себе». Когда ученики сделают это, вы продолжаете: «Передайте Ваш лист соседу справа. Теперь каждый из Вас подумает о хозяине листочка и вписывает в свободный палец листа то, что Вам нравится в хозяине лис­точка. Таким образом, листочек обойдёт круг и вернётся к хозяину. Этот лист останется у Вас на память о наших занятиях».

Примечание: Вписывать качества можно не только в контуры «пальца», но и в любое свободное место на листе. Не следует это упражнение предлагать в начальной школе и для младших подростков. Важно, чтобы ученики отнеслись к этому упражнению серьёзно.

Возраст: С 14 лет и старше.

ЭН 75. Пожелание стоя. Ученики сидят в кругу.

Инструкция: «Мы заканчиваем работу по профилактической программе. И сейчас мы с вами выполним последнее упражнение. Сейчас кто-нибудь встанет, подойдет к любому другому и выскажет ему пожелание. Тот, к кому подошел первый участник, в свою очередь подой­дет к следующему и так далее до тех пор, пока каждый из вас не получит пожелание».

Возможные вопросы и реплики: «Скажите, что больше всего вам запомнилось на наших профилактических уроках?».

Примечание: Этот ЭН можно также проводить в начале очередного урока. В этом случае нужно попросить учеников сделать пожелания друг другу на предстоящий урок.

ЭН 76. Ты мне нравишься. Ученики сидят в кругу.

Инструкция: «Мы завершаем работу по профилактической программе и сейчас выполним последнее упражнение. Обратите внимание на человека, находящегося справа от вас. Подумайте, а затем скажите, что вам нравится в нём.

Возможные вопросы и реплики: «Скажите, что больше всего вам понравилось при обучении по программе?».

Примечание: Этот ЭН способствует повышению самооценки.