
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические основы профилактики употребления
- •Глава 2. Возможные последствия употребления психоактивных
- •Глава 3. Превентивное обучение…………………………………………………..…43
- •Глава 4. Профилактика употребления психоактивных веществ
- •Глава 5. Методические материалы для организации
- •Глава 6. Сборник энергизаторов для превентивного обучения…….100
- •Введение
- •Используемые сокращения
- •Глава 1. Теоретические основы профилактики употребления психоактивных веществ
- •Основные понятия и типы психоактивных веществ
- •Проблема употребления психоактивных
- •Профилактика употребления психоактивных веществ: понятия, классификации, уровни, цели и задачи
- •Особенности подросткового возраста
- •Причины употребления психоактивных веществ подростками
- •Научные теории
- •Глава 2. Возможные последствия употребления психоактивных веществ подростками
- •2.1. Используемые понятия
- •2.2. Табакокурение
- •2.3. Токсикомания
- •Подростковый алкоголизм
- •Причины употребления алкоголя
- •Наркомания
- •Глава 3. Превентивное обучение
- •3.1. Общие сведения о превентивном обучении
- •3.2. Школьные превентивные программы сферы предупреждения употребления пав: учебно-методический пакет,
- •3.3. Требования к учителю-превентологу
- •3.4. Интерактивные методы в превентивном обучении
- •3.5. Положительная психологическая атмосфера
- •3.6. Оценка эффективности превентивного обучения
- •Глава 4. Профилактика употребления психоактивных веществ в школе как системная деятельность
- •4.1. Профилактика употребления психоакивных веществ
- •4.2. Подходы к профилактике употребления
- •4.3. Принципы школьной профилактики
- •4.4. Направления профилактической деятельности в школе
- •Глава 5. Методические материалы для организации превентивного обучения в школе
- •5.1. Схема обучения навыкам
- •5.2. Методика проведения упражнения-энергизатора
- •5.3. Кооперативное обучение и методика его проведения
- •5.4. Мозговой штурм и правила его проведения
- •5.5. Родительское собрание, посвящённое теме
- •5.6. Методика проведения профилактического
- •5.7. План профилактического урока «моё здоровье»
- •Глава 6. Сборник энергизаторов для превентивного обучения
- •6.1. Общие положения
- •6.2. Энергизаторы для знакомства
- •6.3. Энергизаторы для создания работоспособности
- •6.4. Энергизаторы для поддержания работоспособности
- •6.5. Энергизаторы для сплочения группы
- •6.6. Энергизаторы для снятия напряжения
- •6.7. Энергизаторы для концентрации внимания
- •6.8. Энергизаторы для деления класса на малые группы
- •6.9. Энергизаторы для тематических уроков
- •6.10. Энергизаторы для завершения урока и
- •Литература
- •А кто слушал – молодец!
- •Советы для родителей
Используемые сокращения
АННКО - антинаркотическая некоммерческая организация
ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения
ЗОЖ - здоровый образ жизни
ИМО - интерактивные методы обучения
ИП - информационный подход
КО - кооперативное обучение
МКБ-10 - международная классификация болезней
МКГ - микрогруппа (малая группа)
МШ - мозговой штурм
ОП - отклоняющееся поведение
ПАВ - психоактивные вещества
ПЗ - психическая зависимость
ПО - превентивное обучение
ППНВ - профилактические программы «Полезные привычки, навыки, выбор»
ПРП - превентивная программа
УПАВ - употребление психоактивных веществ
ПРС - родительское собрание, посвящённое теме «Профилактика употребления
психоактивных веществ»
УР - Удмуртская Республика
ФЗ - физическая зависимость
ХЗ - химическая зависимость
ЭН - энергизатор
Глава 1. Теоретические основы профилактики употребления психоактивных веществ
Основные понятия и типы психоактивных веществ
Существуют различные подходы, определяющие основные понятия сферы профилактики употребления ПАВ. В некоторых случаях понятие «наркотик» определяется как ключевой термин и фактически обозначает различные психоактивные вещества [56]. Однако мы будем исходить из того, что наркотики относятся к одному из видов ПАВ.
Понятие ПАВ является базовым в законодательных документах, регулирующих организацию деятельности в сфере профилактики употребления ПАВ в образовательной среде [28]. К основным документам такого рода следует отнести «Концепцию профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде». Содержание этого документа представлено в Приложении 1. Изложенная в нём концепция профилактики весьма серьёзно «проработана» и даёт нужные ориентиры для специалистов сферы школьной профилактики употребления ПАВ.
Итак, основное понятие сферы профилактики употребления ПАВ - психоактивное вещество.
Психоактивные вещества - природные и синтетические вещества, изменяющие состояние человека [73]. Эти вещества, попадая в организм человека, изменяют его психическое и физиологическое состояние. При этом у человека может измениться поведение, восприятие окружающего, настроение, способность к познанию и двигательные функции [44].
Существует большое разнообразие ПАВ. Некоторые ПАВ используются в медицинских целях как обезболивающие средства и снотворные лекарства. В спорте ПАВ ассоциируются с понятием «допинг». В обычной жизни мы также сталкиваемся с потреблением ПАВ, когда пьём кофе или чай. Однако употребление некоторых ПАВ может привести к весьма трагичным последствиям для здоровья человека. Безусловно, наибольшую опасность среди ПАВ представляют наркотики [1].
Если говорить о ПАВ в целом, то они не являются ни хорошими, ни плохими. Степень их «вреда/полезности» зависит от того, кто, как и с какой целью их использует [72, с.5]. Несомненно, что следует различать ПАВ по степени их действия на организм. Употребление чая или кофе не имеет каких-либо опасных последствий для человека. Эти напитки без особого вреда для здоровья употребляют многие люди в разных странах мира. Вместе с тем, употребление некоторых из ПАВ может привести к серьёзным заболеваниям.
Наиболее опасными для здоровья школьников являются: табак, алкоголь, наркотики и ингалянты. Организуя деятельность в сфере школьной профилактики употребления ПАВ, мы должны стремиться к снижению вероятности приобщения школьников к этим психоактивным веществам.
В дальнейшем под понятием ПАВ в пособии будут пониматься, прежде всего, эти 4 вида психоактивных веществ: табак, алкоголь, наркотики и ингалянты. В этом параграфе мы дадим определения каждого из них.
Существуют различные классификации типов ПАВ. Мы остановимся на двух из них.
Природные и синтетические психоактивные вещества
Вначале укажем некоторые из наиболее распространённых природных ПАВ.
Марихуана – собирательный термин для сушеных листьев различных видов конопли. Курение марихуаны более опасно, чем курение табака [72].
Кокаин – белый мелкокристаллический порошок, получаемый с помощью экстрак-ции из листьев растения кока [21]. Этот кустарник произрастает в Южной Америке. Листья коки являются сильнодействующим стимулятором психики.
О синтетических ПАВ. К сожалению, несмотря на уголовные наказания, наркобизнес в нашей стране процветает. Это связано с его высокой прибыльностью. Поэтому кроме природных ПАВ на «наркотический рынок» поставляется также большое разнообразие синтетических ПАВ. Скажем лишь о героине - одном из наиболее известных и опасных синтетических наркотиков.
Героин – синтетический наркотик. На вид белый порошок. Героин курят, глотают, нюхают или вводят шприцом. При его приёме ощущается сонливость, тепло, прилив сил и духа. Этот наркотик опасен передозировками, быстрым возникновением сильной и трудно преодолимой зависимости [73].
Легальные и нелегальные психоактивные вещества
Рассмотрим более подробно эту классификацию.
Легальные ПАВ – психоактивные вещества, не запрещённые законом к употреблению, хранению и распространению [44, с.34]. Наиболее известные легальные ПАВ: никотин, кофеин и алкоголь.
Никотин. Содержится в табаке, сигаретах, папиросах, сигарах, махорке и т.д. Употребление никотина в любых дозах опасно для здоровья человека. Наиболее развитые страны резко ограничивают торговлю табачными изделиями и запрещают курение во всех общественных местах и на работе [44].
Кофеин. Кофеин содержится в чае, кофе и шоколаде. Он действует на центральную нервную систему возбуждающе. Частое и обильное употребление крепкого чая или кофе может нанести вред организму [44, с.34].
Алкоголь – любой напиток, содержащий токсическое вещество этанол (этиловый спирт). Алкоголь в небольших количествах действует на организм как стимулятор. При умеренных и больших дозах алкоголь угнетает деятельность организма [72]. Алкоголь содержится в пиве, вине, в крепких спиртных напитках, некоторых медицинских средствах, сиропах и парфюмерных изделиях [44, с.33]. Длительное злоупотребление алкоголем может вызвать хроническое заболевание алкоголизм [20, с.40].
Легальные ПАВ употребляются взрослыми людьми открыто. И эти действия не вызывают юридической ответственности. Однако потребление некоторых легальных ПАВ (табак и алкоголь) может привести к значительному разрушению здоровья человека.
Наблюдение практика
Не следует на родительских собраниях, посвящённых теме «Профилактика употребления ПАВ», говорить что «алкоголь в небольших количествах действует на организм как стимулятор». В российской ментальности есть такая особенность как «отсутствие чувства меры». Подобное объективное определение свойств алкоголя (для небольших доз) может подтолкнуть людей, употребляющих алкоголь, к позиции «самооправдания», а стало быть, к риску неумеренного потребления спиртных напитков.
Позиция превентолога
Каждый взрослый человек сам отвечает за своё здоровье и последствия, которые возникают при употреблении алкоголя и табака;
Родители должны помнить: независимо от их желания, поведение родителей является образцом для подражания;
Школьники должны знать, что употребление табака и даже малых доз алкоголя является для них вредным и опасным.
Нелегальные психоактивные вещества
К нелегальным ПАВ относятся наркотики. Они запрещены законом для производства, транспортировки, хранения, продажи и потребления. Потребление наркотиков действует на психику человека так, что он не в состоянии жить полноценно. Наркоман не может принимать здравые решения, контролировать своё поведение и производительно работать.
На наш взгляд, промежуточное положение между легальными и нелегальными ПАВ занимают ингалянты.
Ингалянты (от англ. inhalation - вдыхание) - химические вещества технической и бытовой химии. Речь идёт о бензине, ацетоне, различных аэрозолях, чистящих жидкостях, клеях, красках, растворителей для красок, жидкости для снятия лака, газ для зажигалок и т.д.
Ингалянты также называют «летучими веществами», поскольку они активно испаряются. Ещё одно возможное название ингалянтов - токсиканты [1, с. 8]. Более подробно об ингалянтах и их действии на организм речь пойдёт во второй главе.
Обозначим также и другие понятия, значимые для сферы профилактики употребления ПАВ (в дальнейшем, профилактика УПАВ).
Защитные факторы – различные факторы, снижающие вероятность УПАВ. Защитные факторы усиливают намерение людей не употреблять ПАВ. Каждый человек обладает большими защитными возможностями для здоровья. Можно выделить внешние и внутренние защитные факторы. Например, к внутренним защитным факторам относят: адекватную самооценку, навыки принятия решений, навыки общения и т.д.
Внешние защитные факторы: поддержка семьи, обучение в валеологической школе и т.д. [36].
Факторы риска - факторы, повышающие вероятность употребления ПАВ. Существует множество факторов риска. Например, доступность наркотиков, воспитание в «алкоголизированной» семье и т.д.
Мишень профилактики - объект, на который направлена работа по предупреждению употребления ПАВ. В сфере предупреждения УПАВ выделяют следующие мишени: индивид, семья, группа сверстников, школа, общество [36].
Зависимость от ПАВ – состояние человека, когда он постоянно употребляет какое-либо ПАВ и не может остановиться.
В ходе дальнейшего изложения материала будут определены и другие важные понятия сферы профилактики УПАВ.