2. Требования к оформлению логических баз знаний

Логическая база знаний – это структурированная информация по разделу, теме, вопросу. Логическая база знаний может быть составлена в форме конспекта, опорного конспекта, таблицы, структурной схемы.

При оформлении конспекта следует соблюдать следующие правила:

1. В конспект включаются фрагменты научной работы без искажений, с сокращениями, допустимыми в соответствии с правилами пунктуации при цитировании.

2. Конспект начинается с заголовка.

Например

Конспект статьи В.В. Виноградова Основные типы лексических значений слов // Мысли о русском слове: Хрестоматия по русскому языку к учебнику для педагогических вузов/Под ред. П.А. Леканта. 4-е изд., дополн. М.: Высш. школа, 2004. – 224 с.

3. После заголовка следует развернутый план конспекта

4. В начале текста конспекта открываются кавычки - закрываются они в конце конспекта.

5. Работы рекомендуется конспектировать в тетради с полями не менее 4 см. шириной. На поля выносятся заметки, комментарии, определения терминов.

6. В конце конспекта, после закрытых кавычек могут быть помещены выводы, в которых студент излагает основные мысли, вынесенные из изучения данной работы.

Опорный конспект составляется, как правило по учебной литературе (учебникам, учебным пособиям и справочникам) и содержит минимум информации в строгой логической последовательности положений и фактов. Опорный конспект размещается на одной странице и может содержать цветовые выделения, стрелки и другие схематические элементы.

Таблицы и структурные схемы составляются для того, чтобы продемонстрировать способ систематизации понятий, примеров, основных теоретических положений какого-либо раздела, темы.

Перечисленные виды логических баз знаний могут комбинироваться в зависимости от специфики вопроса и конкретной формулировки задания.

2.3.3. Требования к написанию и оформлению лингвистического эссе

Лингвистическое эссе – это вид письменной работы по дисциплине, цель которого – изложение аргументированной точки зрения по проблеме, вопросу, цитате, научной дискуссии.

Лингвистическое эссе пишется в полном соответствии с требованиями научно стиля и оформляется следующим образом:

1. Заголовок пишется в центре строки.

Например

1. Эссе по лингвистике

На тему: «Противоречивость ряда теорий о сущности и происхождении языка»

2. Эссе по лингвистике

На тему: «Вклад Вильгельма фон Гумбольдта в разработку современной теории о сопряженности систем языка и культуры»

3. Эссе по лингвистике

о высказывании А.Н. Толстого - «Эстетизм – это любование, а нелюбовь, красивость, а не красота»

2. Объем эссе недолжен превышать 1 страницы формата А4 из расчета - печатный шрифта 14 размера, текст с одиночным интервалом.

3. Структура эссе определяется спецификой жанра рассуждения.

4. При написании эссе студент должен ссылаться не на конкретные источники, а на целый массив учебной и научной литературы по проблеме.

5. Эссе должно заканчиваться четко сформулированным выводом с корректно выраженной точкой зрения студента.

3. Рекомендации по подготовке студентов к семинарским занятиям

Семинарские занятия по дисциплине «введение в языкознание» планируются с учетом вопросов, выносимых на аудиторной изучение и самостоятельную работу. Проводятся они в соответствии с учебным планом, после того, как большинство лекций уже прочитано, с тем, чтобы у студентов имелось достаточно времени для подготовки по вопросам, выносимым на самостоятельное изучение.

Подготовка к семинарскому занятию должна быть своевременной и тщательной, поскольку от качества подготовительной работы зависит качество знаний по каждому разделу.

Планы семинарских занятий по дисциплине «Введение в языкознание» включают теоретические вопросы, практические, аналитические и творческие задания, рекомендуемые темы докладов, указание на материал, подлежащий конспектированию и список рекомендуемой литературы.

Задания к семинарским занятиям должны выполняться в отдельной тетради в соответствии с планами подготовки.