2. Основные требования к самостоятельной работе студента в процессе изучения дисциплины «Введение в языкознание»

2.1. Методические рекомендации студенту по самостоятельной работе над курсом «Введение в языкознание»

Одним из важнейших условий успешного освоения учебного курса «Введение в языкознание» является правильная организация самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к семинарским занятиям и курсовому экзамену.

Успешное освоение дисциплины возможно лишь при условии систематического изучения терминологического аппарата лингвистики, поэтому студентам рекомендуется ведение терминологических словарей, работа с которыми на занятиях и во время самостоятельной работы позволяет закрепить фактическое владение лингвистической терминологией.

Полное представление о содержании дисциплины может сформироваться при условии знакомства студентов с рядом фундаментальных лингвистических трудов, фрагментарно представленных в хрестоматии по «Введению в языковедение». Конспектирование и аннотирование данных работ позволит студентам более четко и предметно представить развитие основных положений современной лингвистики, практически рассмотреть различные точки зрения на разрешение научных проблем. Конспектирование работ должно в обязательном порядке сопровождаться комментариями студента для соотнесения основных положений работы с современной теорией, представленной в вузовских учебниках.

Не менее важно научиться составлять опорные конспекты и логические базы знаний по темам и основным разделам, с тем, чтобы сформировать системные представления о содержании дисциплины.

Для формирования навыка практического владения научным стилем речи и для подготовки к написанию курсовых работ по лингвистике рекомендуется выполнять задания творческого характера: написание эссе по проблемам современной лингвистики, составление развернутых аннотаций к монографическим трудам классиков философии языка и современных лингвистов.

Эффективность самостоятельной работы над курсом «Введение в языкознание» во многом зависит от умения студента правильно работать с учебной и научной литературой, грамотно оформлять рабочие материалы по дисциплине и рационально распределять время, отведенное на самостоятельную работу.

2.2. Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение, и задания по разделам дисциплины, предусматривающим самостоятельную работу студентов

На протяжении всего курса обучения студенту следует последовательно осваивать отдельные вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение. Данные вопросы выделяются в составе каждого из разделов дисциплины и в совокупности с вопросами, выносимыми на лекционные и семинарские занятия составляют требуемый минимум знаний по дисциплине, определяемый государственным образовательным стандартом специальности.

Раздел №1 «Языкознание как наука. Предмет и объект языкознания. История развития языкознания»

Вопросы:

1. Дихотомия «язык – речь» и трихотомия «язык – речь – речевая деятельность» в лингвистике: история вопроса и современное состояние проблемы.

2. Этимология как наука.

3. Современные смежные лингвистические дисциплины: специфика предмета исследования и перспективы развития.

Задания:

1. Конспектирование монографической литературы по вопросам.

2. Составление опорных конспектов по теме «История развития языкознания» (в форме таблицы).

Исторический период, цивилизация, государство, философская или лингвистическая школа	Философ, ученый	Основные труды (наименование, год издания)	Основные теоретические положения трудов	Значение работ для формирования и развития лингвистики
1	2	3	4	5

3. Написание эссе на тему: «Роль труда «…» лингвиста ….. в формировании теории/направления в языкознании/научной дисциплине/….».

4. Реферат по вопросам раздела

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005

3. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

4. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

7. Амирова Т.А., Ольховикова Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. М., 2003

8. Алпатов В.М. История лингвистических учений. М., 1999

9. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

10. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

11. Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика. М, 2001

12. Маслова В.А. Лингвокультурология. М., 2001

13. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М., 2000

14. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

15. Михайлов А.Б. Общее языкознание. История языказнания: Путеводитель по лингвистике. М., 2005

16. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. М., 2004

17. Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка. М., 2004

18. Смирнов С.В. отечественные филологи-слависты сер. XVIII – нач. XX вв. М., 2001

19. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

Раздел №2 «Язык как знаковая система. Система и структура языка»

Вопросы:

1. Семиотика как наука.

2. Основные понятия семиотики.

3. Невербальные знаковые системы.

Задания:

1. Рефераты по темам вопросов.

2. Составление глоссария по темам раздела (в терминологической словаре).

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005

3. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

4. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

5. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

6. Агеев В.Н. Семиотика. М., 2002

7. Назарова Т.Б. Филология и семиотика. Современный английский язык. М., 2003

8. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

9. Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура. М., 2004

Раздел №3 «Проблема определения происхождения и сущности языка»

Вопросы:

1. Основные теории происхождения языка.

2. Психолингвистика как наука, изучающая взаимосвязь языка и мышления

Задания:

1. Конспектирование монографической литературы по темам.

2. Составление опорной схемы по теме «Связь проблем происхождения и сущности языка» (схема должна показать логическую связь различных теорий о происхождении языка с современными представлениями о биологической и социальной сущности языка»).

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005

3. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

4. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

7. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

8. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. М., 2001

9. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

Раздел №4 «Классификация языков мира»

Вопросы:

1. Сравнительно-исторический метод в лингвистике.

2. Типология как наука.

3. Ареальная лингвистика

Задания:

1. Составление опорных конспектов по темам «Морфологическая классификация языков мира», «Славянская и германская языковые группы».

2. Подготовка рефератов по темам раздела.

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

3. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

4. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

5. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

6. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

7. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

8. Мечковская Н.Б. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. М., 2001

9. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

Раздел №5 «Фонетика и фонология»

Вопросы:

1. Строение речевого аппарата.

2. Система транскрипции МФА.

3. Отражение комбинаторные процессы в диалектах и детской речи.

Задания:

1. Конспектирование монографической литературы по темам раздела.

2. Составление опорного конспекта по теме «Строение речевого аппарата» и опорной схемы по теме «Система транскрипции МФА»

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005

3. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

4. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

7. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

8. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

9. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

10. Бондарко Л.В., Вербицкая Л.А., Гордина М.В. Основы общей фонетики. М., 2004

11. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

12. Дмитриенко С.Н. Фонемы русского языка. Их сочетаемость и функциональная нагрузка. М.,1985

Раздел №6 «Лексикология и фразеология»

Вопросы:

1. Стилистическая и социальная дифференциация лексики.

2. Фразеологические выражения.

3. Лексикография как наука. Типы словарей.

Задания:

1. Конспектирование монографической литературы по темам раздела.

2. Составление опорного конспекта-схемы по теме «Парадигматические отношения на лексико-фразеологическом уровне».

3. Составление логической базы знаний по теме «Типы словарей».

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005

3. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

4. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

7. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

8. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

9. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

10. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

11. Дубичинский В.В. Теоретическая и практическая лексикография. Вена – Харьков, 1998

12. Лекант П.А., под ред. Мысли о русском слове: Хрестоматия. М., 2004

13. Жукова М.Ю., сост. Современный русский язык: Лексикология. Лексикография Хрестоматия и учебные задания. Спб, 1996

Раздел №7 «Графика и орфография»

Вопросы:

1. Письмо и его функции.

2. Происхождение письма и его виды.

3. Алфавит.

4. Графика и орфография.

5. Принципы графики и орфографии.

6. Транслитерация.

Задания:

1. Конспектирование монографической литературы по темам раздела.

2. Составление логической базы знаний по теме «Письмо и его виды».

3. Составление опорной схемы по темам «Принципы русской графики» и «Принципы русской орфографии».

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

3. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

4. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

5. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

6. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

7. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

8. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

9. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

10. Лекант П.А., под ред. Мысли о русском слове: Хрестоматия. М., 2004

Раздел №8 «Морфология и словообразование»

Вопросы:

1. Классификация морфем.

2. Способы словообразования.

Задания:

1. Конспектирование монографической литературы по темам разделов.

2. Составление опорных схем по вопросам, выносимым на самостоятельное изучение.

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

3. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

4. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

5. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

6. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

7. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

8. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

9. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

10. Лекант П.А., под ред. Мысли о русском слове: Хрестоматия. М., 2004

Раздел №9 «Морфология»

Вопросы:

1. Классификация частей речи.

2. Основные категории частей речи.

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

3. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

4. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

5. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

6. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

7. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

8. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

9. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

10. Лекант П.А., под ред. Мысли о русском слове: Хрестоматия. М., 2004