ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Старооскольский филиал

Кафедра филологических дисциплин

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕЯЗЫКОЗНАНИЕ»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

032900.00 «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»

Старый Оскол

2011

ББК Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Белгородского государственного

университета

Составитель: Н.Н. Семененко к.ф.н., доцент Старооскольского филиала Белгородского государственного университета

Рецензенты: Г.М. Шипицына д.ф.н., профессор, кафедры русского языка и методики преподавания Белгородского государственного университета

Н.Г. Шубина кандидат филологических наук, старший преподаватель Старооскольского филиала Белгородского государственного университета

Семененко Н.Н. Учебно-методические рекомендации по дисциплине «Введение в языкознание» для студентов специальности 032900.00 «Русский язык и литература»: методические рекомендации. – Старый Оскол, 2011 – с.

Учебно-методические рекомендации предназначены для студентов специальности 032900.00 «Русский язык и литература». В пособии даны рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, планы семинарских занятий, перечень обязательной и рекомендуемой для изучения учебной и научной литературы по дисциплине, перечень вопросов к экзамену, примерные темы рефератов и курсовых работ, информация справочного характера; изложены основные требования к самостоятельной работе студентов, в том числе, требования к оформлению конспектов монографической литературы, к написанию аннотаций и эссе, рекомендации по составлению логических баз данных и других видов обобщающих схем, даны требования к уровню освоения материала и критерии оценки.

Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………………………...4

2. Основные требования к самостоятельной работе студентов в процессе изучения дисциплины «Введение в языкознание»………………………5

   1. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе над курсом «Введение в языкознание».............................................................5

   2. Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение, и задания по разделам дисциплины, предусматривающим самостоятельную работу студентов со списками рекомендуемой литературы…………………….6

   3. Требования к оформлению творческих и аналитических работ по вопросам, выносимым на самостоятельное изучение………………… 12

2.3.1. Требования к оформлению рефератов……………………….………12.

2.3.2. Требования к оформлению логических баз знаний………………….15

2.3.3. Требования к оформлению и написанию лингвистического эссе….16

3. Рекомендации по подготовке студентов к семинарским занятиям……17

   1. Планы семинарских занятий……………………………………………..18

   2. Примерные схемы анализа языковых единиц различных уровней………….…………………………………………………………

   3. Рекомендации по работе с лингвистическими словарями………………..

   4. Примерная контрольная работа по итогам года…………………………

4. Требования к экзамену……….

   1. Перечень примерных вопросов к экзамену….

   2. Требования к уровню освоения материала. Критерии оценки…

   3. Примерные темы рефератов……

1. Пояснительная записка

Учебный курс «Введение в языкознание» для студентов специальности 032900.00 Русский язык и литература является базовой теоретической дисциплиной, создающей фундамент для изучения других лингвистический дисциплин, в частности, разделов «Современного русского языка», формируя терминологический аппарат студента-первокурсника и помогая понять сущность каждого раздела лингвистики. Данный курс закладывает представления о строении языковой системы и функциональных особенностях единиц различных уровней языка, раскрывает основные стороны феномена языка.

Цель дисциплины – сформировать у студентов общее представление о системе и структуре языка, раскрыть основы его специфики как общественного явления, ознакомиться с общими проблемами языкознания, овладеть необходимыми базовыми знаниями по основным разделам «внутренней» лингвистики.

Студент, изучивший дисциплину, должен:

• знать: основные теоретические понятия лингвистики, раскрывающие многоаспектный строй языка, место и роль языка в обществе;

• уметь: теоретически осмысливать конкретные языковые факты и явления, с которыми учитель-филолог встречается на практике, подходить к данным явлениям с точки зрения разнообразных запросов преподавания русского языка в специальной и неспециальной аудитории;

• владеть навыком самостоятельной работы с лингвистической учебной и научной литературой.

Данное методическое пособие создано с учетом основных требований государственного образовательного стандарта к изучению дисциплины и ориентировано на развитие у студентов-первокурсников базовых навыков самостоятельной работы.

Пособие содержит наряду с планами семинарских занятий ряд рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по конкретным разделам дисциплины, перечень примерных вопросов к экзамену, перечень обязательной и рекомендуемой для изучения учебной и научной литературы (в том числе и периодических лингвистических изданий), рекомендации по работе с лингвистическими словарями и краткую информацию справочного характера.

Задачи данного пособия – организовать самостоятельную работу студентов над учебных курсом и подготовить их к промежуточному контролю в рамках экзаменационной сессии.