
- •Введение
- •Глава 1 базисная основа и теоретический анализ феномена «толерантность»
- •1.1. Генезис и семантическое поле толерантности
- •1.2. Теоретические основы толерантности как психологической категории
- •I. Толерантность – процесс и/или состояние организма («способность переносить»)
- •II. Толерантность – личностная ценность человека («личностно-индивидуальные Смыслы и Ценности человека»)
- •Формально-динамические параметры и содержательные характеристики толерантности как качества личности
- •Систематизация видов толерантности как понятия психологического по общим параметрам: признаки, направленность, система стабилизации личности
- •1.3. Личность в системе толерантных и интолерантных отношений
- •Особенности толерантной и интолерантной личности
- •Глава 2 гуманистическая и экзистенциальная основы становления толерантности педагога
- •2.1. Проблемы и противоречия становления толерантности педагога
- •2.2. Экзистенциально-гуманистические основы толерантности в контексте профессиональной педагогической деятельности
- •2.3. Апробация психолого-педагогических условий становления толерантности как профессионального важного качества педагога
- •Глава 3 проектирование процесса становления толерантности педагога как профессионального важного качества
- •3.1. Базовые механизмы и этапы становления толерантности педагога
- •Этапы развития механизма «принятие» как ведущего в становлении толерантности
- •3.2. Принятие – как личностная особенность и как психологический механизм толерантности
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Толерантность как многомерное понятие в психологии
- •Система подходов к исследованию толерантности как многомерного понятия в психологии по критериям: состояние организма, личностная ценность
- •Система подходов к исследованию толерантности как многомерного понятия в психологии по критериям: состояние организма, личностная ценность
- •Толерантность педагога как динамичное, компенсаторное качество и как элемент системного образования
- •Формально-динамические параметры и содержательные характеристики толерантности как качества личности
- •Этапы развития механизма «принятие» как ведущего в становлении толерантности
- •Виды толерантности
- •Систематизация видов толерантности, как понятия психологического, по общим параметрам: признаки, направленность, система стабилизации личности
- •Депонированная монография
Формально-динамические параметры и содержательные характеристики толерантности как качества личности
Параметры |
Характеристики |
|
направлены в толерантности действия и поведение человека на: |
- помощь Другому в его выборе и актуализации, то есть обеспечивать условия естественному, свободному и эффективному становлению человека как полноценной личности (личностный рост) |
|
достигается это без применения мер насилия и средств принуждения, а через механизмы и составляющие толерантности:
|
принятие |
принятие – положительное отношение к существующим отличиям Другого; проявляется в способности к безусловному принятию себя и способности к безусловному принятию Другого |
психологические составляющие, лежащие в основе принятия; проявляются в способности понимать, признавать, быть открытым, ассертивным, доверять, проявлять уважение и пр. |
||
понимание |
понимание – умение видеть другого «изнутри», как способность взглянуть на его мир одновременно с двух точек зрения - своей собственной и его; проявляется в понимании себя – более глубокое и подлинное представление о себе, своем актуальном состоянии: мысли, переживания; сближение «Я реального» и «Я идеального», адекватная «Я-концепция», пр. понимании Другого – способность к дифференцированному, адекватному восприятию действительности и особенностей Другого |
|
признание |
признание – способность видеть в другом именно Другого, как носителя других ценностей, логики мышления, форм поведения; проявляется в признании естественности и неизбежности существования различий между людьми; готовности уважать эти различия; готовности признавать свободу и права каждого человека; готовности вступать в межличностный контакт на основе глубокого и тонкого понимания и сопереживания |
|
доверие |
доверие с базисной установкой – Вера в человека; проявляется в безусловно, либо условно-позитивной Вере в человека |
|
открытость |
открытость, где проявляется опыт любого типа; проявляется через внутренний опыт, как субъективное переживание событий внутреннего мира; внешний опыт, как доверительно-открытые взаимодействия |
|
способность к сосуществованию с Другим |
способность к сосуществованию с Другим, как вступление с ними в ненасильственные формы взаимодействия, то есть готовность и способность к Диалогу; проявляется через достижение согласованности своих действий с действиями другого |
|
зависит толерантность от проявления личностью смысловой активности, либо: |
- приспособиться к неблагоприятным факторам через адаптивный характер поведения; - проявить «смысловую» или «иную активность» – т.е. человек четко знает, критически осмысливает свое отношение к Другому, способен логически отстаивать (оправдывать) свое отношение |
Таблица 2