1.5. Типовая задача ранжирования проектов методом парных сравнений

(1 час)

1. Каждому студенту выполнить и оформить в Microsoft Office Excel типовую задачу анализа [3], представленную ниже

Пусть имеется m экспертов Э₁, Э₂, ..., Э_m и n проектов P₁, P₂, ..., P_n, подлежащих оценке.

Будем считать для определенности, что 4 эксперта оценивают важность 4-х проектов P₁, P₂, P₃, P₄.

Тогда сущность метода экспертных оценок определяется ранжированием проектов по их важности в такой последовательности:

1. Эксперты осуществляют попарное сравнение проектов, оценивая их важность в долях единицы.

   {Эj}	π1 ⇔ π2		π1 ⇔ π3		π1 ⇔ π4		π2 ⇔ π3		π2 ⇔ π4		π3 ⇔ π4
   Э1	0,4	0,6	0,65	0,35	0,5	0,5	0,6	0,4	0,7	0,3	0,6	0,4
   Э2	0,3	0,7	0,55	0,45	0,6	0,4	0,7	0,3	0,6	0,4	0,6	0,4
   Э3	0,4	0,6	0,5	0,5	0,7	0,3	0,6	0,4	0,6	0,4	0,5	0,5
   Э4	0,5	0,5	0,5	0,5	0,6	0,4	0,5	0,5	0,7	0,3	0,7	0,3
   ∑	1,6	2,4	2,2	1,8	2,4	1,6	2,4	1,6	2,6	1,4	2,4	1,6

2. Находятся оценки, характеризующие предпочтение одного из проектов над всеми прочими проектами

f⁽¹⁾ = 1,6 + 2,2 + 2,4 = 6,2 f⁽²⁾ = 2,4 + 2,4 + 2,6 = 7,4 f⁽³⁾ = 1,8 + 1,6 + 2,4 = 5,8 f⁽⁴⁾ = 1,6 + 1,4 + 1,6 = 4,6

3. Вычисляются веса проектов:

ω₁ = 0,26; ω₂ = 0,31; ω₃ = 0,24; ω₄ = 0,19

4. Полученные веса позволяют ранжировать проекты по их важности.

Имеем P₂, P₁, P₃, P₄ как результат решения.

1.6. Определение источников информации и разработка схем информационного взаимодействия в городской информационной среде по ситуациям управления

(2 часа)

Задания:

1. Ознакомьтесь с материалами информационного взаимодействия в городской информационной среде, информатизации региона Севастополь

2. Выделите функциональную стационарную и/или ситуационную структуру информационного обеспечения муниципального управления в Севастополе, определив основные задачи управления³

Способ работы: групповой; студенческая группа разбивается на рабочие группы – по 5 чел. Студенты каждой рабочей группы решают основную часть работы по анализу задач, разработке ситуаций управления и схемы на семинаре. Окончательный отчет в виде схемы и описания классов ситуаций должен быть выполнен в часы СРС; сдается один отчет на рабочую группу.

Дополнительное программное обеспечение работы: Microsoft Office Visio 2003.

Требования по составлению схемы

1. Характер связи определяется удельным весом соответствующего компонента (или целевой функцией) организационной и информационной системы.

2. Связь между топологическими элементами (субъектами и объектами) информационного взаимодействия характеризуется:

направлением; видом; силой.

Фактически информационные потоки системы являются отображением функциональной и структурной организации изучаемого объекта (системы) в детализации механизма принятия решений внутри системы и точки зрения ЛПР.

К параметрам информационных потоков относят:

1. общее время реагирования;

2. интенсивность;

3. избыточность;

4. дублирование;

5. нестабильность;

6. погрешность;

7. формы представления.

Для количественной оценки информационных потоков в системах определяются следующие характеристики:

1. коэффициент трансформации x/y, где x – число входных показателей, а y – число выходных показателей, имеющих размерность потока за определенное время – час, день, месяц, год. В вертикальных связях данный коэффициент получил название коэффициента сжатия;

2. коэффициент комплексности ∑k_i/x, где k_i – число участий входного показателя i в разработке других показателей;

3. коэффициент стабильности c/x, где c – число оставшихся неизменными за определенный период показателей (показывает степень устойчивости информационных массивов);

Результатом информационного описания системы является:

1. определенный состав информационных элементов;

2. определенный состав и структура информационных потоков между ними;

3. определено количество и ценность информации, поступающей (исходящей) в (из) информационных элементов;

4. определены алгоритмы преобразования информации в соответствующих информационных элементах (функциональных узлах).

Основанием ситуационного подхода являются нарушения во взаимодействии специализированных подсистем и элементов муниципальной (региональной) системы управления.

Главной задачей в управленческих ситуациях является минимизация последствий воздействия природных, технико-технологических, социально- экономических и др. региональных факторов, в том числе воздействия, обусловленного их различной динамикой.

Пример схемы (для отчета) первичного анализа представлен на рисунке ниже