ивэсэп
ФИЛИАЛ НОУ ВПО “САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ
И ПРАВА” В Г. КИРОВЕ
\
УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОе
ПРАВо
Учебно-методический комплекс
по направлению: 030500 – «Юриспруденция»
по специальности: 030501 – «Юриспруденция»
Киров
ББК 67.51
К 82
Уголовно-процессуальное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт.-сост. Ю.Е. Петухов. – Киров: филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП» в г. Кирове, 2011. – 55 с.
Учебно-методический комплекс утвержден и рекомендован к изданию на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин, протокол № 1 от 15.09.2011 г.
Автор-составитель: канд. юрид. наук, Ю.Е. Петухов
Рецензент: канд. юрид. наук В.А. Мухачев
Ответственный редактор: директор филиала НОУ ВПО
«СПбИВЭСЭП» в г. Кирове, доктор педагогических наук, профессор И.М. Машаров
© филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП» в г. Кирове, 2011
© Петухов Ю.Е., 2011
Пояснительная записка
Цель дисциплины – получение студентами знаний по вопросам уголовно-процессуальной регламентации деятельности по реализации назначения уголовного судопроизводства, практики ее применения и доктринальным взглядам на оба явления.
Задачи дисциплины:
систематизировано изложить основные теоретические положения, раскрывающие сущность дисциплины, её структуру, предназначение в контексте связи с правоприменительной практикой реализации уголовно-процессуального законодательства;
установить взаимосвязь ранее полученных знаний по таким дисциплинам как «Теория государства и права», «Конституционное право России», «Правоохранительные органы» «Уголовное право» и другим, непосредственно соприкасающимися с пониманием правовых предписаний уголовно-процессуального законодательства и практики его применения в России;
создать условия системного и комплексного использования имеющихся знаний с учетом динамики развития законодательства России по вопросам уголовно-процессуальной деятельности;
развить способность студентов к грамотному толкованию и применению действующего законодательства в рамках уголовного судопроизводства России.
В результате изучения дисциплины студенты должны
1) Иметь представление о (об):
О взаимосвязи уголовного процесса с другими отраслями права, дисциплинами;
О структуре уголовно-процессуального права и об отдельных его элементах, а также о видах и элементах уголовно-процессуальной нормы;
О системе и существенных признаках уголовно-процессуальной деятельности;
О процессуальной форме, гарантиях и функциях, реализуемых участниками уголовного судопроизводства;
О видах источников уголовно-процессуального права и уголовно-процессуальной деятельности;
Об организационных и функциональных связях между судами судебной системы РФ и отдельными судебными инстанциями;
Об уголовно-процессуальной деятельности прокурора в уголовном судопроизводстве;
О видах, процессуальных полномочиях органов и должностных лиц, осуществляющих уголовное преследование при производстве по уголовному делу;
О порядке использования результатов оперативно-розыскной деятельности в уголовном процессе;
Об оказании юридической помощи в уголовном процессе различным участникам производства по уголовному делу;
Об особенностях порядка возбуждения уголовного дела и принятия основных процессуальных решений по уголовным делам о применении принудительных мер медицинского характера, в отношении несовершеннолетних и в отношении отдельной категории лиц, предусмотренных гл.52 УПК РФ;
Об организации международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства;
Об осуществлении уголовного судопроизводства в США, Англии, Франции и ФРГ.
2) Знать:
Понятие уголовного процесса и его структура;
Назначение уголовного процесса;
Понятие и система источников уголовно-процессуального права;
Действие уголовно-процессуального закона в пространстве, во времени и по кругу лиц;
Особенности уголовно-процессуальной деятельности в сравнении с оперативно-розыскной и административно-процессуальной деятельностью;
Принципы уголовного судопроизводства и особенности их реализации на различных стадиях уголовного процесса;
Понятие, классификация и процессуальный статус участников уголовного судопроизводства;
Обстоятельства, исключающие возможность участия того или иного лица в качестве субъекта уголовного процесса;
Предмет и пределы доказывания, понятие доказательства и их виды;
Понятие, классификация мер уголовно-процессуального принуждения;
Особенности подачи и рассмотрения жалоб, ходатайств, а также решения вопросов по срокам и процессуальным издержкам в уголовном процессе;
Порядок реабилитации в уголовном процессе;
Процессуальный порядок возбуждения и отказа в возбуждении уголовного дела;
Общие условия предварительного расследования. Общая характеристика производства в данной стадии уголовного процесса:
Общая характеристика стадии подготовки дела к судебному заседанию в суде первой инстанции;
Общие условия судебного разбирательства в суде первой инстанции. Общая характеристика стадии судебного разбирательства.
Виды особого производства в стадии судебного разбирательства;
Общая характеристика стадии пересмотра судебных решений в суде второй инстанции (апелляционное и кассационное производство);
Общая характеристика производства в суде надзорной инстанции;
Основания и процессуальный порядок пересмотра судебных решений в стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;
Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц и международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства.
3) Уметь:
определять средства доказывания, юридические свойств доказательств и классификацировать доказательства;
отграничивать по различным критериям меры уголовно-процессуального принуждения от уголовного наказания и мер административного принуждения;
определять законность и обоснованности применения принуждения в уголовном процессе;
находить несоответствие требованиям действующего законодательства в решениях принимаемых должностными лицами при осуществлении уголовно-процессуальной деятельности на различных стадиях уголовного процесса
осуществлять толкования и применения действующего уголовно-процессуального законодательства с учетом его специфики.
Виды занятий и методики обучения
Учебными планами подготовки юристов в Кировском филиале СПбИВЭСЭП предусмотрено изучение дисциплины «Уголовно-процессуальное право» в объеме 24 часов аудиторных занятий (лекций 20 часов, семинарских занятий – 4 часа).
Лекционные занятия проводятся в форме классической лекции, в рамках которой преподаватель в начале исходит из совокупности знаний, которые были получены студентами в ходе изучения уголовного права и ряда других ранее изученных дисциплин, а затем подчеркивает тесную взаимосвязь вопросов рассматриваемых в разных темах между собой.
Семинарские занятия проводится в форме четко установленного последовательного уяснения вынесенных для обсуждения вопросов.
В начале это осуществляется путем проведения терминологического опроса студентов по вариантам (сам терминологический комплекс указывается в рекомендациях по семинару).
После этого проводится обсуждение выносимых на семинар вопросов. При этом по каждому вопросу вначале предлагается выступить с докладом, затем другим студентам предлагается задать вопросы по содержанию доклада и освещавшегося докладчиком вопроса. Далее студенты реализуют свои права на содоклад, на выступление в качестве рецензента, докладчик право на реплику. После указанного преподаватель подытоживает, что было правильного озвучено по вопросу на семинаре, акцентируя внимание на имевших место не точностях при выступлениях, и отвечает на вопросы студентов, что, по их мнению, не были ими усвоены как в рамках подготовки к семинару, так и при обсуждении конкретного вопроса семинара.
После обсуждения всех выносимых на семинар вопросов в указанном выше алгоритме организуется проверка остаточных знаний по всем выносившимся на семинар вопросам в тестовой форме и в конце при наличии времени проводится обсуждение тестовых вопросов и ответов на них.
Самостоятельная работа составляет, согласно плану, 216 часов. Она включает в себя изучение студентами учебной, учебно-методической и специальной литературы по вопросам уголовно-процессуального права. Информативными источниками при этом выступают как бумажные (книги, журналы), так и электронные (на СD- и DVD-дисках, сайтах Интернета) носители.
Кроме того, изучению должны быть подвергнуты различные источники права, регламентирующие правоотношения, возникающие в ходе уголовного судопроизводства в России, и отношения, предопределяющие реализацию положений уголовно-процессуального законодательства.
Следует также использовать право индивидуальных консультаций с преподавателем, и участие в конференциях, проводимых различными учебными и научными заведениями, а кроме того участие в совещаниях правоохранительных органов, где обсуждаются проблемы уголовно-процессуального законодательства и практики его применения.
Главная задача самостоятельной работы – приобретение научных знаний путем изучения рекомендованной литературы и дополнительных источников, в том числе изданных после выпуска данного УМК, для подготовки к активному участию в семинаре, а также другим формам контроля; привитие интереса к обеспечению законности при реализации действующего уголовно-процессуального законодательства со стороны, как защиты, так и обвинения.
Формы контроля
Оперативный контроль. В процессе рассмотрения лекционных вопросов преподаватель обращает внимание студентов на ранее изученный материал либо предлагает отдельным студентам разрешить проблемную ситуацию.
Кроме того, так же в рамках лекционного занятия могут быть поставлены вопросы о правомерности действия правоохранительных органов, осуществляющих уголовно-процессуальную деятельность в той или иной ситуации. В конце лекции подводится итог не только рассмотренным вопросам, но и выявленным пробелам в знаниях студентов.
Рубежный контроль осуществляется на семинаре и при проверке контрольной работы. Студентам, участвующим в работе семинара, ставятся конкретные вопросы, при этом обращается внимание присутствующих на правильности и полноте ответов. Проверка контрольных работ предполагает анализ их как по формальным требованиям, так и по требованиям к содержанию. Если в контрольной работе отсутствуют ссылки на правовые и иные источники, либо используется недействующее законодательство, либо имеется ссылка на источник права с меньшей юридической силой при наличии источника, обладающего большей юридической силой, студент не допускается до следующей формы контроля, а работа с замечаниями возвращается ему для уяснения природы выявленных недостатков.
Итоговый контроль. Проводится в рамках принятия экзамена. К экзамену допускаются студенты, чьи контрольные работы были представлены в установленные учебным планом сроки и зачтены.