- •Тема I. Основы обеспечения нормального роста и развития детей и подростков.
- •Окружность головы________________________________________
- •Окружность головы________________________________________
- •Нормальное соотношение длины и массы тела у девочек школьного возраста.
- •Оценка результатов: Осанку следует считать нормальной, если между поясницей и стеной проходит ладонь, а не кулак.
- •Работоспособность и утомление.
- •Кривая изменения динамики работоспособности
- •Резкое, длительно действующее снижение умственной и физической работоспособности;
- •Изучение методов работоспособности учащихся.
- •Тестирование умственной работоспособности школьников классного коллектива.
- •Балльная шкала трудности уроков .
- •Гигиенические рациональные характеристики школьного расписания:
- •Тема I. Основы обеспечения нормального роста и развития детей и подростков.
- •Приложение Примерная модель распределения времени школьников в течение учебной недели
- •Примерная схема режима дня школы с учетом активизации деятельности во внеучебное время
- •Основные физиолого-гигиенические нормативы элементов режима дня школьников.
- •Обязательное пребывание детей на воздухе в учебные дни.
- •Шкала трудности предметов для младших классов (в.И.Агарков, 1986)
- •Шкала трудности предметов для старших классов (по и.Г.Сивкову , 1975)
- •Гигиенические требования к максимальным величинам на школьника учебно-воспитательного процесса.
- •Основная терминология:
- •Занятие тема: возрастные особенности пищеварения у детей и подростков. Особенности обмена веществ и энергии в школьном возрасте
- •Блок дополнительной информации
- •Пищеварение в полости рта.
- •Пищеварение в желудке.
- •Возрастные изменения массы и площади слизистой желудка.
- •В настоящее время принято различать следующие типы пищеварения:
- •Пищеварение в кишечнике.
- •Виды движений кишечника
- •Перистальтические ;
- •Антиперистальтические
- •Обмен веществ и энергии (часть 2)
- •Блок дополнительной информации
- •Обмен углеводов.
- •Обмен жиров (липидов)
- •Рекомендуемые величины потребления энергии, белков. Жиров и углеводов для детей
- •Значение витаминов в питании.
- •Минеральные вещества.
- •Рекомендуемые величина потребления минеральных элементов мг/сут.
- •Рациональное питание:
- •Энергетические затраты детей в ккал за 1 час и на 1 кг массы тела
- •Энергетические затраты детей в ккал за 1 час и на 1 кг массы тела
- •Энергетические затраты детей в ккал за 1 час и на 1 кг массы тела
- •Часть 1.
- •Часть II.
- •Часть II.
Часть 1.
Возрастные особенности дыхания.
Дыхание – это совокупность процессов, обеспечивающих доставку, потребление кислорода тканями живого организма и выделение углекислого газа, в основе которого лежат окислительно-восстановительные процессы в тканях, обеспечивающие обмен энергии в организме.
Этапы дыхания:
Внешнее дыхание или обмен газов между атмосферным воздухом и альвеолярным воздухом.
Обмен газов между альвеолярным воздухом и кровью капилляров легких.
Транспорт газов кровью – процесс переноса кислорода от легких к тканям и углекислого газа – от тканей к легким.
Обмен газов между кровью капилляров большого круга кровообращения и клетками тканей.
Внутриклеточное или тканевое дыхание – биологическое окисление в митохондриях.
Дыхательный центр – система взаимосвязанных нейронов центральной нервной системы, управляющих процессом внешенго дыхания, который обеспечивает координированную ритмическую деятельность дыхательных мышц и постоянное приспосабливание минутного объема поступающего в легкие воздуха к изменяющимся условиям окружающей среды.
Брюшное дыхание – тип дыхания, при котором максимально выражены дыхательные экскурсии брюшной стенки.
Внешнее дыхание – процесс вентиляции легких, обеспечивающий обмен между организмом и окружающей средой.
Средние значения основных параметров, характеризующих функцию внешнего дыхания (с 18-тилетнего возраста).
№№ |
Показатели |
Должные величины, норма |
1 |
Частота дыхания (ЧД) |
12 – 20 в мин |
2 |
Дыхательный объем (ДО) |
300 – 900 мл |
3 |
Резервный объем вдоха (РОвд) |
1000 – 2400 мл |
4 |
Резервный объем выдоха (РОвыд) |
1000 – 1500 мл |
5 |
Остаточный объем (ОО) |
500 – 1000 мл |
6 |
Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) |
3000 – 7000 мл |
7 |
Отношение вдоха к выдоху |
1:1,2 |
8 |
Форсированная жизненная емкость легких (ФЖЕЛ) |
Мужчины = 92% Женщины = 89,9% |
9 |
Общая емкость легких (ОЕЛ) |
3500 – 7000 мл |
10 |
Минутный объем дыхания (МОД) |
3200 – 10000 мл |
11 |
Максимальная вентиляция легких (МВЛ) |
50 – 180 л |
12 |
Поглощение кислорода (ПО2) |
200 – 300 мл/мин |
13 |
Коэффициент использования кислорода (КИО) |
20 – 60 мл |
14 |
Дыхательное мертвое пространство |
150 мл |
15 |
Проба Штанге |
50 – 60 сек |
16 |
Проба Генча |
30 – 40 сек |
17 |
Дыхательный коэффициент (СО2/ПО2) |
0,8 – 1,0 |
18 |
Максимальная скорость воздуха при выдохе |
400 мл/мин |
19 |
Максимальная скорость воздуха при вдохе |
300 мл/мин |
Основные определения показателей дыхания
Дыхательный объем (ДО) или глубина дыхания – вдыхаемого и выдыхаемого в покое воздуха.
Резервный объем выдоха (РОвыд) – максимальный объем воздуха, который можно выдохнуть после спокойного выдоха.
Резервный объем вдоха (РОвд) - максимальный объем воздуха, который можно вдохнуть после спокойного вдоха.
Остаточный объем (ОО) – объем газа, остающегося в легких после максимального выдоха.
Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) максимальное количество воздуха, которое можно выдохнуть после максимального вдоха.
ЖЕЛ = ДО + РОвыд + РОвд.
Общая емкость легких (ОЕЛ) – количество газа, находящееся в легких после максимального вдоха
ОЕЛ = ЖЕЛ +ОО.
Функциональная остаточная емкость легких (ФОЕЛ) – количество воздуха, остающегося в легких после спокойного выдоха.
ФОЕЛ = ОО + РОвд.
Емкость вдоха (Евд) – максимальный объем воздуха, который можно вдохнуть после спокойного выдоха.
Легочные объемы и емкости определяются состоянием и развитием дыхательного аппарата, степенью тренированности испытуемого и называются статическими.
Кроме них определяют ряд показателей, характеризующих эффективность вентиляции легких и состояние дыхательных путей, они характеризуют эффективность, мощность дыхания, легочную вентиляцию и называются динамическими.
Это следующие показатели:
Частота дыхания (ЧД) – количество дыханий в минуту.
Минутный объем дыхания (МОД) – количество вентилируемого воздуха в легких в минуту. МОД = ДОЧД.
Максимальная вентиляция легких (МВЛ) – максимальное количество воздуха, которое можно провентилировать легкими в минуту.
Резерв дыхания (РД) – показатель, характеризующий возможность человека увеличить легочную вентиляцию. РД = МВЛ – МОД.
Дыхательное мертвое пространство (ДМП) – объем, в котором не происходит газообмена.
Альвеолярный воздух – воздух, остающийся в легких после спокойного выдоха.
Диффузию газов и газообмен характеризуют:
Поглощение кислорода (ПО2) – количество поглощаемого кислорода в минуту (практически соответствует количеству потребляемого тканями воздуха).
Выделение углекислого газа (СО2) – в мл/мин.
Коэффициент использования кислорода (КИО2) – количество кислорода в мл, поглощаемого на 1 л вдыхаемого воздуха.
Дыхательный коэффициент (ДК) – отношение выделяемого в единицу времени углекислого газа к объему поглощенного в тоже время кислорода (СО2/ПО2).
Некоторые показатели характеризуют механику дыхания, это:
Форсированная жизненная емкость легких (ФЖЕЛ) – количество воздуха, которое может быть выдохнуто при форсированном выдохе после максимального вдоха.
Объем форсированного выдоха за первую секунду (ОФВ1) – количество воздуха, выдыхаемого в течение первой секунды форсированного выдоха после максимального вдоха.
Индекс Тиффно (ИТ) – отношение ОФВ1 к ЖЕЛ, выраженное в процентах.
Общий объем легких |
Жизненная емкость легких |
Функциональный объем вдоха |
Резерв вдоха |
Максимальный вдох |
ДО |
|
|||
Остаточный функциональный объем |
Резерв выдоха |
|
||
Остаточный объем |
Остаточный объем |
Максимальный выдох |
Спирограмма (схема)
ЗАНЯТИЕ №5
