
- •2.1 Вступ
- •2.2. Тематичний план вивчення науки «маркетинг у банку»:
- •2. 3. Програма науки та рекомендована література:
- •2.3.1. Програма науки «Маркетинг у банку» Тема 1. Маркетинг та його специфіка в банківській сфері
- •Тема 2. Банківський ринок, його сегментація, дослідження та аналіз
- •Тема 3. Конкурентне середовище комерційного банку
- •Тема 4. Маркетингова стратегія комерційного банку
- •Тема 5. Продуктова політика комерційного банку
- •Тема 6. Ціноутворення на банківські продукти
- •Тема 7. Продаж банківських продуктів
- •Тема 8. Комунікації банківських продуктів
- •Тема 9 Організаційні аспекти маркетингу у банку
- •Тема 10. Контроль у банківському маркетингу
- •2.3.2 Рекомендована література.
- •Додаткова
- •2.4 Плани та завдання до семінарських занять.
- •План заняття №1-частина 1 (заочна форма)
- •Структура семінарського заняття №1-частина 1
- •План заняття №1 – друга частина (заочна форма)
- •Структура семінарського заняття №1- друга частина
- •8. Заключне слово викладача
- •9. Підведення підсумків заняття
- •10. Видача завдання для самостійної роботи План заняття №2 – перша частина (заочна форма)
- •Структура семінарського заняття №2 – перша частина
- •План заняття №2 – друга частина (заочна форма)
- •Структура семінарського заняття №2 – друга частина
- •План заняття №3 – перша частина (заочна форма)
- •Структура семінарського заняття №3 – перша частина
- •План заняття №3 – друга частина (заочна форма)
- •Структура семінарського заняття №3 – друга частина
- •Контрольні завдання до семінарських занять (за темами):
- •Тема 1. Маркетинг та його специфіка в банківській сфері.
- •Тема 2. Банківський ринок, його сегментація, дослідження та аналіз
- •Тема 3. Конкурентне середовище комерційного банку
- •Тема 4. Маркетингова стратегія комерційного банку.
- •Тема 5. Продуктова політика комерційного банку
- •Тема 6. Ціноутворення на банківські продукти
- •Тема 7. Продаж (збут) банківських продуктів
- •Тема 8. Комунікаційна політика комерційного банку
- •Чисельність клієнтів банку
- •Чисельність клієнтів банку
- •Тема 9. Організаційні аспекти маркетингу у банку
- •Тема 10. Контроль у банківському маркетингу
- •2.5. Організація самостійної роботи студентів:
- •2.5.1. Карта самостійної роботи студента з науки «Маркетинг у банку»
- •2.5.2. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу науки «Маркетинг у банку»
- •2.5.2.1. Обов’язкові види самостійної роботи студентів
- •2.5.2.1. 1. Модульні завдання
- •2.5.2.1. 2. Інші завдання для обов’язкових видів срс
- •2.5.2.2. Вибіркові види самостійної роботи студентів.
- •2.5.3. Завдання для виконання на базах практики.
- •2.5.4. Перелік індивідуальних завдань
- •2.5.4.1.Модульні завдання для студентів денної форми навчання (2 модулі по 3 завдання)
- •2. 5.4.3. Індивідуальне завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
- •2.6. Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів з науки «маркетинг у банку»:
- •2.6.1. Порядок поточного оцінювання знань та критерії оцінювання знань студентів з науки (за формами навчання)
- •Система організації поточного контролю знань студентів з науки «маркетинг у банку» для різних форм навчання
- •2.6.2. Порядок підсумкового контролю знань.
- •2.6.3 Зразки екзаменаційних білетів
- •2.6.3.1. Зразок екзаменаційного білета (денна форма)
- •Кафедра менеджменту банківської діяльності
- •Навчальна наука: «Маркетинг у банку»
- •Екзаменаційний білет №__
- •2. Тестовий блок № 1.
- •3. Тестовий блок № 2.
- •2.6.3.2 Зразок екзаменаційного білета (заочна форма)
- •Кафедра менеджменту банківської діяльності
- •Навчальна наука: «Маркетинг у банку»
- •Екзаменаційний білет №__
- •5. Тестовий блок № 1.
- •6. Тестовий блок № 2.
2.4 Плани та завдання до семінарських занять.
Семінарські заняття з науки «Маркетинг у банку» — це організаційна форма навчального заняття, на якому студентами обговорюються питання з тем, визначених робочою навчальною програмою. В зв’язку з тим, що навчання студентів денної форми навчання проводиться без відриву від практики з виконанням фахових практичних завдань на базах практики (як правило — у банку), семінарські заняття проводяться виключно із студентами заочної форми навчання. Крім обговорення питань, що винесені на семінарські заняття, під час занять повадиться також обговорення виконаних індивідуальних та модульних завдань, що передбачені для студентів цією робочою програмою. Для самооцінки рівня підготовки до семінарських занять студент дома виконує завдання для самоконтролю, що наведені до відповідної теми семінарських занять. Також студент може виконати проблемні завдання, які наведені до відповідної теми семінарських занять (одне завдання на власний вибір – може виконати дома, або під контролем викладача під час семінарського заняття – індивідуально або у малій групі). Інноваційні навчальні технології, що при цьому використовуються, зазначені по темах окремо.
Викладачем оцінюється окремо рівень теоретичних знань та рівень виконання індивідуальних практичних завдань. Рівень теоретичних знань може оцінюватись шляхом оцінки виступу студента стосовно питань, що винесені на обговорення, оцінки активності обговорення виконаних індивідуальних завдань, якості виконання завдань для самоконтролю, якості виконання проблемного завдання, оцінки коротких письмових завдань або тестувань, що можуть проводитись викладачем під час семінарського заняття.
Структура семінарських занять за формами навчання:
Номер і назва теми |
Кількість занять (2 академічні години на одне заняття) / номери занять |
|
|
денна* |
заочна |
||
|
– |
– |
|
|
– |
0,5 / №1 |
|
|
– |
– |
|
|
– |
0,5 / №1 |
|
|
– |
0,5 / №2 |
|
|
– |
– |
|
|
– |
0,5 / №2 |
|
|
– |
0,5 / №3 |
|
|
– |
0,5 / №3 |
|
|
– |
– |
|
Всього: |
– |
3 (6 годин) |
* - робочою програмою не передбачено
Плани семінарських занять для заочної форми навчання:
План заняття №1-частина 1 (заочна форма)
Тема: «Банківський ринок, його сегментація, дослідження та аналіз»
Вид заняття: семінарське.
Мета: систематизація, поглиблення та уточнення знань, здобутих на лекціях і в процесі самостійної роботи, контроль знань.
Дидактична: поглибити та розширити знання про зміст основних теоретичних положень теми, залучити до творчої діяльності під час розкриття проблемних запитань теми, завершити формування системи знань щодо питань теми.
Виховна: сприяти формуванню пізнавального інтересу, прививати культурну поведінку, виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримувати нові знання самостійно.
Методи: пояснювально-ілюстративний метод, евристичний (частково-пошуковий) метод, індуктивний і дедуктивний, обговорення індивідуальних завдань.
Дидактичні засоби навчання: навчальний посібник, додаткова література, дошка, фліп-чарт, ноутбук із доступом до мережі Internet (з ПЗ MS IE).
Література:
Нікітін А.В., Бортніков Г.П., Федорченко А.В. Маркетинг у банку: Навч. посіб. З грифом Міністерства освіти і науки України. / За ред. А.В. Нікітіна – К.: КНЕУ, 2006 – 432 с.
Маркетинг у банку. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. З грифом Міністерства освіти і науки України. // А.В. Нікітін (керівник авт. колективу), Іванова Т.Г., Брітченко І.Г., Момот О.М. М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". – К.: КНЕУ, 2010. – 475 с.
Сайти НБУ, банків України в мережі Інтернет.