Послетекстовое задание

Задание 1. Напишите рецензию и отзыв на текст «Как делаются открытия».

Тема 22. Реферат. Виды реферата

ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ: Реферат – это краткое изложение содержания книги, статьи, результатов исследования какой-либо проблемы, итогов научной работы.

Подготовка рефератов – один из наиболее сложных видов самостоятельной работы. Реферирование приучает человека вдумчиво работать с литературой, ориентироваться в ней, выбирая необходимую информацию.

Поэтому реферирование – интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление текста, преобразование информации аналитико-синтетическим способом и создание нового (вторичного) текста.

Реферат должен быть информативным, отличаться полнотой изложения, объективно передавать содержание первичного текста, корректно оценивать материал, содержащийся в первоисточнике.

Выделяются два вида реферата: репродуктивный и продуктивный.

Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста. К этому виду рефератов относятся реферат-конспект и реферат-резюме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.

Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника. В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.

Реферат имеет следующие признаки:

- содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника;

- содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок;

- имеет постоянные структуры.

Рефераты пишутся стандартным, клишированным языком, с использованием типологизированных речевых оборотов вроде «важное значение имеет», «уделяется особое внимание», «поднимается вопрос», «делаем следующие выводы», «исследуемая проблема», «освещаемый вопрос» и т. п.

Предтекстовые упражнения

Упражнение 1. Ответьте на вопросы

- что такое реферат?

- чем является подготовка реферата?

- что такое реферирование?

- что включает реферирование?

- каким должен быть реферат?

- на какие виды делятся рефераты?

- на какие виды делятся репродуктивные рефераты?

- на какие виды делятся продуктивные рефераты?

Упражнение 2. Замените цифры словами

12, 24, 60, 250, 2000, 1800, 32, 500, 17, 19, 10, 50

Упражнение 3. Передайте главную мысль абзаца

Например, в древнем Вавилоне пользовались шестидесятеричной системой счисления (она возникла за 2500-2000 лет до н.э.). Основанием этой системы служило число 60, следовательно, в ней должно было быть 60 цифр, а таблица умножения должна была состоять из 1800 строк. Как же вавилоняне записывали свои цифры? Все числа от 1 до 59 они записывали по десятичной системе, применяя принцип сложения. При этом они использовали только два знака: вертикальный клин для обозначения единиц и лежачий клин для обозначения десятков. Так, число 32 у них обозначалось тремя лежачими клиньями и двумя вертикальными. А число 60 снова обозначалось таким же знаком, как единица.

Таблицу умножения вавилоняне никогда не запоминали – это было почти невозможно. Они пользовались при своих вычислениях готовыми таблицами умножения, как мы теперь пользуемся, например, таблицами логарифмов. Шестидесятеричная система Вавилона сыграла большую роль в развитии математики и астрономии. Следы ее сохранились до наших дней: следуя примеру вавилонян, мы делим окружность на 360⁰, час – на 60 минут, минуту – на 60 секунд.

Упражнение 4. Сформулируйте тему данного ССЦ.

Десятичная система счисления впервые сложилась в Индии не позднее VI века н.э. Здесь же был введен в употребление символ для нуля. Из Индии новая система счисления распространилась по всему миру. При этом одни народы переняли у индийских математиков только принцип обозначения чисел, оставив старые начертания, другие заимствовали и написание цифр.

Римские цифры появились за 500 лет до н. э. В римской системе счисления в качестве цифр используются латинские буквы: I обозначает 1, V — 5, X — 10, L — 50, C — 100, D — 500, M — 1000.

В системе счисления Майя использовали двадцатеричную систему счисления за одним исключением: во втором разряде было не 20, а 18 ступеней, то есть за числом (17)(19) сразу следовало число (1)(0)(0). Это было сделано для облегчения расчётов календарного цикла, поскольку (1)(0)(0) = 360 примерно равно числу дней в солнечном году.

Упражнение 5. Выделите новую информацию

В Центральных Андах (Перу, Боливия) в I—II тысячелетии н. э. применялась узелковая письменность Инков — кипу. В кипу применялись первичные и дополнительные ключи, позиционные числа, кодирование цветом и образование серий повторяющихся данных. В кипу впервые в истории человечества использовалась двойная запись для ведения бухгалтерского учёта.

В странах Европы новая индийская нумерация была занесена арабами в X-XIII веках (отсюда и сохранившееся до настоящего времени название «арабские цифры»). Однако принята она была далеко не сразу. Вплоть до XVII века в официальных бумагах разрешалось применять только римские цифры.

В России в старину употреблялось алфавитная система записи цифр (цифры обозначались буквами, над которыми ставился специальный значок). Новая нумерация здесь быстро вошла в употребление, во всех без исключения математических рукописях XVII века уже применялась десятичная позиционная система счисления.