Притекстовое задание

1. Прочитайте текст

Молния

Молния представляет собой гигантский электрический искровой разряд между облаками и земной поверхностью, или между облаками, или между разными частями облака. Форма молнии обычно похожа на разветвленные корни разросшегося в поднебесье дерева. Длина линейной молнии составляет несколько километров, но может достигать 20 км и более. Основной канал молнии имеет несколько ответвлений длиной 2-3 км, причем значительная часть этого канала находится внутри грозового облака.

Наиболее часто молния возникает в кучево-дождевых облаках, тогда они называются грозовыми; иногда молния образуется в слоисто-дождевых облаках, а также при вулканических извержениях, торнадо и пылевых бурях. Обычно наблюдаются линейные молнии, которые относятся к так называемым безэлектродным разрядам, так как они начинаются (и заканчиваются) в скоплениях заряженных частиц.

Грозовые разряды по внешним признакам могут быть разделены на несколько типов. Обычный тип - линейная молния, с разновидностями: ленточная, ракетообразная, зигзагообразная и разветвленная. Наиболее редкий тип разрядов - шаровая молния. Известны разряды, которые носят названия "Огни святого Эльма" и "Свечение Анд". Молния обычно бывает многократной, т.е. состоит из нескольких единичных разрядов, развивающихся по одному и тому же пути.

В настоящее время наибольшее количество данных имеется по максимальным значениям тока молнии, измерение которой осуществляется простейшими измерительными приборами - магниторегистраторами, которые представляют собой цилиндрические стерженьки, изготовленные из стальных опилок или проволочек, запрессованных в пластмассу.

Послетекстовые задания

1. Найдите в тексте конструкции определения предмета.

2. Выпишите предложения, в которых вводятся термины и дается им определение.

3. Перескажите текст, используя конструкции определения предмета и терминов.

Тема 12. Выражение квалификации предмета

ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ: Для общей квалификации предмета используются следующие конструкции: являться чем, что считают чем (каким), что считается чем (кем), что состоит (заключается) в чем.

Например: Кварц является самым распространенным в земной коре веществом. Ацетон считается хорошим растворителем. Ацетон считают хорошим растворителем. Ваша задача состоит (заключается)в в том, чтобы следить за работой приборов.

Для квалификации (сущности) предмета, лица, явления применяют следующие синтаксические конструкции: что – что, кто – кто, что есть что, что – это что, кто это кто, что было чем, кто был кем, что будет чем, кто будет кем.

Например: Кислород – бесцветный газ. Менделеев – создатель периодической системы элементов. Квадрат есть равносторонний прямоугольник. Луна – это естественный спутник Земли. Менделеев – это крупнейший ученый, известный во всем мире. Получение соляной кислоты было задачей опыта. Репин был крупнейшим русским художником. Определение удельного веса вещества будет целью опыта. Ю. Гагарин был первым человеком, побывавшим в космосе.