Тема 1.2 Основные формы культуры человека

Вопросы

1. Материальная культура.

2. Духовная культура и ее элементы.

3. Культура и религия:

• проблема соотношения культуры и религии;

• проблема происхождения религии;

• структура и функции религии;

• особенности основных мировых религий;

• религиозные памятники.

4. Искусство как чувственная сфера культуры:

• искусство среди других областей культуры;

• классификация видов искусства;

• направление, течение и стиль в искусстве;

• функции искусства.

5. Наука как феномен культуры.

6. Нравственность как явление культуры.

Термины и понятия

Материальная культура, духовная культура, религия, фетишизм, тотемизм, анимизм, анимизм, религиозный памятник, народностно-национальные религии, мировые религии, политеизм, монотеизм, общенаучная картина мира, научно-техническая революция, эстетика, художественный образ, этика, нравственность, ценности.

Вопросы и задания для самоконтроля.

1. В чем состоит разница между материальной и духовной формами культуры?

2. Охарактеризуйте структуру и ценности духовной культуры.

3. В чем проявляются особенности взаимоотношений религии и науки, религии и искусства?

4. В чем особенности религии и религиозного мышления?

5. Как вы можете охарактеризовать значение религии в формировании нравственности?

6. Дайте обобщенные характеристики мировых религий.

7. В чем заключается проблема этики в науке?

8. В чем особенности искусства как формы культуры? Охарактеризуйте основные виды искусства

9. Охарактеризуйте основные функции искусства.

10. Ответьте на нижеследующие вопросы:

• все ли человеческие действия можно и должно оценивать с моральной точки зре- ния?

• различаются ли моральные оценки одних и тех же поступков в разные исторические эпохи и в разных культурах?

• можно ли подходить с единой (нашей, современной) меркой к моральной оценке поведения людей прошлого и представителей другой культуры?

• можно ли по моральным оценкам, которые дают люди тем или иным поступкам, судить об их нравственной культуре?

Дополнительные вопросы и задания

1. Как вы думаете, какие реалии нашей жизни препятствуют формированию духовной личности?

2. Каковы общие черты нравственных заповедей в мировых религиях?

3. Исследователи Д. Баррет, Т. Джонсон подсчитали, что сегодня христианами себя считают 1,99 млрд. человек, сторонниками ислама – 1,19 млрд. человек, индуистами – 774 млн. человек, буддистами – 359 млн. человек. Почему буддизм, занимающий по количеству своих сторонников только четвертое место и сегодня считается одной из мировых религий? Почему индуизм не относится к мировым религиям? Зависит ли вклад каждой церкви в культуру от количества ее верующих?

4. Как вы понимаете свободу совести и веротерпимость?

5. Чем, по вашему мнению, объясняется большая роль религии в жизни современного общества?

6. Как вы понимаете слова Толстого Л.Н. «Религия - это упрощенная и обращенная к сердцу мудрость. Мудрость – это разумом оправданная религия».

7. В чем причины особой популярности ранних форм религии в наши дни? Почему люди стали все чаще обращаться к магии, астрологии, хиромантии?

8. Существует мнение, что увеличение процента верующих среди молодежи в нашей стране связано не столько с верой в Бога, сколько с привлекательностью обрядов. Считается, что молодых привлекает внешняя сторона религии. А как думаете вы?

9. Восстановите логические цепочки:

1. Ф. Бэкон 1. Социалист-утопист 1. «Трактат о началах человечес-

кого знания»

2. И.Ньютон 2. Философ-рационалист 2. «Мыслю, следовательно, сущес-

твую»

3. Р.Декарт 3. Философ-эмпирик 3. «Утопия»

4. Дж. Беркли 4. Естествоиспытатель 4. «Знание – сила»

5. Т. Мор 5. Священник 5. «Гипотез не измышляю»

10. Чем характеризуется роль и место искусства в культуре ХХ века?

11. Какой из видов современного искусства является наиболее характерным для культуры ХХ века? Аргументируйте свой ответ.

12. Какие, на ваш взгляд, духовные ориентиры присущи сегодня молодежи в нашем обществе? Что из этого свойственно и вам лично?

Темы докладов и сообщений

• Библия как источник мировой культуры.

• Основные направления современной науки.

• Функции искусства.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Касьянов В. В. Культурология: учеб. пособие / В. В. Касьянов. - 3-е изд., испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 574 с.

2. Кравченко А.И. Культурология: учебное пособие для вузов.-10-е изд.- М.: Академический проект, 2010.- 496 с.

3. Культурология: учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. - 17-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 570 с.

4. Культурология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко [и др.] ; ред. Л. Д. Столяренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 351 с.

Дополнительная

1. Власов, В.Г. Стили в искусстве: словарь / В.Г. Власов. – СПб., 1998. – 672 с.

2. Искусство как феномен культуры // Культурология: учебник / под ред. Н.Г. Баграсарьян. – М.: Высш. шк., 1998. – С. 157 – 177.

3. Мамонтов, С. П. Основы культурологии: учебное пособие / С. П. Мамонтов. - М. : Олимп : ИНФРА-М, 1999. - 320 с.

4. Полищук В.И. Культурология. – М.: Гардарика, 1998, -446 с.

5. Практикум по культурологии. – СПб.: Изд-во «Лань», 2002. -64 с.

1. Степин, В.С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В.С. Степин, Л.Ф. Кузнецова. – М.: Просвещение, 1992. –136 с.

2. Тихонравов Ю.А. Религии мира: Учебное пособие – М.: Наука, 1996. -200с.

3. Фишер Р. Е. Искусство буддизма: монография / Р.Е. Фишер. - М. : Слово, 2001. - 224 с.

4. Фрейд З. Недовольство культурой // Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992. С. 64-134.

5. Янсон, Х.В. Основы истории искусств / Х.В. Янсон, Э.Ф. Янсон. – СПб.: АОЗТ ИКАР, 1996. – 502 с.