Орієнтовний плав роботи методичного об'єднання вихователів з навчання дітей української мови

№	Зміст роботи	Виконавець	Дата
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Закон про мови в Україні. Мета та. завдання навчання дітей некорінної національності української мови (до­повідь). Затвердження плану роботи Аналіз варіативних програм з на­вчання дітей української мови. Практичне заняття Аналіз методичної літератури. Огляд журнальних статей. Виставка мето­дичної документації з навчання дітей української мови (плани, конспекти, сценарії тощо) Методика проведення занять з нав­чання дітей української мови. Структура занять. Перегляд занять та їх обговорення Методика організації та проведення національних свят. Різдвяні свята. Новий рік. Перегляд роботи протягом Дня Розробка сценаріїв національних свят: Великдень, веснянки, обжинки, Івана Купайла та ін. Методика ознайомлення дітей з ма­лими жанрами українського фолькло­ру. Перегляд занять	Керівник метод об'еднання Члени м/о -//- -//- -//- -//-	Вересень Вересень Жовтень Листопад Січень Лютий

Інспектор відділу освіти проводить тематичну перевірку роботи дошкільних закладів з навчання дітей української мови. Аналіз результатів такої перевірки використовує­ться для надання допомоги, корекції методики навчання української мови чи узагальнення й розповсюдження передового досвіду.

Тематична перевірка роботи з навчання дітей укра­їнської мови проводиться відповідно до загальних вимог інспекторсько-методичного контролю дошкільного закла­ду: подивитись результати попередніх перевірок дошкіль­ного закладу, ознайомитись з умовами роботи дитячого садка, документацією, оформленням даного розділу в педагогічному кабінеті. Інспектор та методист відвідують групи, заняття, переглядають роботу протягом дня, проводять бесіди з дітьми, вихователями, записують їхнє мов­лення, знайомляться з планами роботи, конспектами, дидактичним та наочним матеріалом. У кінці перевірки складається акт, Ілюстрований конкретними фактами, прикладами. Наслідки перевірки обговорюються на пед­раді.

Схема акта тематичної перевірки роботи дошкільного закладу

Перевірку проводив:________________________________________

Дата перевірки: ­­­____________________________________________

Тема перевірки: Навчання дітей української мови.

І. Загальні відомості про дошкільний заклад та групи, які пере­віряються.

1. Назва, номер, адреса дошкільного закладу, відомча належність, тривалість робочого дня.

2. Відомості про групи, які відлягають перевірці: вік, кількість дітей, мова навчання.

3. Кадри: хто веде заняття з навчання дітей української мови (ви­хователь, учитель), освіта, стаж роботи; які форми підвищення квалі­фікації пройшов і коли; рівень володіння українською мовою.

II. Мета та завдання перевірки.

1. Мета та завдання перевірки.

2. Виконання пропозицій попередніх перевірок.

3. План перевірки.

ІІІ. Наочні посібники та дидактичний матеріал.

1. Наочні посібники, місце їх зберігання, наявність анотацій.

2. Дидактичний матеріал (демонстраційний, роздавальний). Внесок вихователів у виготовлення наочно-дидактичного матеріалу. Місце його зберігання, якість. Наявність картотеки.

3. Технічні засоби навчання: фонотека, діафільми, платівки. Наявність анотацій, тематичної картотеки.

IV. Книжковий фонд.

1. Науково-методична література з української мови на допомогу вихователю. Наявність словників, довідників.

2. Художня література українських письменників.

3. Збірки дитячого фольклору. Наявність картотеки, місце зберігання.

V. Рівень розвитку українського мовлення дітей

1. Розуміння української мови.

2. Оволодіння лексикою.

3. Особливості звуковимови.

4. Оволодіння граматичними навичками.

5. Особливості зв'язного мовлення (діалог, монолог) й мовленнєва активність дітей на занятті.

7. Нестимульоване українське мовлення дітей.

8. Стан таблиць побіжного контролю, обстеження рівня розвитку українського мовлення дітей (у групі, в педкабінеті).

9. Мовленнєва ситуація в сім'ї.

VI. Мовлення вихователя.

1. Мовленнєвий режим дитячого вадка, групи.

2. Характеристика українського мовлення взхояателя,

3. Мовлення помічника вихователя.

VII. Планування робота.

1. Планування занить та робот протягом дня.

2. Оцінка календарнвх та перспективних планів.

3. Виконання програми навчання дітей української мови.

Загальні висновки.

VIII. Методика навчання дітей української мова.

1. Структура і методика проведення занять.

2. Методи і прийоми навчання.

3. Місце гри та ігрових прийоми на занятті

4. Місце рідної мови на занятті.

5. Прийоми індивідуальної робота з дітьми.

6. Творчий характер роботи вихователя.

7. Методи і прийоми роботи вихователя протягом дня.

IX. Обладнання розділу «Навчання української мови» в педагогічному кабінеті.

1. Стенда, листівки, каталоги.

2. Навчально - методична література.

3. Методичні розробки на допомогу вихователя.

4. Робота а батьками.

5. Зв'язок зі школою.

X. Методичне робота завідуючого та старшого вихователя а україн­ської мови

1. Аналіз річного та місячник планів роботи дошкільного закладу.

2. Аналіз документації.

3. Форми методичної допомоги.

4. Наявність матеріалів передового досвіду.

XI- Загальні висновки та рекомендації.

Практичні завдання

1. Дайте письмовий аналіз планів роботи вихователя а кавчання української мови на квартал.

2. Сплануйте заняття з української мови на квартал.

3. Складіть тематичний перспективний план роботи на півріччя «Українські народні хороводні ігри».

1 Потебня А.А. Мысль и язык. – Харьков, 1913. – С.141

2 Див.: Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам.- М., 1969. С.38

1 ¹ Ушинський К- Д. Рідне слово // Вибр. пед. твори: У 2 т.— К., 1983.—Т.1. – С. 123.

2 Потебня А.А. Эстетика и поэтика. – М., 1976. – С.229.

1 Див.: Межпредметные связи естественно-математических наук / Под ред. В.Н. Федоровой. – М., 1980. – С. 28

1 Див.: Диагностические методики выявления уровня психического развития детей дошкольного возраста.— Одесса, 1991.

1 Див.-. Основные показатели готовности детей шестилетнего возраста к школьному обучению.— М., 1988.— С. 23—25.

1 'Писарев Д. И. Школа в жизнь //Избр. пед. соч.— М., 1984.— С. 183-184.

1 Див.: Пенфильд В., Робертс Л. Речь и мозговые механизмы.— Л., 1964.—С. 103.

2 Ушинский К. Д. Рідне олово // Выбр. пед. твори: У 2 т.— К., 1983 —Т. 1.—С. 132.

1 Виготский Л. С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте // Собр. соч.: В 6 т.— М., 1983.— Т. 3.— С. 334.

1 Див.: Верещагин Е. М. Психологическая й методическая характеристика двуязычия (билингаизма).—М., 1969.

1 Розенталь Д. 5., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов.— М., 1976,— С. 647.

1 Див.: Бабич Н. Д. Основи культури мовлення.—Львів, 1990.— С. 12.

2 Див.: Методика изучения русского языка / Под ред. Г. М. Иваницкой, Н. А. Пашковской.— К-, 1986.—С. 259.

3 Методика викладання української мови в середній школі / За ред. І. С. Олійника,- К-, 1989.- С. 37-38.

4 Див.: Методика викладання української мови / за ред. . І. До­рошенка.— К-. 1989.— С. 94.

5 Див.: Методика викладання української мови в середній школі / За ред. І. С. Олійника.—С. 38—39.

1 Див.: Зимняя И. А. Психология слушания и говорений: Авто-реф. дкс. ... д-ра психол. наук.— М., 1973.— С. 11 —12.

1 Див.: Скалки В.Л. Основы обучения усной иноязычной речи. – М., 1981. – С. 139.

2 Срезневский И. И. Русское слово.—М., 1986.—.С. 129.

3 Див.: Федоренко Л. П. Закономерности усвоения родной речи.— М, 1984.—С. 19.

1 Див.: Скалкин В Л. Основи обучения устной иноязычной речи.— М., 1981,- С. 140-145.

1Див.: Плющ П. П. Нариси історії української літературної мо­ви.— К., 1958.— С. 188.

2 Див.: Булаховський П. А. Питання походження української мо­ви.— К.. 1959.— С. 10

1 Див.: Сучасна українська мова / М. Т. Доленко, І. І. Даиюк, А. Г. Кващук, В. Д. Поповський,—К., 1964.—С. 10.

1 Декларація про державний суверенітет України // Рад. Україна. 1990.— 17 лип.

2 Мовчан П. Мова — явище космічне // Літ. Україна.— 1989.— 18 листоп.

1 Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка /Под ред. К.С.Гербачевича.— Л., 1973.— С. 4.

2 Сучасна українська мова.— К.. 1964.— С. 13. ₇

1 Див.: Головин Б. М. Основи культури речи.—М., 1980,—С. 7

2 Див.: Ильяш М. И. Основы культури речи.— Киев; Одесса, 1984. С. – 5-6.

1 Культура української мови: Довідник / За ред. В. М. Русанів-ського.- К., 1990.- С. 8.

2 Бабич Н. Д, Основи культури мовлення.— Львів. 1990.— С. 9. Ушинський К. Д. Вибр. нед. твори.— К., 1949.— С. 199.

3 Див.: Бабич Н. Д. Основи культури мовлення. –С.9-10

1 Таж же. – С.226.

1 Бабич Н.Д. Основи культури мовлення.—С. 225.

1 Ушинський К.Д. Рідне слово // Вибр. Пед. Твори: У2т. – К., 1983, - Т. 1. С. 123

1 Дзюбишина-Мельник Н. Мова і духовність // Дошкільне виховання. – 19990. - №12. – С.6.

1 Сухомлинський В.О. Слово рідної мови. Укр.. мова і літ. шк.. – 1965. - №5. – С.20

1Див.: Сравнительное исследование русского и украинского языков. – К., 1975; Пашковская Н.А. Особенности преподавания русского языка в школах с украинским языком обучения. – К., 1979; Мельниченко И.Н. Осуществление взаимосвязи украинского и русского языков в обучении орфографии русского языка. – К., 1966.

2 Див.: Методика вивчення української мови в школі /О.М.Бєляєв, В.Я.Мельничайко, М.І. Пентилюк та ін. – К., 1987. – С. 72

3 Див.: Тощька И. 1 Фонетика української мови та її вивчення в початкових класах.— К-, 1976.

1 Див.: Там же.- С. 47.

2 Див.: Тоцька Н І Фонетика української мови та її вивчення в початкових класах.- С. 48.

1 Див.: Там же— С. 57—58.

1 Реформатский А. А. Фонетический минимум при овладении русским и произношением нерусскими // Рус. яз. в национальной шк.— 1961.—■ і № 5.— С. 7.

1 Див.: Месяць, Н. К. Изучение частей речи в условиях двуязычия К., 1987; Методика изучения русского языка / Под ред. Г. М. Иваннцкой, Н. А. Пашковской.— К., 1986.

1 Щерба Л. В. Преподование иностранных языков в средней школе // Общие вопросы методики.— М.; Л„ 1947.— С. 58. Там же.- С. 57

1 Див.: Богуш А. М. Розвиток українського мовлення у дошкільників. - К., 1991.

1 Дітей дошкільного віку не знайомлять з поняттям «граматична будова мови» і не вживають слів іменник, закінчення, суфікси, рід, число. Знайомство відбувається практично, в ігрових вправах.

1 Див.: Дошкільне виховання. – 1989. - №7.

2 Див.: Розвиток українського мовлення дошкільників. – К., 1991. – С. 15-17

1 Див.: Програма з розвитку українського мовлення дітей для дошкільних закладів з російським мовним режимом.— К.., 1991.

1 Трубецькой Н.С. Основы фонологии. – М., 1960. – С. 59

2 Див.:Русский язык в национальной школе: Проблемы лингводидактики / Под. Ред. Н.М. Шанского, Н.З. Бакеевой. – М. 1977.

1 Любицька В. Ми живемо на Україні і дужо любимо її / Дошк. виховання.— 1991.—№ 6.—С. 17.

1 Див.: Хорошкоепка О., Кудикіна Н. Заняття з розвитку україн­ського мовлення // Дошк. виховання. - 1991.-№ 3,-С. 15

1 Див.: Хорощковська О., Кудикіна Н. Заняття з розвитку україн­ського мовлення // Дошк. виховання.— 1991.— № 3.— С. 16.

1 Див.: Хорошковська О., Кудикіна Н. Заняття з розвитку україн­ського мовлення // Дошк. виховання.— 1991.— № 2.— С. 9.

1 Ушинський К.Д. Про початкове викладання російської мови // Твори: В 6 т. – Т.1. – С. 333.

2 Там же. – С. 340

3 Див.: Тихеева Е.И. Развитие речи детей. – М., 1981. – С. 83-88.

1 Див.: Жильцова О.Л. Виховання правильної звуковимови у дітей старшого дошкільного віку. – К., 1971. – С. .23-24

1 Див.: Хорошковська О., Кудикіна Н. Розвиток українського синя // Дошк. виховання.— 1991.—№ 5.—С. 8.

1 Див.: Розвиток українського мовлення у дошкільників.— К., 1991—С. 20-22.

1 Див.: Пономаренко М. Славна з Олі господинька // Дош. виховання. 1991.—№ 7.—С. 14.

1 Див.: Сыч В. Д. Техннческие средства обучения в детском саду – М., 1989.—С. 4.

1 Див.-. Тоцька Н. 1. Фонетика української мови та її вивчення у початкових класах.— К., 1976.— С. 83—84.

1 Див.-. Жильцоаа О. Л. Виховання правильної звуковимови у дітеї старшого дошкільного віку.— К., 1971,— С. 25—26.

1 Див.: Методика обучения русскому языку в национальном детском саду/ Под ред. Ф.А.Сохина, Е.И. Негневицкой.— М., 1985. -С. 72.

1 Див.: Методика развития речи детей дошкольного возраста / Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К.Лотарев, А.П. Николаичева. – М., 1984.

1 Ушинский К.Д. руководство к преподаванию по «Родному слову». М., - 1968. – С. 154

1 Ушинський К.Д. Про початкове викладання української мови // Вибр. Пед. Твори: У 2 т. – К., 1983. – Т. 2. – С. 220 - 221

1 Виноградов Г. С. Народная педагогика.— Иркутск, 1926.— С. 5.

2 Волков Г. Н. Этнопедагогика.— Чебоксары, 1974.— с. 3.

1 Измайлов А. Э. Народная педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана —М., 1991.—С. 76.

2 Измайлов А. Э. Народная педагогика.— С. 82.

1 Волков Г. Н. Этнопедагогика.— с. 162.

2 Див.: Стельмахович М. Г. Мудрість народної педагогіки, - К., 1990 Народна дидактика, -К., 1985. - Народне дитинознавство,- К., 1990.

3 Див.-. Стельмахович М. Г. Народна педагогіка.— К., 1985 — С. 11,13.

1 Див.-. Стельмахович М. Г. Народна педагогіка.— С. 13 - 14.

1 Див.-. Стельмахович М. Г. Народна педагогіка.— С. 255.

1 Див.-. Стельмахович М. Г. Народна педагогіка.— С. 285.

1 Див.-. Стельмахович М. Г. Народна педагогіка.— С. 249-255.

1 Див.: Український дитячий фольклор / Упоряд. В. Г. Бойко. К., 1962.

1 Ушинський К. Д. Вибр. пед. твори,- К., 1949.- С. 245.

1 Ушинський К.. Д. Вибр. пед. твори.— К., 1949.— С. 245.

2 Водовозова Е. Н. Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста. - СПб., 1891, - С.141

1 Хорошковсьт О., Кудикша Н. Розвиток українського мовлення // Дошк. виховання.—1991—№ 2.—С. 10.

1 Див.: Українські народні казки / Упоряд. і передм. Л. Ф. Дунаєвської,—К., 1990.—С. 5—6.

1 Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям.— К., 1970.—С. 157.

1 Дмитренко М.К. Передмова // Український народні казки. – К., 1989. – С. 6-7

2 Франко Ш. Коли ще звірі говорили: Казки для дітей // Повне зібр. Творів. – К., 1979. – Т.20. – С. 117і

1 Хорошковська О., Кудикіна Н. Розвиток Українського мовлення // Дошк. Виховання. – 1991. - №1. – С. 15

1 Макаренко О.Роде наш красний // Дошк. Виховання. – 1991. - №9. - С. 9.

1 Див.: Домнушкіна С. Подорож в країну казок // Дошк. Виховання. – 1989. - №9. С. 20-21

1Див.: Хорошковська О., Кудикіна Н. Розвиток українського мовлення // Дошк. Виховання. – 1991. - № 5 . С. 9-10.

1 Див.: Хорошковська О., Кудикіна Н. Розвиток українського мовлення // Дошк. Виховання. – 1991. - № 3 . С. 14.

1 Див.: Дошкільне виховання. – 1991. - №2 – С. 26 - 27.

1 Див.: Малятко; Програма виховання для дітей дошкільного віку., 1990. – С.134.

1 Див.: Бартничук Е. Українська народна іграшка // Дошк. Виховання. – 1988. - №4. – С.31

1 Богдан Л. Українська мова в садку з російськомовним режимом // Дошкільне виховання. – 1990. - №10. - С. 16.

1 Див.: Макаренко О.П. Народознавство у дитячому садку. – Тернопіль, 1991. – С. 64-66

1 Див.: Макаренко О.П. Народознавство у дитячому садку. – Тернопіль, 1991. – С.57-59

1 Див.: Макаренко О.П. Народознавство у дитячому садку. – Тернопіль, 1991. – С.67-68

1 Див.: Макаренко О.П. Народознавство у дитячому садку. – Тернопіль, 1991. – С.68-71

1 Див.: Рященко Д. Герби на Україні // Дошк. Виховання. – 1990. - №10. – С. 30.

1 Див.: Рященко Д. Гімни України// Дошк. Виховання. – 1991 - №7. – С. 22-23.

1 Стравинский И. Диалоги. – Л., 1971. – С. 218-219.

1 Див.: Народні художні промисли УРСР. Довід.—К., 1986; Народні художні промисли України.— К., 1979; Сучасне українське народне мистецтво — К., 1976; Народні промисли Закарпаття.— Ужгород, 1969; Гуцульщина.— К., 1987, та ін.

1 Див.: Богдан Л. Квітуча багата // Дошк. Виховання. – 1990. - №10. – С. 16 -17.

1 Див.: Богдан Л. Квітуча багата // Дошк. Виховання. – 1990. - №10. – С. 16 -17.

1 Заняття записане на Івано-Франківщині.

1 Див.: Андрусик Н. Український живопис // Дошк. Виховання. – 1991 [Серія статей.]

1 Див.: Андрусик Н. К.О.Трутовський //Дошк. виховання. – 1991.-№7. – С. 31

1 Див.: Чепурко В. П.О. Левченко // Дошкільне виховання. – 1991. - №9. – С. 15

1 Див.: Андрусик Н. С.І.Святославський // Дошкільне виховання. – 1991. - № 10. – С. 31

1 Див.: Дошкільне виховання. – 1986. - №6. – С.29