- •Методика навчання української мови в дошкільних закладах
- •Передмова
- •Розділ і загальні питання методики навчання дітея української мови в дошкільному закладі
- •1. Предмет і завдання методики навчання дітей української мови в російськомовних дошкільних закладах
- •§ 2. Теоретичні основи методики навчання українського мовлення в дитячому садку
- •3. Міжпредметні зв'язки у викладанні методики навчання дітей української мови
- •4. Методи наукового дослідження
- •Розділ II психолого-педагопчш основи методики навчання дітей української мови
- •1. Час початку засвоєння другої мови
- •2. Характеристика двомовності.
- •3. Мовленнєва і навчально-мовленнєва діяльність дітей
- •4. Принципи навчання української мови
- •Розділ III лінгвістичні основи методики навчання дітей країнської мови
- •1. Формування української національної мови
- •2. Культура мовлення вихователя
- •3. Значення національної української мови у вихованні дітей
- •4. Специфіка української фонетики, лексики, граматики у порівнянні з російською
- •5. Взаємозв'язок у навчанні української та російської мов
- •6. Деякі правила української літературної вимови
- •Розділ IV завдання і зміст навчання дітей українського мовлення
- •1. Зміст навчання дітей українського мовлення
- •2. Аналіз програм розвитку українського мовлення
- •2. Прийоми розвитку українського мовлення
- •3. Дидактичні ігри та вправи з розвитку українського мовлення
- •4. Народні національні українські ігри
- •2. Структура та методика проведення занять з розвитку українського мовлення
- •3. Закріплення мовленнєвих навичок у повсякденному житті
- •4. Засоби навчання дітей українського мовлення
- •Розділ VII методика навчання та розвитку українського мовлення
- •1. Методика навчання дітей вимови українських звуків
- •2. Методика словникової роботи
- •3. Методика формування граматичної правильності мовлення
- •4. Методика розвитку зв'язного мовлення
- •Розділ VIII методика використання народних джерел у розвитку українського мовлення
- •1. Етнопедагогіка і виховання дітей
- •2. Ознайомлення дітей з малими формами українського фольклору
- •3. Українські прислів'я, приказки та загадки
- •4. Методика роботи з українською казкою
- •5. Методика проведення українських народних свят та розваг
- •Розділ IX методика ознайомлення дітей з творами українських письменники
- •1. Завдання і зміст ознайомлення дітей з творами українських письменників
- •2. Методика використання творів Українських письменників у дитячому садку
- •3. Методика роботи з дитячою книгою
- •Розділ X методика ознайомлення дітей з національними традиціями і культурою українського народу
- •1. Завдання і зміст ознайомлення дітей з рідним краєм
- •2. Ознайомлення дітей з предметами домашнього вжитку та національним одягом
- •3. Ознайомлення дітей із символами України
- •4. Ознайомлення дітей з українською традиційною народною творчістю
- •5. Ознайомлення дітей з картинами українських художників
- •6. Народна метеорологія дітям
- •Розділ XI організація роботи з навчання дітей української мови в дошкільних закладах
- •1. Планування роботи з розвитку українського мовлення у дошкільному закладі
- •2. Форми методичної допомоги з української мови у дошкільному закладі
- •3. Робота методиста та інспектора з навчання дітей української мови у відділах освіти
- •План вивчення досвіду роботи вихователя старшої групи
- •Орієнтовний плав роботи методичного об'єднання вихователів з навчання дітей української мови
Розділ XI організація роботи з навчання дітей української мови в дошкільних закладах
1. Планування роботи з розвитку українського мовлення у дошкільному закладі
Планування роботи з розвитку українського мовлення підпорядковується загальним принципам планування. Серед них: принципи науковості, відповідності програмі навчання, врахування місцевих умов, доступність матеріалу, систематичність та послідовність його використання, ускладнення програмних вимог, концентрованість подачі матеріалу, повторність.
Серед специфічних принципів слід назвати врахування у дітей рівня розвитку українського мовлення.
Оскільки існує варіативний підхід до створення програм розвитку українського мовлення, доцільно на педагогічній раді дошкільного закладу визначити, за якою програмою буде працювати педагогічний колектив дитячого садка з урахуванням регіону, рівня розвитку українського мовлення дітей, мовної ситуації у дошкільному закладі та в сім'ї.
Робота з розвитку українського мовлення планується в календарному плані вихователя та в перспективних планах.
У календарному плані робота планується в двох напрямах — прилучення дітей до української національної культури і з розвитку українського мовлення.
Ознайомлення дітей з українською національною культурою, побутом, традиціями входить до складу занять з рідної мови з розділу «Дитина і навколишній світ». це може бути ознайомлення дітей з українськими національними іграшками, посудом, керамікою, одягом, виробами вишивками тощо.
У дошкільних закладах, де діти не володіють українською мовою, заняття у плані виховної роботи записують рідною мовою. Визначаються тема, завдання, словник матеріал до заняття. Українською мовою записуються лише назви предметів, речей (глечик, куманець, сорочка-вишиванка, мисник та ін.), творів українських письменників. Наприклад:
Тема: Посуда. Задачи: познакомить детей с украинской посудой (глечик, куманець, макітра, виска, полумисок), с её назначением, материалом. Воспитывать уважение к украинскому национальному биту. Словарь: глечик, куманець, макітра, миска, полумисок. Материал: глечик, куманці, миски, полумиски, макітра; стихотворения.
Якщо ж діти вже володіють українською мовою, то такі заняття і проводяться, і плануються (записують в плані) українською мовою.
Це саме стосується і запису занять з художньої літератури.
Заняття з розвитку українського мовлення записуються українською мовою за такою схемою: тема, завдання (лексика, фонетика, діалог, зв'язне мовлення, граматика), матеріал, хід (чи план) заняття. Наприклад:
Старша група
Тема: Мої батьки. Завдання: Лексика: батьки, рідні, любий, піклуватися. Фонетика: вимова твердих та м'яких приголосних, роздільна вимова сполучення м'я. Діалог: «Розмова з батьками». Зв'язне мовлення: складання розповідей за картиною. Граматика: множина іменника батьки. Виховувати повагу до батьків, родини. Матеріал: картина «Сім'я на прогулянці» (Родина Е., Езикеева В. Картины по развитию речи детей раннего возраста.— М., 1983), вірш В. Гринька «Мама».
План заняття
— Алло, мамо, це ти? Добрий день!
— Доброго дня тобі, Іванку!
— Мамо, а батько вдома?
— Так, синку, батько вдома.
— Що робить батько?
— Тато читає газети.
— Передай, будь ласка, татові вітання.
1. Повторення знайомих слів цієї теми (мати, ненька, матуся, тато, бабуся). Читання вірша В. Гринька «Мама».
2. Підбір синонімів до слів мама, тато.
3. Введення слива батьки, робота над наголосом (на останньому складі).
4. Діалог «Розмова з батьками».
5. Бесіда та складання розповідей за зразком вихователя за змістом картини.
Зразок розповіді за картиною: «Надворі тепло. Батьки взяли маленького Сашка і пішли з ним на прогулянку. Сашко взяв з собою іграшки: кубики, відерце, лопатку. Мама тримає книгу, тато показує сину кубик. Сім'я на прогулянці».
6. Читання дітьми знайомих віршів про маму й тата. У повсякденному житті робота з розвитку української
мови записується рідною мовою, українською мовою записують назви ігор, художніх творів тощо.
Перспективні плани мають тематичний характер. У них визначаються теми занять на рік в кожній віковій груш, дається перелік ігор чи художніх творів до кожної теми тощо. Наприклад, перспективне тематичне планування занять у старшій та підготовчій групах.
Старша група
Тема за програмою |
Тема заняття |
Знайомство
Дитячий садок
Ігри та іграшки
Сім’я
Зовнішній вигляд людини
Одяг та взуття
Свійські тварини та птахи
Кольори
Рахунок від 1 до 5
Продукти харчування
Свята
Пори року
Наша країна |
1. Ми вчимо українську мову 2. Ввічливі слова 3. Давайте познайомимось
4. Групова кімната 5. Умивальна кімната 6. Наша спальня 7. Працівники дитячого садка
8. Наші іграшки 9. Ігровий куточок 10. Моя улюблена іграшка 11. Наші улюблені ігри
12. Мої батьки 13. Я та члени моєї сім'ї 14. Як я допомагаю мамі 15. Наша квартира 16. Моя кімната 17. Прибирання квартири
18. Моє обличчя 19. Моє тіло 20. Чистота — запорука здоров'я
21. Одяг (осінній, зимовий) 22. Одяг (весняний, літній) 23. Взуття .(осінньо-зимове) 24. Взуття (весняно-літнє) 25. Догляд за одягом та взуттям
26. Свійські тварини 27. Догляд за свійськими тваринами 28. Свійські птахи 29. Догляд за свійськими птахами 30. Свійські тварини та птахи
31. Назви правильно, колір 32. Кольори
33. Вчимось рахувати 34. Порахуй, скільки? 35. Порахуй, котрий?
36. Хліб 37. Продуктовий магазин 38. Овочевий магазин 39. Овочі 40. Фрукти 41. Сніданок 42. Обід 43. Полуденок та вечеря 44. Працівники кухні 45. Продукти харчування
46. Обжинки 47. Новий рік 48. Різдвяні свята 49. 8 Березня 50. Веснянка 51. Зустріч птахів 52. День Перемоги
53. Весна 54. Літо 55. Зима 56. Осінь 57. Пора року
58. Ми живемо в Україні 59. Київ — головне місто України 60. Наша країна
|
Підготовча група
Тема за програмою |
Тема заняття |
Дитячий садок
Ігри та іграшки
Школа
Навчальні речі
Моя сім'я
Мій дім
Місто (село) і транспорт
Зовнішній вигляд людини
Явища природи
Одяг та взуття
Тварини, птахи, комахи
Кольори та їх відтинки
Рахунок до 10
Продукти харчування
Свята
Наша Батьківщина |
1. Працівники дитячого садка 2. Наш дитячий садок 3. Як ми живемо в дитячому садку
4. Наші іграшки 5. Наші ігри 6. Наші улюблені ігри та іграшки
7. До школи 8. Вчитель та учні
9. Навчальні речі 10.Майбутні школярі
11.Члени моєї сім'ї 12. Професії твоїх батьків
13. Моя кімната 14. Наш дім 15. Діти — помічники 16. Прибирання квартири
17. Моє місто (село) 18. Моя вулиця 19. Міський транспорт 20. Діти на вулиці
21. Ранок у сім'ї 22. Зовнішній вигляд людини
23. Осінні явища природи 24. Зимові явища природи 25. Весняні явища природи 26. Літні явища природи
27. Одяг. Де із чого шиють одяг 28. Взуття. Де із чого шиють взуття 29. Одяг та взуття
30. Свійські тварини 31. Свійські птахи 32. Тваринні ферми 33. Дикі тварини 34. Зоопарк 35. Зимуючі та перелітні птахи 36. Птахи — наші друзі 37. Комахи
38. Кольори 39. Відтінки кольорів
40. Рахунок до 10 41. Порахуй, скільки? 42. Порахуй, котрий?
43. Хлібний магазин 44. Хліб — усьому голова 45. Продукти харчування 46. Продуктовий магазин 47. Молочний магазин 48. Овочі 49. Овочеві страви 50. Фрукти 51. Перші страви 52. Другі страви 53. Святковий стіл 54. Кухня
55. Осінь зустрічай 56. Обжинки 57. Новий рік 56. Різдво 50. Мамине свято 60. Великдень 61. День Перемоги 62. Зелені свята 63. День Батьківщині
64. Бесіді про Україну 66. Київ — столиця України 66. Наша Батькивщина |
Тематичне планування художніх творів
Середня група
Тема |
Художні твори |
Знайомство
Ввічливі слова
Дитячий садок
Іграшки Ігри
Сім'я |
Українські народні пісні: «Українка я маленька», «Українець я маленький», «Вийшли діти на луки» Вірші: Л. Рева «Ми любимо свій рідний край», П. Воронько «Оксаночка», Л. Палип'юк «Гуцулочка»
Г. Бойко «Здоровим будь», І. Бражкевич «Івасик». В.Осеєва «Чарівне слово»
М. Познанська «Новачок Тарас», «Вихователька»; Н.Забіла «Марина Дмитрівна», «Олівець -малювець», Ю. Михайленко «Дитячий садок», Г.Бойко «Захотіла Милочка спати», «Люда милитись не хоче», Г. Гриненко «Пісня про дружбу» Українські народні пісні: «А та, коте, сірій», «Ой ходить соя біля вікон»
І. Нюсода «Ведмедики», «Зайчик», «Веселі каруселі» Г. Бояко «Ковзани-пустуни»; А. М'ясткіаськнй «Із ляльками», «Поїзд», «Дуже хочу коннка»; Ю. Федін «Лялька», С. Жупанин «Будівельники», Н. Забіла «Улюблена лялька», «Ясочкин садок»; В. Грмнько «Три», «Гопачок» В. Гринько «Мама», І. Кульська «Про брата», А. М'ястківський «Мій рід», М. Сінгаївськнй «Як рідна мати» |
На основі тематичних планів планується робота в календарних планах. В них зазначаються тема, завдання, вид роботи, з ким із дітей проводиться робота, матеріал.
З метою обліку розвитку українського мовлення дітей вихователь може вести тематичний щоденник. У такому щоденнику записи ведуться періодично до кожної програмної теми. Вихователь записує результати контрольних перевірок, рівень засвоєння дітьми кожної теми. Матеріали таких тематичних щоденників можуть використовуватися для доповідей на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, конференціях тощо.