
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •050100.62 Педагогическое образование
- •История русской литературы
- •7 Семестр
- •1. Цель дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •5. Содержание дисциплины.
- •5.1. Содержание разделов дисциплины.
- •Раздел 1. Русская литература рубежа веков
- •Раздел 2. Панорама литературных событий
- •Раздел 3. 1890-е годы: переоценка всех ценностей
- •Раздел 4. 1900-е годы. «Жизнетворчество» и первая русская революция
- •Раздел 5. 1910-е годы. Кризис символизма и постсимволизм
- •Раздел 6. Поэтика литературных направлений
- •5.2. Темы и планы практических занятий Методические указания по проведению практических занятий
- •Планы практических занятий
- •1. Обновление классического реализма (л. Андреев. Мысль; и. Бунин. Петлистые уши)
- •2. Повесть а. Куприна «Поединок»: между реализмом и натурализмом
- •4. Пьеса м. Горького «На дне»
- •Неореализм в русской литературе («Человек из ресторана» и. Шмелева и «Крестовые сестры» а. Ремизова)
- •Бытописательство в литературе русского неореализма («Уездное» е. Замятина и «Неуемный бубен» а. Ремизова)
- •Акмеизм в русской литературе
- •Литература
- •Жирмунский в.М. Творчество а. Ахматовой. Л., 1973.
- •Русский футуризм
- •Творчество в. Хлебников
- •Раннее творчество в. Маяковского
- •Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы к практическим занятиям
- •5.3.Самостоятельная работа Методические рекомендации по организации самостоятельного изучения дисциплины
- •Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины
- •Темы для самостоятельной работы Мастерство и. Бунина
- •Творческие открытия м. Горького: «На дне», «Городок Окуров»
- •Своеобразие художественного мышления л. Андреева: «Мысль», «Жизнь Человека»
- •Русский неорелизма: «Человек из ресторана» и. Шмелева и «Крестовые сестры» а. Ремизова
- •Символизм в. Брюсова
- •I. Поэзия
- •Поэзия а. Блока. «На поле Куликовом», «Соловьиный сад»
- •Лирика а. Ахматовой «Вечер», «Чётки», «Белая стая»
- •Поэтика в. Хлебникова
- •Вопросы к зачету
- •5.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •5.5. Групповые занятия и образовательные технологии
- •5.6. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:
- •2. Распределение баллов
- •3. Рейтинговые баллы
- •4. Соответствие рейтинговых баллов итоговой оценке за учебный курс
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Художественные тексты
- •А) Основная учебная и научная литература
- •Б) Дополнительная литература
- •В) Программное обеспечение
- •Г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Литература
Анна Ахматова: Pro et contra: В 2-х тт. СПб., 2001.
Жирмунский в.М. Творчество а. Ахматовой. Л., 1973.
Павловский А.И. Анна Ахматова: Жизнь и творчество. М., 1991.
Русский футуризм
Цель занятия: познакомиться с историей футуризма в России и программными произведениями русских акмеистов.
Вопросы для обсуждения
1. Дебют футуристов: первые сборники и декларации.
2. Публичные выступления футуристов: роль скандала и эпатажа в формировании литературной репутации.
3. Группировки футуристов: состав, эстетические программы.
4. Концепция поэтического слова в футуристических манифестах. Теория «заумного языка».
5. «Словотворчество» в поэтике футуристов.
Задание: прочитать работы русских футуристов и рекомендованную литературу. Составить в тезисной форме ответы на предлагаемые вопросы, опираясь на материал лекций, изученную литературу и самостоятельный анализ текста.
Литература
Баран Х., Гурьянова Н.А. Футуризм // Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х годов). М., 2001.
Иванюшина И.Ю. Русский футуризм: идеология, прагматика, поэтика. Саратов, 2003.
Марков В. Русский футуризм. СПб., 2000.
Творчество в. Хлебников
Цель занятия: выяснить и осмыслить своеобразие творчества В. Хлебникова.
Вопросы для обсуждения
1. Русский футуризм и «будетлянин» В. Хлебников.
2. Словотворчество В. Хлебникова.
3. Философия мира, времени, творчества В. Хлебникова.
4. Мифопоэтика В. Хлебникова.
5. В. Хлебников как творческая индивидуальность.
Задание: прочитать произведения В. Хлебникова и изучить рекомендованную литературу. Составить в тезисной форме ответы на предлагаемые вопросы, опираясь на материал лекций, изученную литературу и самостоятельный анализ текста.
Литература
Баран Х. О Хлебникове. Константы, источники, мифы. М., 2002.
Дуганов Р. Велимир Хлебников. Природа творчества. М., 1990.
Раннее творчество в. Маяковского
Цель занятия: выяснить и осмыслить своеобразие раннего творчества В. Маяковского.
Вопросы для обсуждения
В. Маяковский и русский футуризм.
Начало творческого пути В. Маяковского.
Лирика раннего В. Маяковского.
Особенности поэтики раннего В. Маяковского.
Поэма «Облако в штанах». Композиция, тематика, образ лирического героя.
Задание: прочитать произведения В. Маяковского и изучить рекомендованную литературу. Составить в тезисной форме ответы на предлагаемые вопросы, опираясь на материал лекций, изученную литературу и самостоятельный анализ текста.
Литература
Альфонсов В. Нам слово нужно для жизни: В поэтическом мире Маяковского. Л., 1983.
Фролова Л.Н. Проблемы творчества Мережковского. М., 1996.
Контрольные вопросы к практическим занятиям
Полемическая трансформация сюжета «Преступления и наказания» в рассказах Л. Андреева и И. Бунина.
Психологизм и тип конфликта в повести А. Куприна «Поединок».
Финал повести А. Куприна «Поединок» и смысл заглавия.
Братья Красова как национально-психологические типы в повести И. Бунина «Деревня».
Изображение быта в повести И. Бунина «Деревня». Символический смысл деталей и образов.
Социально-философская проблематика пьесы М. Горького «На дне».
Спор оправде и лжи в пьесе М. Горького «На дне».
Тема человека в пьесе Л. Андреева «Жизнь человека».
Авторская позиция и способы ее выявления в пьесе Л Андреева «Жизнь человека».
История символизма в России.
Философско-эстетические основы русского символизма.
Поэтика русского символизма.
Путь А. Блока к символизму.
«Стихи о Прекрасной Даме» А. Блока как лирический роман.
Основные мотивы лирики А. Блока.
Тема «страшного мира» в лирике А. Блока.
Поэмы А. Блока.
Сюжетно-композиционные особенности романа Ф. Сологуба «Мелкий бес».
Персонажи романа Ф. Сологуба «Мелкий бес» и их характеристики.
Особенности поэтики и смысл названия романа Ф. Сологуба «Мелкий бес».
Роман А. Белого «Петербург» и классические «тексты о Петербурге» в русской литературе.
Отец и сын Аблеуховы и антиномия «Восток – Запад» в романе А. Белого «Петербург».
Мотив революции и мотив провокации в романе А. Белого «Петербург»..
Концепция национальной истории в романе и роль мифа о Петербурге в романе А. Белого «Петербург».
Повесть И. Шмелева «Человек из ресторана»: образ героя и авторская концепция личности.
Форма повествования и «исповедь обнаженного сердца» в повести И. Шмелева «Человек из ресторана».
Повесть А. Ремизова «Крестовые сестры»: символика заглавия и авторская позиция.
Особенности повествования в «Крестовых сестрах»: лейтмотивы, символы, слова-образы, сны.
Отличие бытописательства 1910-х гг. от привычных описаний быта в литературе 19 в. Сосредоточенность на быте как полемическая авторская позиция.
«Провинциальный» комплекс в литературе 1910-х гг. Соотношение «уездного» пространства с миром «большой истории».
Сказовое начало в повествовании и соотношение позиций автора и героя в неореалистической литературе.
Акмеизм как литературное течение.
Акмеизм и символизм. Статья Н. Гумилева «Наследие символизма и акмеизм».
Особенности поэтики акмеизма.
Творчество Н. Гумилева.
Основные темы и мотивы лирики Н. Гумилева.
О. Мандельштам и русский акмеизм.
«Камень» О. Мандельштама как книга стихов.
Тема любви в лирике А. Ахматовой.
Быт и бытие в лирике А. Ахматовой.
Дебют футуристов: первые сборники, декларации и публичные выступления.
Группировки футуристов: состав, эстетические программы.
Концепция поэтического слова в футуристических манифестах. Теория «заумного языка».
Русский футуризм и «будетлянин» В. Хлебников.
Философия мира, времени, творчества В. Хлебникова.
Словотворчество и мифопоэтика В. Хлебникова.
В. Хлебников как творческая индивидуальность.
В. Маяковский и русский футуризм.
Лирика раннего В. Маяковского.
Поэма В. Маяковского «Облако в штанах». Композиция, тематика, образ лирического героя.