- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •050100.62 Педагогическое образование
- •История русской литературы
- •7 Семестр
- •1. Цель дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •5. Содержание дисциплины.
- •5.1. Содержание разделов дисциплины.
- •Раздел 1. Русская литература рубежа веков
- •Раздел 2. Панорама литературных событий
- •Раздел 3. 1890-е годы: переоценка всех ценностей
- •Раздел 4. 1900-е годы. «Жизнетворчество» и первая русская революция
- •Раздел 5. 1910-е годы. Кризис символизма и постсимволизм
- •Раздел 6. Поэтика литературных направлений
- •5.2. Темы и планы практических занятий Методические указания по проведению практических занятий
- •Планы практических занятий
- •1. Обновление классического реализма (л. Андреев. Мысль; и. Бунин. Петлистые уши)
- •2. Повесть а. Куприна «Поединок»: между реализмом и натурализмом
- •4. Пьеса м. Горького «На дне»
- •Неореализм в русской литературе («Человек из ресторана» и. Шмелева и «Крестовые сестры» а. Ремизова)
- •Бытописательство в литературе русского неореализма («Уездное» е. Замятина и «Неуемный бубен» а. Ремизова)
- •Акмеизм в русской литературе
- •Литература
- •Жирмунский в.М. Творчество а. Ахматовой. Л., 1973.
- •Русский футуризм
- •Творчество в. Хлебников
- •Раннее творчество в. Маяковского
- •Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы к практическим занятиям
- •5.3.Самостоятельная работа Методические рекомендации по организации самостоятельного изучения дисциплины
- •Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины
- •Темы для самостоятельной работы Мастерство и. Бунина
- •Творческие открытия м. Горького: «На дне», «Городок Окуров»
- •Своеобразие художественного мышления л. Андреева: «Мысль», «Жизнь Человека»
- •Русский неорелизма: «Человек из ресторана» и. Шмелева и «Крестовые сестры» а. Ремизова
- •Символизм в. Брюсова
- •I. Поэзия
- •Поэзия а. Блока. «На поле Куликовом», «Соловьиный сад»
- •Лирика а. Ахматовой «Вечер», «Чётки», «Белая стая»
- •Поэтика в. Хлебникова
- •Вопросы к зачету
- •5.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •5.5. Групповые занятия и образовательные технологии
- •5.6. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:
- •2. Распределение баллов
- •3. Рейтинговые баллы
- •4. Соответствие рейтинговых баллов итоговой оценке за учебный курс
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Художественные тексты
- •А) Основная учебная и научная литература
- •Б) Дополнительная литература
- •В) Программное обеспечение
- •Г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
5.6. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:
Содержание обязательной самостоятельной работы студентов по темам:
№ |
Тема группового занятия |
Содержание самостоятельной работы студентов |
Продукт деятельности |
1. |
Русская литература рубежа веков |
Освоение материала лекций и рекомендуемой литературы |
Конспект лекций. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу письменно или устно. |
2. |
Панорама литературных событий |
Освоение материала лекций и рекомендуемой литературы |
Конспект лекций. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу письменно или устно. |
3. |
1890-е годы: переоценка всех ценностей |
Освоение материала лекций и рекомендуемой литературы |
Конспект лекций. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу письменно или устно. |
4. |
1900-е годы. «Жизнетворчество» и первая русская революция |
Освоение материала лекций и рекомендуемой литературы |
Конспект лекций. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу письменно или устно. |
5. |
1910-е годы. Кризис символизма и постсимволизм |
Освоение материала лекций и рекомендуемой литературы |
Конспект лекций. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу письменно или устно. |
6. |
Поэтика литературных направлений |
Освоение материала лекций и рекомендуемой литературы |
Конспект лекций. Умение отвечать на контрольные вопросы по разделу письменно или устно. |
Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента:
№ |
Тема группового занятия |
Содержание самостоятельной работы студентов |
Продукт деятельности |
1. |
Русская литература рубежа веков |
Написание реферата или доклада на самостоятельно выборанную тему из списка. |
Выступление с сообщение на лекции или на практическом занятии. |
2. |
Панорама литературных событий |
Написание реферата или доклада на самостоятельно выборанную тему из списка. |
Выступление с сообщение на лекции или на практическом занятии. |
3. |
1890-е годы: переоценка всех ценностей |
Написание реферата или доклада на самостоятельно выборанную тему из списка. |
Выступление с сообщение на лекции или на практическом занятии. |
4. |
1900-е годы. «Жизнетворчество» и первая русская революция |
Написание реферата или доклада на самостоятельно выборанную тему из списка. |
Выступление с сообщение на лекции или на практическом занятии. |
5. |
1910-е годы. Кризис символизма и постсимволизм |
Написание реферата или доклада на самостоятельно выборанную тему из списка. |
Выступление с сообщение на лекции или на практическом занятии. |
6. |
Поэтика литературных направлений |
Написание реферата или доклада на самостоятельно выборанную тему из списка. |
Выступление с сообщение на лекции или на практическом занятии. |
6. Система оценки качества сформированных компетенций
Система оценочных средств представляет собой фонд контрольных заданий и разработана на основе «Положения о модульно-рейтинговой системе подготовки студентов в условиях двухуровневой системы образования в ПГСГА» (Утвержд.приказом ректора ПГСГА от 8.12.2011г. №79 К), прописано в балльно-рейтинговой карте дисциплины.
Балльно-рейтинговая карта дисциплины
«Русская литература XIX в. (первая треть)»
1. Сведения о дисциплине
Курс, семестр |
Объем и виды учебной работы |
|||||||||
Лекции, ч |
Семинары, ч |
Практические занятия, ч |
Консультации |
Коллоквиум |
Курсовая работа |
Самостоятельная работа |
Рубежный контроль |
Экз. подготовка |
Зачет (+) |
|
7 семестр |
20 |
- |
34х2 |
- |
|
- |
48 |
- |
- |
14 |