4. Методи оцінювання знань студентів

Поточний та модульний контроль

Індивідуальна науково-дослідна робота

Разом за 7 семестр 100 балів

Заліковий модуль №1

Заліковий модуль №2

Семінарські (практичні) заняття

ЗМ №1

Семінарські (практичні) заняття

ЗМ №2

15

20

33

20

35 балів

53 бали

12

№ п/п

Види робіт.

Критерії оцінювання знань студентів

Бали рейтингу

Макси-мальна к-ть балів

1

2

3

4

Модуль 1

1.

Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях і критерії оцінки

(у тому числі СРС – від 0 до 1 бала)

Від 0-3

3х4=12

• розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання;

• повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів;

• правильне розкриття змісту категорії та законів, механізму їх взаємозв’язку і взаємодії;

• здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів їх представників;

• уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення;

• демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

• використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами;

• знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань;

• активна участь в обговоренні дискусійних і проблемних питань теми семінару.

3

• порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного-двох пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);

• при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами все ж таки студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, посилання на конкретні історичні періоди та факти, неточності у формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді;

• студент не бере участі в обговоренні проблемних питань семінару.

2

• порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття трьох чи більше пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);

• одночасно мають місце два чи більше типів недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки ”задовільно”;

• у відповіді відсутні належні докази і аргументи, зроблені висновки не відповідають загальноприйнятим, хибні;

• характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент неправильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді;

• допущені грубі помилки і студент не може їх виправити.

1

• студент відсутній на занятті;

• студент не приймав участь в обговоренні питань семінару.

0

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі

3

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі з неточностями у відповідях

2

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях

1

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у повному обсязі

2

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях

1

• пропущене семінарське заняття невідпрацьоване

0

2.

Критерії оцінки практичних робіт

(у тому числі СРС – від 0 до 1 бала)

Від 0-3

3х1=3

• практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, без помилок і зарахована

3

• практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, зарахована, але має незначні зауваження

2

• практична робота виконана у неповному обсязі, та (або) при наявності значних помилок, і зарахована при умові її доопрацювання, та (або) повторне виконання не зарахованої практичної роботи

1

• практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі без помилок

3

• практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі, але має незначні зауваження

2

• практична робота виконана з порушенням терміну без поважних причин

1

• практична робота не виконана, або не зарахована

0

3.

Модульний контроль (ЗМ № 1).

Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами

Від 0-20

20

Встановлено 2 рівні складності завдань.

1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання.

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 1-20)

20*0,5=10

2. Другий рівень (завдання 2) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання складнішого характеру

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 21-30).

10*1=20

Модуль 2

4.

Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях і критерії оцінки

(у тому числі СРС – від 0 до 1 бала)

Від 0-3

3х2=6

• розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання;

• повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів;

• правильне розкриття змісту категорії та законів, механізму їх взаємозв’язку і взаємодії;

• здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів їх представників;

• уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення;

• демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

• використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами;

• знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань;

• активна участь в обговоренні дискусійних і проблемних питань теми семінару.

3

• порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного-двох пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);

• при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами все ж таки студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, посилання на конкретні історичні періоди та факти, неточності у формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді;

• студент не бере участі в обговоренні проблемних питань семінару.

2

• порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття трьох чи більше пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);

• одночасно мають місце два чи більше типів недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки ”задовільно”;

• у відповіді відсутні належні докази і аргументи, зроблені висновки не відповідають загальноприйнятим, хибні;

• характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент неправильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді;

• допущені грубі помилки і студент не може їх виправити.

1

• студент відсутній на занятті;

• студент не приймав участь в обговоренні питань семінару.

0

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі

3

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі з неточностями у відповідях

2

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск з поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях

1

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у повному обсязі

2

• відпрацьоване семінарське заняття через пропуск без поважних причин у неповному обсязі з неточностями у відповідях

1

• пропущене семінарське заняття невідпрацьоване

0

5.

Критерії оцінки практичних робіт

(у тому числі СРС – від 0 до 1 бала)

Від 0-3

3х9=27

• практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, без помилок і зарахована

3

• практична робота виконана у зазначений термін (за розкладом), у повному обсязі, зарахована, але має незначні зауваження

2

• практична робота виконана у неповному обсязі, та (або) при наявності значних помилок, і зарахована при умові її доопрацювання, та (або) повторне виконання не зарахованої практичної роботи

1

• практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі без помилок

3

• практична робота виконана з порушенням терміну з поважних причин у повному обсязі, але має незначні зауваження

2

• практична робота виконана з порушенням терміну без поважних причин

1

• практична робота не виконана, або не зарахована

0

6

Модульний контроль (ЗМ № 2).

Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами

Від 0-20

20

Встановлено 3 рівні складності завдань.

1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання.

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 1-10)

10*0,5=5

2. Другий рівень (завдання 2) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання складнішого характеру

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь (тести 11-20).

10*1=10

3. Третій рівень (завдання 3) – практичні завдання з повним розв’язком і поясненням одержаних відповідей.

В цих завданнях треба записати формули для розрахунків, послідовні та логічні дії всіх розрахунків і зробити обґрунтовані висновки. Якщо потрібно, то слід проілюструвати розв’язання завдання схемами, графіками, таблицями.

2*2,5=5

7.

Індивідуальна науково-дослідна робота

Від 0-12 балів

12

Написання реферату

Від 0-10 балів

10

• поглиблене розкриття проблеми, відображення власної позиції

10

• обґрунтоване розкриття проблеми

8

• реферат суто компілятивного рівня

6

Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни за рівнями:

Від 0-12 балів

12

• в академії

2

• всеукраїнській

12

• міжнародній

12

Публікація з тематики дисципліни

Від 0-12 балів

12

• стаття, яка відповідає вимогам ВАК України

12

• стаття, опублікована в зарубіжному науковому виданні

12

• тези

10

Заохочувальні бали

• Активна участь у дискусії з проблемних питань теми лекції

+2

• Подача власного матеріалу, прикладів до лекційного матеріалу викладача

+2

• Додатково виконане науково-дослідне завдання (наукова стаття, тези)

+8 балів

• Участь у конкурсі студентських наукових робіт:

+7

• в академії

+5

• всеукраїнському, міжнародному

+7

• Перемога в конкурсі студентських наукових робіт:

+10

• в академії

+8

• всеукраїнському, міжнародному

+10

• Участь в олімпіаді:

+8

• в академії

+6

• всеукраїнському, міжнародному

+8

• Перемога в олімпіаді:

+10

• в академії

+8

• всеукраїнському, міжнародному

+10

• Участь у роботі студентської наукового гуртка за тематикою дисципліни

+5

• Участь у науково-дослідній роботі кафедри за тематикою дисципліни

+12

6. Екзамен

До 100 балів

100

Встановлено 3 рівні складності завдань.

1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання.

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь.

20 балів

2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю.

Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі.

30 балів

3. Третій рівень (завдання 3) – практичні завдання з повним розв’язком і поясненням одержаних відповідей.

В цих завданнях треба записати формули для розрахунків, послідовні та логічні дії всіх розрахунків і зробити обґрунтовані висновки. Якщо потрібно, то слід проілюструвати розв’язання завдання схемами, графіками, таблицями.

50 балів