Виконати завдання

Завдання 1.

Голуб після видалення кори головного мозку міг нормально літати, клювати, але втратив здатність самостійно знаходити їжу. Поясніть, чому після видалення кори головного мозку голуб не здатний самостійно знаходити їжу при збереженні клювального рефлексу.

Відповідь:

Завдання 2.

У немовляти при реєстрації ЕЕГ виявили відсутність викликаних потенціалів у скроневих долях з обох боків при дії одиночних коротких звукових сигналів. Пояснити, про що це свідчить.

Відповідь:

Протокол перевірено. ________________________

(підпис викладача, дата)

Література

Основна

1. Нормальна фізіологія / За ред. В. І. Філімонова.— К. : Здоров'я, 1994.— С. 511—513; 519-527.

2. Посібник з фізіології. За редакцією проф. В.Г. Шевчука. Вінниця: Нова книга, 2005. С.438-446

Додаткова

Вільям Ф. Ганонг “Фізіологія людини” – Львів: Бак, 2002.- С.247-252.

Практичне заняття 19.

Дослідження ролі мотивацій та емоцій у поведінкових реакціях.

1.Актуальність теми

Знання ролі та механізмів виникнення внутрішніх потреб, мотивацій, емоцій, нервових структур, у яких розвиваються названі процеси, потрібні лікарю будь-якого профілю для розуміння причин тих чи інших вчинків людини, її повсякденної поведінки, емоційних реакцій та їх ролі у задоволенні внутрішніх потреб організму.

2.Навчальні цілі

• Пояснювати механізми виникнення біологічних потреб і мотивацій та їх роль у формуванні вроджених і набутих форм поведінки організму.

• Аналізувати регульовані параметри гомеостазу й робити висновки про структуру цілісного поведінкового акту (функціональну систему поведінки).

• Пояснювати механізми формування емоцій, їх роль у поведінкових реакціях організму.

• Пояснювати механізми виникнення різних видів пам’яті.

3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття

3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття

Термін	Визначення
Мотивації	Це спонукання, потяг до дії організму, спрямоване на пошук ознак у зовнішньому середовищі, необхідних для задоволення внутрішньої потреби організму
Аферентний синтез	Це перший етап поведінкової реакції за П.К.Анохіним, який полягає у аналізі й обробці аферентних сигналів про наявність домінуючої мотивації, аферентної сигналізації про стан зовнішнього середовища та пускових стимулів на основі пам’яті.
Акцептор наслідків дії	Це сукупність нейронів, які зберігають інформацію про параметри кінцевих наслідків поведінки – задоволення внутрішніх потреб і порівнюють їх шляхом зворотної аферентації з тими параметрами, які мають місце при конкретних наслідках дії організму.
Емоції	Це стан організму, який супроводжує поведінку і для якого характерні: 1) яскраві переживання, що мають суб’єктивний характер і віддзеркалюють ставлення індивіда до певної ситуації у поведінковій реакції; 2) зміни вісцеральних систем організму, спрямовані на задоволення внутрішніх потреб організму; 3) зовнішні прояви у вигляди активації рухових систем, що супроводжують поведінку – характерні пози, міміка, жестикуляція, хода, інші і теж сприяють задоволенню внутрішніх потреб організму.