- •1. Что могут означать следующие жесты и позы Вашего собеседника:
- •2. Понаблюдайте за собой и, используя в качестве ориентиров следующие вопросы, опишите, каким образом вы используете различные компоненты невербальной коммуникации в частном и публичном общении.
- •3. Произнесите фразы с разными интонациями.
- •Правила речевого поведения. Русский речевой этикет
- •4. Заполните таблицу, вписав в нее формулы речевого этикета.
- •Нормы современного русского литературного языка. Качества совершенной деловой речи
- •5. Расставьте ударения в словах, соблюдая акцентологические нормы современного русского литературного языка.
- •6. Проспрягайте глаголы и поставьте в формах ударение:
- •7. Вставьте, если нужно, на месте точек пропущенные буквы; определите слитное, раздельное или дефисное написание, написание со строчной или прописной буквы.
- •8. Объясните значения заимствованных слов, подберите к ним русские синонимы (если возможно).
- •10. Подчеркните и замените или удалите элементы, нарушающие чистоту речи (слова-паразиты, иностранные слова, канцеляризмы, жаргонизмы, просторечие).
- •11. Ответьте на вопросы. В качестве ответа используйте фразеологизм.
- •12. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от следующих существительных. При наличии вариантов окончаний объясните различия между ними.
- •13. Определите, какие окончания в форме родительного падежа множественного числа имеют следующие существительные.
- •16. Раскройте скобки, цифры запишите словами. Обратите внимание на правильность образования падежных форм числительных и согласующихся с ними существительных.
- •17. Раскройте скобки. Слова поставьте в нужной форме, соблюдая нормы управления. Запишите получившиеся варианты в правой колонке.
- •Функциональные стили русского литературного языка
- •18. Определите, каким функциональным стилям соответствуют данные особенности.
- •Научный стиль
- •19. Прочитайте текст. Составьте его план. На его основе напишите информационный реферат. Конструкция бесстыкового пути
- •Официально-деловая письменная речь. Требования к языку и стилю документов
- •20. Прочитайте слова и словосочетания. Подчеркните те из них, которым свойственна окраска официально-делового стиля.
- •21. Определите вид документов по их описанию. К какому типу документов (личные, распорядительные) они относятся?
- •24. Напишите резюме, предполагая, что вы претендуете на одну из должностей: 1) главный инженер вагонного депо; 2) машинист-инструктор; 3) начальник железнодорожной станции (на выбор).
- •Виды устной деловой коммуникации
- •25. Сформулируйте тезисы об одном из жанров устной деловой коммуникации на выбор (собеседовании, совещании, переговорах, деловом телефонном разговоре, презентации).
- •26. А. Познакомьтесь с примером переговоров из книги Роджера Фишера и Уильяма Юри.
- •27. Впишите в таблицу речевые формулы делового телефонного разговора.
- •28. Прочитайте пример телефонного разговора. Найдите в нем формулы делового этикета. Определите границы частей разговора.
13. Определите, какие окончания в форме родительного падежа множественного числа имеют следующие существительные.
апельсины |
|
|
вафли |
|
армяне |
|
|
вольты |
|
брелоки |
|
|
гектары |
|
будни |
|
|
граммы |
|
бюллетени |
|
|
грузины |
|
доли |
|
|
простыни |
|
дяди |
|
|
рельсы |
|
заморозки |
|
|
сапоги |
|
казахи |
|
|
свечи |
|
килограммы |
|
|
селенья |
|
комментарии |
|
|
солдаты |
|
кочерги |
|
|
сомнения |
|
кухни |
|
|
сплетни |
|
мандарины |
|
|
сумерки |
|
мечты |
|
|
таджики |
|
носки |
|
|
татары |
|
платья |
|
|
туфли |
|
плечи |
|
|
цапли |
|
побережья |
|
|
цыгане |
|
погоны |
|
|
чуваши |
|
полотенца |
|
|
чулки |
|
помидоры |
|
|
ясли |
|
14. Подберите к существительным мужского рода соотносительные с ними существительные женского рода, а к существительным женского рода – существительные мужского рода. Определите семантические и стилистические различия между ними.
адвокат |
|
|
бригадир |
|
аспирант |
|
|
врач |
|
балерина |
|
|
доярка |
|
баскетболист |
|
|
инженер |
|
кондуктор |
|
|
сиделка |
|
космонавт |
|
|
слесарь |
|
лаборант |
|
|
солист |
|
массажистка |
|
|
студент |
|
машинист |
|
|
судья |
|
пловец |
|
|
ткачиха |
|
поэт |
|
|
учитель |
|
санитарка |
|
|
чемпион |
|
секретарь |
|
|
электрик |
|
15. Подберите к существительным определения.
|
АТС |
|
|
МИД |
|
вагон-весы |
|
|
плацкарт(а) |
|
визави |
|
|
рельс(а) |
|
депо |
|
|
рефери |
|
жалюзи |
|
|
салями |
|
Жигули |
|
|
сирота |
|
инженер |
|
|
Тольятти |
|
кенгуру |
|
|
туфля/туфель |
|
коллега |
|
|
тюль |
|
кофе |
|
|
фирма-партнер |
|
мозоль |
|
|
шампунь |