План занятия

1. Понятие и формы реализации права.

2. Применение права как особая форма его реализации.

3. Основные стадии правоприменительной деятельности.

4. Пробелы в праве и способы ее восполнения.

5. Понятие правовой аналогии.

6. Правоприменительный акт, его понятие, структура и виды.

Тема 21. Толкование права

Количество часов по учебному плану – 2 часа

Вид занятия – теоретическое

Тип занятия – лекция

Цели:

- обучающая: дать понятие толкования права. Сформировать понимание видов толкования прав по субъектам, толкование содержания норм права по объему, способам (приемам) толкования норм права;

- развивающая: способствовать развитию у учащихся понятийного аппарата, логического мышления, памяти, навыков характеризовать отдельные правовые понятия;

- воспитательная: способствовать формированию у учащихся профессиональной заинтересованности в изучении темы, нравственных ценностей, чувства уважения к закону;

- методическая: создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся, применяя различные формы, методы и средства обучения.

В результате усвоения учебного материала учащиеся должны: формулировать понятие толкования права. Описывать виды толкования прав по субъектам, толкование содержания норм права по объему, способы (приемы) толкования норм права.

Методическое и техническое обеспечение:

План занятия

1. Понятие «толкование права».

2. Субъекты и виды толкования норм права.

3. Способы (приемы) толкования норм права.

4. Толкование содержания норм права по объему.

Тема 22. Законность и правопорядок

Количество часов по учебному плану – 2 часа

Вид занятия – теоретическое

Тип занятия – лекция

Цели:

- обучающая: познакомить с понятием законности как торжества закона. Сформировать знания о законности и справедливости, законности и дисциплине, законности и демократии и конституционной законности как основы законности. Сформировать понимание принципов законности. Сформировать знания о правопорядке, принципах правопорядка, соотношении правопорядка и законности, гарантиях осуществления законности и правопорядка;

- развивающая: способствовать развитию у учащихся понятийного аппарата, логического мышления, памяти, навыков характеризовать отдельные правовые понятия;

- воспитательная: способствовать формированию у учащихся профессиональной заинтересованности в изучении темы, нравственных ценностей, чувства уважения к закону;

- методическая: создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся, применяя различные формы, методы и средства обучения.

В результате усвоения учебного материала учащиеся должны: высказывать общее суждение о законности как торжестве закона. Раскрывать понятие законности и справедливости, законности и дисциплины, законности и демократии и конституционной законности как основы законности. Излагать принципы законности. Раскрывать понятие правопорядка и излагать принципы правопорядка. Соотносить правопорядок и законность. Объяснять гарантии осуществления законности и правопорядка.

Методическое и техническое обеспечение: