План занятия

1. Понятие правового сознания: структура, виды, уровни и функции.

2. Деформация правосознания (правовой нигилизм и идеализм).

3. Правовое воспитание.

4. Понятие правовой культуры.

5. Структура, виды правовой культуры и ее уровни.

6. Функции правовой культуры.

7. Социальная ценность правовой культуры.

Тема 17. Формы (источники) права

Количество часов по учебному плану – 6 часов

Вид занятия – теоретическое

Тип занятия – лекция

Цели:

- обучающая: дать понятие источника (формы) права. Сформировать знания об основных источниках права. Дать знания о видах нормативных правовых актов. Сформировать понимание о действии нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц;

- развивающая: способствовать развитию у учащихся понятийного аппарата, логического мышления, памяти, навыков характеризовать отдельные правовые понятия;

- воспитательная: способствовать формированию у учащихся профессиональной заинтересованности в изучении темы, нравственных ценностей, чувства уважения к закону;

- методическая: создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся, применяя различные формы, методы и средства обучения.

В результате усвоения учебного материала учащиеся должны: формулировать понятие источника (формы) права; определять и описывать основные источники права. Определять виды нормативных правовых актов. Объяснять действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Методическое и техническое обеспечение: схема «Формы (источники) права».

План занятия

1. Понятие источника (формы) права.

2. Характеристика основных источников права.

3. Понятие и виды нормативных правовых актов.

4. Понятие закона, его виды и место в системе нормативных правовых актов.

5. Виды подзаконных нормативных правовых актов.

6. Процедура принятия закона в Республике Беларусь.

7. Декрет Президента как экстраординарный акт, издаваемый в случае особой необходимости.

8. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Тема 18. Правотворчество

Количество часов по учебному плану – 6 часов

Вид занятия – теоретическое

Тип занятия – лекция

Цели:

- обучающая: дать знания о понятии правотворчества и его соотношении с правообразованием. Сформировать знания о субъектах, принципах, видах и стадиях правотворчества. Дать понятие о законодательстве и критериях совершенствования законодательства. Сформировать понятие систематизации нормативных правовых актов и ее видов;

- развивающая: способствовать развитию у учащихся понятийного аппарата, логического мышления, памяти, навыков характеризовать отдельные правовые понятия;

- воспитательная: способствовать формированию у учащихся профессиональной заинтересованности в изучении темы, нравственных ценностей, чувства уважения к закону;

- методическая: создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся, применяя различные формы, методы и средства обучения.

В результате усвоения учебного материала учащиеся должны: излагать понятие правотворчества и соотносить его с правообразованием. Определять и описывать субъектов, принципы, виды и стадии правотворчества. Раскрывать понятие законодательства и выделять критерии совершенствования законодательства. Формулировать понятие систематизации нормативных правовых актов и выделять ее виды.

Методическое и техническое обеспечение: схема «Основные стадии правотворчества».