План занятия

1. Понятие «система права» и «правовая система», их соотношение.

2. Правовая система общества.

3. Классификация правовых систем и характеристика основных правовых систем.

4. Международная правовая система. Соотношение международного и национального права.

5. Понятие и структурные элементы системы права.

6. Критерии деления системы права на отрасли и институты.

7. Характеристика отраслей и институтов национального права.

8. Материальное и процессуальное право.

9. Публичное и частное право.

10. Соотношение системы права и системы законодательства

Тема 11. Общество, личность и право

Количество часов по учебному плану – 2 часа

Вид занятия – теоретическое

Тип занятия – лекция

Цели:

- обучающая: сформировать представление об обществе, его структуре. Дать понятие общественным отношениям, их видам. Сформировать представление о философском, социальном, религиозно-нравственном, юридическом понятии личности. Дать знания о классификации прав личности, о гарантиях прав и свобод личности;

- развивающая: способствовать развитию у учащихся понятийного аппарата, логического мышления, памяти, навыков характеризовать отдельные правовые понятия;

- воспитательная: способствовать формированию у учащихся профессиональной заинтересованности в изучении темы, нравственных ценностей, чувства уважения к закону;

- методическая: создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся, применяя различные формы, методы и средства обучения.

В результате усвоения учебного материала учащиеся должны: высказывать общее суждение об обществе, его структуре. Раскрывать понятие общественных отношений, выделять их виды. Высказывать общее суждение о философском, социальном, религиозно-нравственном, юридическом понятии личности. Классифицирует права личности, а также гарантии прав и свобод личности.

Методическое и техническое обеспечение: схема «Классификация прав и свобод человека и гражданина».

План занятия

1. Понятие личности как биосоциального существа, возникновение понятия “личность”.

2. Свобода личности. Обусловленность свободы, ее пределы и проявления.

3. Правовой статус личности. Права и свободы личности, ограничения прав и свобод личности.

4. Генезис прав и свобод человека.

5. Классификация прав личности.

6. Гарантии прав и свобод личности.

Тема 12. Государство: сущность и происхождение

Количество часов по учебному плану – 6 часов

Вид занятия – теоретическое

Тип занятия – лекция

Цели:

- обучающая: познакомить с сущностной характеристикой государства. Сформировать представление об определении государства как универсальной политической организации.

Дать понятие статичного и динамичного (функционального) состояния государства. Дать знания о понятии и видах функций государства. Сформировать представление об основных теориях происхождения государства;

- развивающая: способствовать развитию у учащихся понятийного аппарата, логического мышления, памяти, навыков характеризовать отдельные правовые понятия;

- воспитательная: способствовать формированию у учащихся профессиональной заинтересованности в изучении темы, нравственных ценностей, чувства уважения к закону;

- методическая: создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся, применяя различные формы, методы и средства обучения.

В результате усвоения учебного материала учащиеся должны: высказывать общее суждение о сущностной характеристике государства, об определении государства как универсальной политической организации. Раскрывать понятие статичного и динамичного (функционального) состояния государства. Формулировать понятие и раскрывать виды функций государства. Высказывать общее суждение об основных теориях происхождения государства.

Методическое и техническое обеспечение: схемы «Основные теории происхождения государства», «Классификация функций государства».