
- •Модуль 1. Становление первобытного общества Занятия 1,2. Тема: Источники по истории первобытного общества. Естественнонаучные способы датировки
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 4,5. Тема: Антропогенез в раннем и среднем палеолите.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Модуль 2. Расцвет и разложение первобытного общества Занятие 6. Тема: Возникновение производящего хозяйства в позднеродовой общине
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 7. Тема: Развитие семейно-брачных отношений в первобытной родовой общине
- •Обсуждаемые вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 8. Престижная экономика в трудах исследователей XX в.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 9,10,11. Тема: Культура и мировоззрение первобытного человека
- •Темы проектов
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •II. Рекомендации по самостоятельному изучению тем
- •Тема 1. Историография истории первобытного общества
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Первобытное общество и цивилизация
- •Рекомендуемая литература к теме 2
- •III. Виды, методические указания и темы самостоятельных письменных работ
- •1. Написание реферата
- •Темы рефератов
- •1 Модуль. Становление первобытного общества
- •2 Модуль. Расцвет и разложение первобытного общества
- •2 Составление теста
- •3 Конспектирование научной работы
- •Список работ, предлагаемых для конспектирования Модуль 1. Становление первобытного общества
- •Модуль 2. Расцвет и разложение первобытного общества.
- •4 Работа над электронной презентацией
- •5 Составление хронологической таблицы
- •Варианты хронологической таблицы
- •6 Анализ научно-популярного фильма по истории первобытного общества
- •7 Аналитический обзор Интернет-ресурсов по одной из тем лекционного курса
- •Формирование компетенций
- •Модульно-рейтинговая система оценки знаний студентов
Рекомендуемая литература
1. Крадин Н.Н. Политическая антропология. – Электронный ресурс[Режим доступа]: http://lib.rus.ec/b/187525/read
2. Круг Кула://http://ru.wikipedia.org/wiki
3. Малиновский Б. Аргонавты западной части Тихого океана. М.: РОССПЭН, 2004. – 552 с.
4. Семенов Ю. Введение во всемирную историю. Вып. 2. История первобытного общества // Научно-познавательный журнал «Скепсис» // http://scepsis.ru/library/id_1036.html
5. Семенов Ю. Экономическая антропология// Научно-познавательный журнал «Скепсис» // http://scepsis.ru/library/id_136.html
Методические рекомендации
Целью семинарского занятия является изучение взглядов некоторых отечественных и зарубежных историков на суть и значение престижной экономики. Занятие проводится в форме конференции, предусматривающей выступление студентов группы с заранее подготовленными докладами. Материал для составления докладов следует брать в электронных ресурсах, адреса которых приведены в списке рекомендуемой литературы к теме.
Анализируя работу Н.Н. Крадина «Политическая антропология» (раздел 3. Особенности доиндустриальных обществ) обратите внимание на то, как автор характеризует систему социально-экономических отношений в традиционных обществах и какие особенности первобытной экономики выделяет. Дайте характеристику дарообмена как универсального средства устойчивых отношений между индивидуумами. Расскажите об отношениях между дарителем и одариваемым и о морально-психологических обязательствах. Особое внимание уделите двум видам дарообмена – по горизонтали и по вертикали; охарактеризуйте их, приведите примеры. Приведите сведения Н.Н. Крадина о потлаче и престижных пирах на о. Фиджи.
Взгляды Ю. Семенова на престижную экономику можно изучить по написанному им введению во всемирную историю (разделы 3.4 – 3.6). Выясните взгляды автора на причину возникновения престижной экономики и ее значение. Охарактеризуйте дарообменные отношения между отдельными индивидуумами и коллективами, укажите суть церемониального обмена. На примере хкаро бушменов Калахари расскажите о дародачеобмене; выясните, как хкаро стимулировало их хозяйственную деятельность и как дарообмен влиял на образование своеобразного разделения труда между племенами. Найдите отличия между дарообменом и товарообменом.
С взглядами Ю. Семенова на престижные пиры и социальное расслоение следует ознакомиться по разделам 3.7 (Великодарение и дароторжества) и 3.8 (Престижная экономика и социальное расслоение) его работы. Расскажите, что такое дароторжество, великодары и великодарообмен. Обратите внимание на различные виды дароторжеств и особо – на престижные пиры и потлачи. Выясните, кто их организовывал, кто приглашался на пиры и потлачи и как они проходили. Сделайте вывод о влиянии дародачеобмена на социальный статус человека, на возникновение примитивных денег и социального неравенства.
Круг Кула – система взаимного церемониального обмена, - впервые был описан Б. Малиновским. Выясните, где и как проходил этот обмен, что служило предметом обмена и каково было отношение к ним. Обратите внимание, каким было отношение между дарителем и получателем, как дарообмен влиял на социальный статус и репутацию человека. Определите отличия между обменом подарками и рыночными отношениями в форме бартера.
Студенты группы конспектируют выступления, а в конце занятия (20 минут) анализируют свои записи и составляют письменное сообщение о сути престижной экономики, о взаимоотношениях дарителя и одариваемого и проч.
Для удобства анализа материал докладов следует вносить в таблицу.
Н.Н.Крадин |
Ю. Семенов |
Б. Малиновский |
|
|
|