ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Институт педагогики и психологии

Кафедра дошкольной и социальной педагогики

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор – проректор по учебной

работе ___________ /Сидоров О.А./

«___»_______________________20___ г.

Программа

Педагогической практики (в группах раннего возраста)

Направление подготовки

050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки

Психология и педагогика дошкольного образования

Курс 2 , семестр 3

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Йошкар-Ола

2013

Педагогическая практика (в группах раннего возраста) студентов Института педагогики и психологии МарГУ является важным звеном в системе высшего педагогического образования. В процессе практики не только закрепляются и углубляются теоретические знания, приобретенные студентом в вузе, но и вырабатываются необходимые навыки и умения педагогического труда.

В период практики будущий воспитатель дошкольного образовательного учреждения наблюдает и анализирует различные стороны учебно-воспитательного процесса МДОУ, учится самостоятельно проводить образовательные области и режимные процессы с детьми раннего возраста, планировать учебно-воспитательный процесс конкретной группы и осуществлять его за время педагогической практики.

Настоящая программа определяет содержание педагогической практики в группах раннего возраста МДОУ.

1. Цели педагогической практики (в группах раннего возраста): Целями практики являются:

- формирование профессиональной компетентности будущего бакалавра на основе изучения современной педагогической науки в области развития и воспитания детей раннего возраста;

- развитие педагогической направленности личности будущего бакалавра, педагогического мышления, рефлексию, готовность к инновациям в педагогической деятельности;

- оказание помощи студентам осознать роль раннего возраста для последующего развития ребенка;

- повышение уровня психолого-педагогической компетентности у будущего бакалавра в области специфики общения в раннем и дошкольном возрасте;

- углубление знаний студентов о приоритетных направлениях, возрастных особенностях раннего детства и специфике педагогической работы с детьми данного возраста;

- обеспечение овладения некоторыми практическими умениями общения и ухода за маленькими детьми.

2. Задачи практики:

- научить студентов умению наблюдать и анализировать воспитательную работу с детьми раннего возраста в процессе организации их жизни в группе;

- научить применять полученные теоретические знания по дошкольной педагогике, психологии частным методикам в воспитательно-образовательной работе с детьми;

- познакомить студентов с ведением соответствующей документации, с планированием воспитательно-образовательной работы в группах 2 -го и 3-года жизни с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, а также с учетом окружающей обстановки и сезонных изменений в природе;

- вооружить студентов навыками ведения систематических записей разных сторон педагогического процесса, за деятельностью воспитателя и детей;

- научить студентов самостоятельно проводить воспитательную работу всех отрезков режима дня, а также на некоторых занятиях, опираясь на знания детской психологии, дошкольной педагогики, физиологии детей, частных методик, применяя при этом разнообразные методы и приемы;

- формировать у студентов заботливое отношение к детям, их здоровью и настроению, уважение к работникам групп раннего возраста, стремление постоянно совершенствовать свои педагогические навыки и умения;

- познакомить студентов с работой заведующей ДОУ, методиста, медперсонала и других специалистов, обслуживающих детей раннего возраста;

- формировать у студентов навыки работы с родителями воспитанников.