Тема: Внешнее и внутреннее строение круглых червей на примере аскариды
Задание 1. Запишите систематическое положение объекта
Подцарство многоклеточные _____________________________________________
Надраздел эуметазои ___________________________________________________
Раздел билатеральные, или двустороннесимметричные ______________________
Тип круглые, или первичнополостные черви _________________________________
Класс собственно круглые черви, или нематоды ___________________________
Представитель аскарида ________________________________________________
Задание 2. Изучите по методическим указаниям и зарисуйте схемы строения аскариды и её жизненный цикл
Рис.18. Вскрытая самка аскариды
– 3 губы
– глотка (пищевод)
– фагоцитарная клетка
– кишечник
– боковой валик гиподермы
– брюшной валик гиподермы с нервным стволом
– яичник
– яйцевод
– матка
– влагалище
Рис 19. Схема поперечного среза аскариды
– кутикула
– гиподерма
– мышцы
– спинной валик гиподермы
с нервным стволом
– боковой валик гиподермы с
выделительными каналами
– брюшной валик гиподермы
с нервным стволом
– первичная полость тела
– кишечник
– матка
– яичник
– яйцевод
Рис.20. Схема жизненного цикла аскариды человеческой ___________________________
Задание 3. Заполните таблицы
Нематоды – паразиты человека
Вид |
Аскарида |
Острица |
Трихинелла |
Нитчатка Банкрофта |
Ришта |
|
Размер
|
|
|
|
|
|
|
Тип жизнен-ного цикла
|
|
|
|
|
|
|
В какой среде разви-вается яйцо
|
|
|
|
|
|
|
Вид |
Аскарида |
Острица |
Трихинелла |
Нитчатка Банкрофта |
Ришта |
|
Основ-ной хозяин, поража-емый орган
|
|
|
|
|
|
|
Чем пи-таются |
|
|
|
|
|
|
Проме-жуточ-ный хозяин
|
|
|
|
|
|
|
Пути зараже-ния
|
|
|
|
|
|
|
Меры борьбы
|
|
|
|
|
|
|
Вид повреж-дений
|
|
|
|
|
|
|
Заболе-вание
|
|
|
|
|
|
|
Нематоды – паразиты растений
Вид червя |
размеры |
Хозяин, поражаемый орган |
Пути заражения |
Меры борьбы |
Вид повреждения |
Нематода пшенич- ная
|
|
|
|
|
|
Карто- фельная нематода
|
|
|
|
|
|
Занятие 8
Тема: Внешнее и внутреннее строение кольчатых червей на примере дождевого червя
Задание 1. Запишите систематическое положение объекта
Раздел _________________________________________________________________
Надтип ________________________________________________________________
Тип ___________________________________________________________________
Класс _________________________________________________________________
Представитель __________________________________________________________
Задание 2. Изучите по методическим указаниям и зарисуйте схемы строения дождевого червя
Рис.21. Внешнее строение дождевого червя
1 – простомиум
2 – рот
3 – мужские половые отверстия
4 – женские половые отверстия
5 – поясок
Рис.22. Вскрытый дождевой червь
1 – простомиум
2 – церебральные ганглии
3 – глотка
4 – пищевод
5 – кольцневое сердце
6 – спинной кровеносный сосуд
7 – семенные мешки
8 – семенник
9 – семенные воронки
10 – семяпроводы
11 – диссепименты
12 – метанефридии
13 – дорсосубневральные сосуды
14 – средняя кишка
15 – желудок
16 – зоб
17 – яйцевод
18 – яйцевые воронки
19- яичник
20 – семяприёмник
I – XX – сегменты тела
Рис.23. Поперечный срез дождевого червя
1 – эпителий
2 – кольцевая мускулатура
3 – продольная мускулатура
4 – спинной кровеносный сосуд
5 – тифлозоль
6 – кишечник
7 – хлорогенная ткань
8 – метанефридий
9 – щетинки
10 – брюшная нервная цепочка
11 – целомический эпителий
12 – брюшной кровеносный сосуд
13 – мезентерий
14 - целом
Задание 3. Заполните таблицу
Сравнительная характеристика классов кольчатых червей
признаки |
Многощетинковые, или полихеты __________________ |
Малощетинковые, или олигохеты ____________________ |
Пиявки ____________________
|
Тип движения
|
|
|
|
Наличие параподий |
|
|
|
Органы чувств и нервная система
|
|
|
|
Органы выделения
|
|
|
|
Полость тела
|
|
|
|
Кровеносная система |
|
|
|
Половая система |
|
|
|
Развитие
|
|
|
|
Занятие 9
Тема: Контрольная работа
Контрольные вопросы:
Как организован кожно-мускульный мешок плоских червей? _________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие функции в теле плоских червей выполняет паренхима? ________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите все возможные приспособления плоских червей к паразитическому образу жизни. __________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое рабдиты? Какую функцию они выполняют? _______________________
____________________________________________________________________________
Каким образом пищеварение планарии нашло отражение в фагоцитарной теории, созданной И.И. Мечниковым?____________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чем отличается пищеварение сосальщиков от пищеварения ленточных червей?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто считается окончательным и кто – промежуточным хозяином в цикле развития паразитических животных? ______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каким клетками представлена мезодерма у плоских червей; почему их называют паренхиматозными червями? ____________________________________________
____________________________________________________________________________
Каковы признаки дегенерации у паразитических червей? ____________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему плоских червей называют гермафродитными животными? ____________
____________________________________________________________________________
Как объяснить большую плодовитость паразитических червей? _______________
____________________________________________________________________________
Какие существуют меры борьбы с паразитическими червями? ________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите меры предупреждения заражения плоскими гельминтами.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изучите рисунки и сделайте к ним подписи
Строение и жизненный цикл бычьего цепня
А – __________________
Б – __________________
___________________
В – __________________
Г – __________________
Д – __________________
Е – _______________
Строение и жизненный цикл свиного цепня
А – __________________
Б – __________________
В – __________________
Г – __________________
Д – __________________
Е – __________________ _____________________
1 – __________________
2 – __________________
3 – __________________
4 – __________________
5 – __________________
___________________
6 – ___________________
Установите соответствие между видом паразитического плоского червя и органами фиксации, присутствующими у него.
Вид |
Органы фиксации |
1. Печёночный сосальщик |
А. Две присоски |
2. Кошачий сосальщик |
Б. Четыре присоски |
3. Бычий цепень |
В. Венчик из крючьев |
4. Свиной цепень |
Г. Присасывательные щели (ботрии) |
5. Карликовый цепень |
|
6. Эхинококк |
|
7. Широкий лентец |
|
1 - _____, 3 – _________, 5 – ________, 7 – _______
2 – _____, 4 – _________, 6 – ________,
Установите соответствие между видом паразитического плоского червя и его локализацией в организме человека
Вид |
Локализация в организме человека |
1. Кошачий сосальщик |
А. Тонкий кишечник |
2. Ланцетовидный сосальщик |
Б. Печень |
3. Бычий цепень |
В. Лёгкие |
4. Свиной цепень |
Г. Головной мозг |
5. Карликовый цепень |
|
6. Эхинококк |
|
7. Широкий лентец |
|
1 – _____ 3 – _______ 5 – ________ 7 – ________
2 – _____ 4 – _______ 6 – ________
Изучите рисунки и сделайте к ним подписи
А – __________________________________________________________________________
Б – _________________________________________________________________________
В – _________________________________________________________________________
2 – __________________________________________________________________________
3 – __________________________________________________________________________
4 – __________________________________________________________________________
5 – __________________________________________________________________________
6 –__________________________________________________________________________
7 – __________________________________________________________________________
8 – __________________________________________________________________________
9 – __________________________________________________________________________
10 – _________________________________________________________________________
11 – _________________________________________________________________________
Назовите принципиальные отличия строения круглых червей от плоских и ресничных. ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как доказать, что нематоды находятся в состоянии биологического прогресса?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему паразитические черви не расщепляются пищеварительными соками хозяина? _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Чем заполнена полость тела у круглых червей? ______________________________
_____________________________________________________________________________
Почему коловратка необходима для нормального функционирования рыбоводческих хозяйств? ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Для чего в зонах распространения нематод-паразитов интенсивно используют минеральные удобрения вместо органических? _____________________________
____________________________________________________________________________
Установите соответствие между видом паразитической нематоды и её локализацией в организме человека
Вид |
Основная локализация в организме человека |
1. Аскарида человеческая (половозрелые самцы и самки) |
А. Верхние отделы тонкого кишечника |
2. Острица (половозрелые самцы и самки) |
Б. Нижние отделы тонкого кишечника |
3. Власоглав (половозрелые самцы и самки) |
В. Толстый кишечник |
4. Трихинелла (личинки) |
Г. Подкожная жировая клетчатка |
5. Ришта (половозрелые самки) |
Д. Скелетная мускулатура |
1 – _____ 3 – ______ 5 – ______
2 – _____ 4 – _____
В чём проявляется сегментированность тела кольчатых червей? _______________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое целом и какова его связь с внутренними органами кольчатых червей?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите строение кровеносной и выделительной систем у кольчатых червей.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изучите рисунок и сделайте к нему подписи
Строение малощетинкового червя
4
3
5
1 – _______________________________
2 – _______________________________
3 – _______________________________
4 – _______________________________
5 – _______________________________
6 - ________________________________
2
6
Как размножаются кольчатые черви? _____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каковы особенности малощетинковых червей по сравнению с многощетинковыми?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С чем связана высокая способность к регенерации у дождевого червя? _________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте определения терминам:
Мезодерма – _________________________________________________________________
Трёхслойные животные – ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Гельминты – _________________________________________________________________
Гельминтозы – _______________________________________________________________
Мюллеровская личинка – ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Первичная полость тела, или схозоцель – __________________________________________
_____________________________________________________________________________
Геогельминты – ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Биогельминты - _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Вторичная полость тела (целом) – ________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кровеносная система замкнутого типа – _________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Метанефридии – _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Параподии – _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трохофора – _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планктон – __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Бентос – _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Тегумент - ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Тема: Морфология и систематика моллюсков
Задание 1. Запишите систематическое положение объекта
Тип моллюски _________________________________________________________
Подтип раковинные _____________________________________________________
Класс двустворчатые ___________________________________________________
Представитель беззубка обыкновенная ____________________________________
Задание 2. Изучите по методическим указаниям и зарисуйте строение моллюсков
Рис. 24. Мантийная полость беззубки
1 – линия, по которой обрезана мантия
2 – передний мускул-замыкатель
3 – задний мускул-замыкатель
4 – рот
5 – нога
6 – ротовые лопасти
7 – левая внутренняя полужабра
8 – левая наружная полужабра
9 – правая складка мантии
10 – вводной (дыхательный) сифон
11 – задняя кишка
12 – выводной (анальный) сифон
13 - перекардий
1 – мускул-замыкатель
2 – чувствующие щетинки
3 – зубец раковины
4 – нить биссура (липкая нить)
5 – краевые зубчики на зубце раковины
5
3
Рис. 25. Глохидий беззубки (личинка)
Рис. 26. Внутреннее строение прудовика
язык с тёркой;
глотка;
пищевод;
желудок;
кишечник;
печень;
сердце;
предсердие;
желудочек;
лёгкое;
анальное отверстие.
Задание 3. Заполните таблицы
Сравнительная характеристика классов моллюсков
Признаки
|
классы |
||
Брюхоногие __________________
|
Двустворчатые ___________________
|
Головоногие ___________________
|
|
Форма раковины
|
|
|
|
Голова, придатки
|
|
|
|
Форма ноги
|
|
|
|
Органы дыхания
|
|
|
|
Сердце
|
|
|
|
Нервная система
|
|
|
|
Развитие (личинка)
|
|
|
|
Способ питания
|
|
|
|
Значение моллюсков
Промысловое значение моллюсков |
|
Моллюски, приносящие вред человеку |
|
Задание 4. Дайте определения терминам:
Велигер – ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Глохидий – _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мантия – _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мантийная полость – ____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фильтратор – ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Марикультура – _________________________________________________________
Задание 5. Выберите правильные утверждения:
А - все моллюски – водные животные.
Б – у водных и сухопутных моллюсков жаберное дыхание
В – тело всех моллюсков состоит из головы, туловища и ноги
Г – у двустворчатых моллюсков фильтрация воды происходит в двух сифонах
Д – тёрка – это приспособление к захвату и удержанию добычи
Е – туловище моллюсков окружено большой кожной складкой – мантией
Ж – между мантией и телом находится мантийная полость
З – раковина образуется из веществ, выделяемых мантией
И – прудовики и катушки дышат лёгкими
К – пищевод кальмаров и каракатиц проходит через мозг.
Занятие 10
Тема: Внешнее и внутреннее строение ракообразных на примере речного рака. Многообразие ракообразных
Задание 1. Запишите систематическое положение объекта
Тип членистоногие ______________________________________________________
Подтип жабродышащие __________________________________________________
Класс ракообразные ______________________________________________________
Подкласс высшие раки ___________________________________________________
Отряд десятиногие раки _________________________________________________
Представитель речной рак ________________________________________________
Задание 2. Изучите по методическим указаниям и зарисуйте строение рака
Рис.27. Вскрытый речной рак (самка)
1 – желудок
2 – жевательный мускул
3 – печень
4 – сердце
5 – ости
6 – глазная артерия
7 – антеннальная артерия
8 – верхняя брюшная артерия
9 – яичник
10 – жабры
11 – задняя кишка
12 – рострум
13 – антеннула
14 – антенна
15 – фасеточный глаз
16 – клешня первой пары ходильных ног
17 – ходильные ноги
18 – карапакс
19 – брюшко
20 – плавательные пластинки
21 - тельсон
Рис.28. Конечности речного рака
Головные сегменты:
1 – антеннула
2- - антенна
3 – мандибула
4 – максилла I
5 – максилла II
Грудные сегменты:
ногочелюсти:
6 – __________________
7 – __________________
8 – __________________
ходильные ноги:
9 – _____________________
10 – ____________________
11 – ____________________
12 – ____________________
13 – ____________________
Брюшные сегменты:
копулятивный аппарат:
14 – ____________________
15 – ____________________
двуветвистые брюшные ножки:
16 – ____________________
17 – ____________________
18 – ____________________
19 – плавательная пластинка
Задание 3. Запишите систематическое положение объекта
Подкласс жаброногие ____________________________________________________
Отряд листоногие _______________________________________________________
Подотряд ветвистоусые _________________________________________________
Представитель дафния, или водяная блоха __________________________________
Задание 2. Изучите по методическим указаниям и зарисуйте строение дафнии
Рис.29. Дафния
1 – сложный глаз
2 – науплиальный глаз
3 – мозг
4 – край головы
5 – антеннула
6 – антенна
7 - мандибула
8 – кишка
9 – печёночный вырос
10 – максиллярная железа
11 – сердце
12 – яичник
13 – выводковая камера
1ё4 – спинные выросты
15 – задний шип панциря
16 – щетинки
17 – брюшко
18 – грудные ноги
19 – первая пара грудных ног
Занятие 11
Тема: Внешнее и внутреннее строение паукообразных на примере паука-крестовика. Многообразие хелицеровых
Задание 1. Запишите систематическое положение объектов
Тип членистоногие ______________________________________________________
Подтип хелицеровые _____________________________________________________
Класс паукообразные _____________________________________________________
Отряд пауки ____________________________________________________________
Задание 2. Изучите по методическим указаниям и зарисуйте строение паука
Рис.30. Схема внутреннего строения паука
1 – глаза
2 – ядовитая железа
3 – хелицера
4 – мозг
5 – рот
6 – подглоточный нервный узел
7 – выросты средней кишки
8 – основание ходильных ног
9 – лёгкое
10 – дыхальце
11 – яйцевод
12 – яичник
13 – паутинные железы
14 – паутинные бородавки
15 – анус
16 – мальпигиевы сосуды
17 – ости
18 – протоки печени
19 – сердце
10 - глотка
Задание 2. Заполните таблицу
Сравнительная характеристика отрядов пауков
Признаки |
отряды |
||||
Скорпионы ___________
|
Сольпуги ___________ |
Сенокосцы ___________ |
Пауки ___________ |
Клещи ___________ ____________ |
|
Число сегментов
|
|
|
|
|
|
Строение и функции хелицер
|
|
|
|
|
|
Признаки |
отряды |
||||
Скорпионы ___________
|
Сольпуги ___________ |
Сенокосцы ___________ |
Пауки ___________ |
Клещи ___________ ____________ |
|
Строение и функции педипальп
|
|
|
|
|
|
Ходиль-ные ноги
|
|
|
|
|
|
Наличие желёз
|
|
|
|
|
|
Дыхание
|
|
|
|
|
|
Развитие
|
|
|
|
|
|
Характеристика отрядов клещей
Отряды, семейства, представители |
Характеристика |
Отряд Акариформные, или настоящие клещи ______________
Семейство панцирных клещей ______________
Семейство амбарных клещей, или тироглифоидных |
|
Отряды, семейства, представители |
Характеристика |
Семейство галлообразующих (четвероногих) _______________
Семейство паутинные клещи _______________
Подотряд краснотелковые |
|
Отряд паразитиформные клещи _______________
Семейства: гамазоидные клещи _______________
Иксодовые клещи (собачий, таёжный) ______________
|
|
Занятие 12
Тема: Внешнее и внутреннее строение насекомых на примере чёрного таракана и пчелы. Значение и экологическая радиация трахейных
Задание 1. Запишите систематическое положение объектов
Тип членистоногие_______________________________________________________
Подтип трахейнодышащие_________________________________________________
Класс насекомые открыточелюстные_______________________________________
Подкласс крылатые_______________________________________________________
Инфракласс новокрылые___________________________________________________
Насекомые с неполным превращением ______________________________________
Надотряд ортоптероидные________________________________________________
Отряд таракановые________________________________________________________
Задание 2. Изучите по методическим указаниям и зарисуйте строение насекомых
1 – тазик
2 – вертлуг
3 – бедро
4 – голень
5 – лапка
Рис.31 – Нога чёрного таракана
Рис.32. Анатомия чёрного таракана
1 – резервуар слюнной железы
2 – слюнная железа
3 – пищевод
4 – зоб
5 – жевательный желудок
6 – пилорические выросты
7 – средняя кишка
8 – мальпигиевы сосуды
9 – задняя кишка
10 – брюшная нервная цепочка
11 – трахея
12 – семенник
13 – семяпровод
14 – придаточные железы
15 – семяизвергательный канал
Рис. 33. Ротовой аппарат грызущего или жующего типа
1 – верхняя губа
2 – верхняя челюсть
3 – 7 – нижняя челюсть:
3 – основной членик
4 – стволик
5 – щупик
6 – наружная лопасть
7 – внутренняя лопасть
8 -12 – нижняя губа:
8 – подподбородок
9 – подбородок
10 – щупик
11 – наружная лопасть
12 – внутренняя лопасть
Задание 3. Заполните таблицы
Характеристика отрядов насекомых с неполным превращением
Отряд |
Ротовой аппарат, питание |
Крылья |
Тип метаморфоза |
Назва-ние личинки |
Важнейшие семейства |
Прямокры-лые _________
|
|
|
|
|
|
Таракано-вые _________
|
|
|
|
|
|
Полужёст-кокрылые
_________
|
|
|
|
|
|
Равнокры-лые
_________
|
|
|
|
||
Стрекозы
_________
|
|
|
|
|
|
Вши
_________
|
|
|
|
|
|
Характеристика отрядов насекомых с полным превращением
Отряд |
Ротовой аппарат, питание |
Крылья |
Личинки |
Куколки |
Важнейшие семейства |
Жёстко-крылые
_________
|
|
|
|
|
|
Двукры-лые
_________
|
|
|
|
|
|
Перепон-чатокры-лые __________________
|
|
|
|
|
|
Ручейни- ки _________ |
|
|
|
|
|
Чешуекрылые _________
|
|
|
|
|
|
Блохи _________
|
|
|
|
|
|
Насекомые – паразиты и переносчики заболеваний человека
Паразиты и переносчики |
Экологи-ческая группа |
Вызываемые заболевания или переносимые возбудители |
Меры профилактики |
Меры борьбы |
Вши рода
____________
|
|
|
|
|
Блоха обыкновенная
____________ |
|
|
|
|
Клоп постельный ____________ ___________
|
|
|
|
|
Комары рода
|
|
|
|
|
Москиты рода ____________
|
|
|
|
|
Мухи кровососущие (слепни, настоящие мухи) __________ ___________ |
|
|
|
|
Занятие 13.