- •5В010300– Педагогика және психология
- •5В010100 – Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
- •5В010200 – Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
- •Пәнінің оқу-әдістемелік кешені
- •2. Рупд
- •3.Силлабус
- •4. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •5. Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы
- •5В010100 – Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
- •5В010200 – Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
- •12. Пәннің материалдық-техникалық қамтамасыз етілуі
- •Кәсіпкерлік оқыту процесінің теориялық негіздемесі
- •Кәсіпкерлік оқыту жүйесінің методологиясы
- •Кәсіпкерлік оқыту жүйесінің технологиясы
- •Білім беру мекемелерінде кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру
- •Білім беру мекемелеріне тән кәсіпкерлік қызметтің түрлері
- •Тауар өнімдерін өндіру бойынша кәсіпкерлік қызметті білім беру мекемелерінде ұйымдастыру.
- •2. Еңбек нарығы мен білімдік қызмет көрсету нарығының өзара әрекеттері
- •3. Білім беру рыногын зерделеу мақсаты мен әдістері
- •7. Семинар сабақтардың жоспары
- •9. Оқу жұмыс жоспарында курстық, зертханалық жұмыстар қарастырылмаған.
- •10. Білім алушының өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •11. Жұмыстық оқу бағдарламасында пән бойынша практика қарастырылмаған.
- •12. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау бойынша материалдар
- •А) аралас сабақ;
- •13. Оқу сабақтарын бағдарламалық және мультимедиялық қолдау.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Ш. ЕСЕНОВ атындағы
КАСПИЙ МЕМЛЕКЕТТІК
ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖӘНЕ ИНЖИНИРИНГ УНИВЕРСИТЕТІ
«Педагогика» факультеті
(кафедра атауы)
«Педагогика және психология» кафедрасы
(кафедра атауы)
5В010300– Педагогика және психология
5В010100 – Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
5В010200 – Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
(шифр-мамандық атауы)
мамандығы
«Кәсіпкерлік білім беру»
(пәннің атауы)
Пәнінің оқу-әдістемелік кешені
(ПОӘК)
АКТАУ 2013
«Кәсіпкерлік білім беру»
пәнінің жұмыстық оқу бағдарламасын
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесі бекіткен (___20.12.2013 күнгі № __2 хаттама);
Факультеттің оқу-әдістемелік бюросы ұсынған (___21.11.2013 күнгі № __2 хаттама);
Бюро төрағасы |
|
|
|
Көшімова Б.Ә. |
|
|
(қолтаңбасы) |
|
(аты-жөні, тегі) |
Кафедра отырысында мақұлданған (__18.10.2013 күнгі № __2 хаттама);
Кафедра меңгерушісі |
|
|
|
Аренова А.Х. |
|
|
(қолтаңбасы) |
|
(аты-жөні, тегі) |
Құрастырған:
к.п.н., доцент |
|
|
|
Қалиева Э.І. |
(лауазымы) |
|
(қолтаңбасы) |
|
(аты-жөні, тегі) |
2. Рупд
3.Силлабус
4. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
№ |
Сабақтың тақырыбы |
СӨЖ тапсырмалары |
Бақылау түрі |
Пайдаланы-латын әдебиеттерге сілтеме |
Тапсыру мерзімі
|
1 |
Кәсіпкерлік білім беру туралы жалпы түсінік.
|
«Кәсіпкерлік білім беру» тақырыбына сөзжұмбақ құрастыру. |
Баяндама |
Негізі: 1(6-12б),11(19-26) Қосымша:5(17-24),12(16-22) |
Емтиханға дейін |
2 |
Кәсіпкерлік білім беру ғылыми-әдіснамалық тұрғыдан қарастыру.
|
Кәсіпкерлік білім беру әдіснамалық тұрғыдан қарастыруды сызба (схема) түрінде көрсету. |
Конспект |
Негізі:1(3-8),8(16-24 б) Қосымша:3(7-10),12(16-21 б) |
Емтиханға дейін |
3 |
Кәсіпкерлік білім беру әдіснамасы.
|
Кәсіпкерлік білім беру өзгеріс және модельдеу әдіснамасы. |
конспекті СӨЖ |
Негізі: 1(9-12),7(11-22 б), Қосымша:5(1-8),11(13-17 б). |
Емтиханға дейін |
4 |
Кәсіпкерлік білім беру ұғымын классикалық психоанализ тұрғысынан түсіндіру.
|
Адлердің индивидуалдық психологиясы арқылы психологиялық менеджментті түсіндіру. |
Конспекті-леу |
Негізі:7 (1-6б) Қосымша:2(6-18б). |
Емтиханға дейін |
5 |
Гешталь-психологиядағы психологиялық менеджмент әдіснамасы. |
Психологиялық менеджмент пен НЛБ өзара байланысы. |
Конспекті-леу |
Негізі:6( 1-6), Қосымша:3(8-22б). |
Емтиханға дейін |
6 |
Психологиялық менеджменттегі психосинтез негіздері.
|
Гуманистік тұрғыдан қарастыру, Эриксондық типноз, позитивтік психотерапия, транзактілік талдау және олардың психологиялық менеджменттегі байланысы. |
Реферат |
Негізі: 5(1-13), Қосымша:7(3-13б). |
Емтиханға дейін |
7 |
Кәсіпкерлік білім беру зерттеудегі теориялық технологиялар мен әдістер |
Кәсіпкерлік білім беру зерттеудің классикалық әдістері.
|
Конспекті-леу |
Негізі: 23(1-9), Қосымша:14( 4-12б). |
Емтиханға дейін |
8 |
Психикалық процестерді, күйлерді, қасиеттерді басқару. |
Психикалық белсенділікті, жүріс-тұрысты, іс-әрекетті басқару.
|
Реферат |
Негізі: 4(1-5), Қосымша:2,5( 6-10),(17-32). |
Емтиханға дейін |
9 |
Кәсіпкерлік білім беру ақпараттық технологияларды қолдану ерекшеліктері.
|
Тайм-менеджмент түсінігімен танысу.
|
Конспектілеу |
Негізі: 10(3-15) Қосымша:413(5-16) |
Емтиханға дейін |
10 |
Басқарудағы және өмірдегі қақтығыстарды шешуде өз тәжірибеңізді талдау. |
Іскерлік қарым-қатынас жайында білімді толықтыру. |
конспектілеу |
Негізі:11(8-26), Қосымша:9( 7-19). |
Емтиханға дейін |
11 |
Кәсіпкерлік білім беру жүзеге асырудың практикалық әдістері.
|
Басқарудың әкімшілік, әлеуметтік-психологиялық, экономикалық әдістері. |
Баяндама |
Негізі: 5(1-11), Қосымша:15(5-12) |
Емтиханға дейін |
12 |
Кәсіпкерлік білім беру басқару стильдері.
|
Дельфи әдісі, «Алтын сызық» әдісі, жұмсақ резонансты басқару әдісі, когнетивтік әдіс, рефлексивтік әдіс туралы оқу. |
Конспектілеу |
Негізі: 6(1-8), Қосымша:2(3-7),5(10-12). |
Емтиханға дейін |
13 |
Психологиялық менеджмент барысы.
|
Психологиялық менеджментті ұйымдастыруда әдістемелік жұмыстарды талдау, кәсіптік оқыту түрлері. |
Реферат |
Негізі: 7(1-7), Қосымша:4(5-190 |
Емтиханға дейін |