Основные и дополнительные источники по теме

Основные:

1. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студента. – М,, 2005.

2. Волков Б.С, Волкова Н.В. Методы изучения психики ребенка [Текст]. - М.: Ассоциация профессионального образования, 1994. -80 с.

Дополнительные:

1. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М., 2007.

2. Куликова Т.А. Методология и методики психолого-педагогических исследований. – М., 2008.

Практические занятия

Разработка плана беседы в соответствии с целью исследования

Разработка и оформление анкеты в соответствии с целью исследования

Анализ ранее выполненных исследовательских работ с точки зрения их соответствия требованиям оформления

Цель: Формировать умение применять теоретические знания при составлении и оформлении анкет. Развивать самостоятельность и критичность мышления при анализе анкет, составленных индивидуально в парах и подгруппах. Воспитывать объективность при оценке себя и товарищей.

Тема 5.4. Особенности организации проектной деятельности в области дошкольного образования.

Основные понятия и термины по теме:

Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд) — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.

Проект - совокупность документов (расчетов, чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия; предварительный текст какого-либо документа; замысел.

Проектная деятельность обучающихся — это деятельность, направленная на решение практических задач и проблем дошкольных образовательных учреждений.

План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к самостоятельному изучению):

1. Практическая значимость проектной деятельности в области дошкольного образования

2. Виды проектов

3. Структура проекта

4. Содержание проекта

5. Этапы реализации проекта

Краткое изложение теоретических вопросов:

Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд) — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.

Согласно ISO 21500, проект — это уникальный набор процессов, состоящих из скоординированных и управляемых задач с начальной и конечной датами, предпринятых для достижения цели. Достижение цели проекта требует получения результатов, соответствующих определённым заранее требованиям, в том числе ограничения на получения результатов, таких как время, деньги и ресурсы.

Типы проектов

Различаются по сферам деятельности, в которых осуществляется проект:

1. Технический (строительство здания или сооружения, внедрение новой производственной линии, разработка программного обеспечения и т. д.);

2. Организационный (реформирование существующего или создание нового предприятия, внедрение новой системы управления, проведение международной конференции и т. д.);

3. Экономический (приватизация предприятия, внедрение системы финансового планирования и бюджетирования, введение новой системы налогообложения и т. д.);

4. Социальный (реформирование системы социального обеспечения, социальная защита необеспеченных слоев населения, преодоление последствий природных и социальных потрясений);

5. Смешанный (проекты, реализуемые сразу в нескольких областях деятельности, – к примеру, проект реформирования предприятия, включающий внедрение системы финансового планирования и бюджетирования, разработку и внедрение специального программного обеспечения и т. д.).