- •Содержание
- •Уважаемый студент!!!
- •Итоговый контроль по дисциплине
- •Образовательный маршрут по дисциплине
- •Желаем Вам удачи! тематический план (заочная форма обучения)
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Содержание мдк.
- •Тема 1.1 Теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста.
- •1. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема 1.2. Теоретические и прикладные аспекты планирования.
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Раздел 2 Предметно – развивающая среда в доу
- •Тема 2.1 Теоретические и прикладные аспекты построения развивающей среды в доу.
- •Педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно - развивающей среды.
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема 3.1. Педагогический опыт: обобщение, представление, распространение.
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема 3.2. Особенности подходов и педагогических технологий дошкольного образования.
- •1. Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду
- •2. Технология развивающего обучения
- •3. Технология проектной деятельности
- •4. Технология исследовательской деятельности
- •5. Технология проблемного обучения в детском саду
- •6. Триз в доу (теория решения изобретательских задач)
- •* Технология обучения детей составлению сравнений * Технология обучения детей составлению загадок * Технология обучения детей составлению метафор
- •8. Технология разноуровневого обучения
- •9. Интерактивная технология в доу, технология икт.
- •10. Игровая технология.
- •11. Технология интегрированного обучения
- •12. Технология интегрированных видов деятельности
- •13. Технология «Портфолио дошкольника» Портфолио — это:
- •14. Личностно – ориентированная технология
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема3.3. : Организация проектной деятельности детей дошкольного возраста
- •2. Исследовательская проектная деятельность
- •3. Творческая проектная деятельность
- •4. Нормативная проектная деятельность
- •Тема 3.4. Педагогическое мастерство как комплекс свойств личности педагога.
- •2. Структура педагогического мастерства.
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема 3.5: Характеристика структурных компонентов педагогического мастерства
- •2. Педагогическая техника
- •Требования к речи и голосу педагога
- •Требования к мимике и пластике педагога
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема3.6.: Самовоспитание как путь самосовершенствования педагогического мастерства
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема 4.1. Логика подготовки и требования к конспекту, реферату, отчету.
- •Тема 4.2. Логика подготовки и требования к устному выступлению.
- •Особенности монологического высказывания
- •Основные характеристики хорошего выступления:
- •Характеристика этапов монологической речи
- •Структура аргумента
- •Правило рамки
- •Правило цепи
- •Психологическая и физическая подготовка к выступлению
- •Тема 4.3. Портфолио педагогических достижений.
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Раздел 5. Исследовательская и проектная деятельность в области дошкольного образования.
- •Тема 5.1. Логика исследования.
- •Тема 5.2. Методологические основы исследования.
- •2. Достоверность.
- •3. Доказательность
- •4. Альтернативность
- •5. Научность.
- •6. Учет естественного изменения исследуемых элементов.
- •7. Выделение основных факторов.
- •8. Единство логического и исторического.
- •9. Концептуальное единство.
- •10. Системный подход.
- •11. Соотнесение сущего и должного
- •12. Единство исследовательской и практической учебно-воспитательной работы.
- •Тема 5.3. Основы организации опытно – экспериментальной работы.
- •Классификация вопросов анкет.
- •Например: «Какие из материалов последнего номера журнала Вы считаете очень
- •Например: «Трудно ли Вам заговаривать с незнакомыми?»
- •Например: «Как Вы относитесь к новациям в воспитании детей?»
- •Основные и дополнительные источники по теме
- •Тема 5.4. Особенности организации проектной деятельности в области дошкольного образования.
- •Типы проектов
- •Виды проектов
- •По длительности
- •Образец написания проекта для воспитателей доу
- •Итоговый контроль по мдк
- •Глоссарий
- •Информационное обеспечение дисциплины
Тематический план (очная форма обучения)
Таблица 2
Наименование модулей и тем |
Количество часов |
||
Максимальная учебная нагрузка |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
|
Введение |
* |
* |
* |
Модуль 1 Раздел ПМ 1. Документационное обеспечение образовательного процесса в ДОУ Тема 1.1 Теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста. Тема 1.2. Теоретические и прикладные аспекты планирования. |
39 |
24 |
15 |
Модуль 2 Раздел ПМ 2. Предметно –развивающая среда в ДОУ Тема 2.1. Теоретические и прикладные аспекты построения развивающей среды в ДОУ. |
20 |
12 |
8 |
Модуль 3 Раздел ПМ 3. Педагогическое мастерство воспитателя Тема 3.1. Педагогический опыт: обобщение, представление, распространение. Тема 3.2. Особенности подходов и педагогических технологий дошкольного образования. Тема 3.3 * Организация проектной деятельности детей дошкольного возраста Тема 3.4 Педагогическое мастерство как комплекс свойств личности педагога. Тема 3.5.* Характеристика структурных компонентов педагогического мастерства Тема 3.6.* Самовоспитание как путь самосовершенствования педагогического мастерства |
75 |
58 |
17 |
Модуль 4 Раздел ПМ 4. Презентационная деятельность воспитателя Тема 4.1. Логика подготовки и требования к конспекту, реферату, отчету. Тема 4.2. Логика подготовки и требования к устному выступлению. Тема 4.3. Портфолио педагогических достижений. |
34 |
18 |
16 |
Модуль 5 Раздел ПМ 5. Исследовательская и проектная деятельность воспитателя Тема 5.1. Логика исследования. Тема5.2. Методологические основы исследования. Тема 5.3. Основы организации опытно – экспериментальной работы. Тема 5.4. Особенности организации проектной деятельности в области дошкольного образования. |
50 |
34 |
16 |
Итого: |
218 |
146 |
72 |
Содержание мдк.
Раздел ПМ 1. Документационное обеспечение образовательного процесса в ДОУ
Тема 1.1 Теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста.
Основные понятия и термины по теме:
Типовое Положение — нормативный документ, который регулирует деятельность государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений всех типов.
Самообразование — это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов, склонностей каждого конкретного педагога.
План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к самостоятельному изучению):
1. Федеральный государственный стандарт по дошкольному образованию
2. Концептуальные основы и содержание примерных программ дошкольного образования (философские основы, принципы, структуру, компоненты, методическое обеспечение, прогноз возможных затруднений, отличительные особенности программ)
Краткое изложение теоретических вопросов: