Глава 4

Когда протагонист выявлен, психотерапевт готовит его к работе: помогает освоить сам способ драматизации, проявить спонтанность, войти в роль, преодолевая беспокойство и сопротивление. Вовлечение в действие запускается при помощи физических и душевных "стартеров". Ведущий отмечает специфические способы разогрева для данного протагониста. Например, используя физический "стартер", ведущий высказывает предложение походить по сцене, описывая ситуацию. Если протагонист имеет в виду определенную тему, разогрев в большей степени связан с обеспечением вхождения в роль. Если же участник психодрамы не знает, с какой проблемой он будет работать, то разогрев длится несколько дольше и в его ходе отыскиваются ключи для начала действия. Ключи — это индикаторы проблемы в вербальном и невербальном поведении протагониста. На основе найденных ключей может быть разыграна сцена, метафорически изображающая ситуацию: "Между нами выросла стена непонимания", "Два козлика на узенькой тропинке" и т.п.

Для нахождения ключей нередко используются невербальные упражнения. Протагонисту, например, предлагается разыграть сценку "Важное событие в моей жизни", "Ситуация взаимодействия со значимым человеком" и т.п. Один из наиболее распространенных приемов разминки — построение пространственной социограммы, изображающей ближайшее окружение протагониста через расстояние, расположение по отношению к нему, характерные позы и жесты. При этом необходимо следить, чтобы в ходе разогрева не пройти "точку кипения". Когда протагонист приблизился к какой-либо конкретной ситуации, ему предлагают этот эпизод сыграть.

Фаза игры (фаза психодраматического действия)

Эта фаза главная и центральная фаза психодрамы. Она отличается наибольшей продолжительностью и динамичностью. В ней психодрама достигает наибольшего накала и разрешается в катартическом переживании. Именно на этой фазе достигается инсайт по проблеме.

Проблема предъявляется феноменологически через конкретное описание ситуации без интерпретаций и рассуждений.

148

Психодрама

Вместо пространного описания проблемы протагонисту предлагается разыграть сцену, в которой она проявляется. В ситуации обнаруживается и форма проявления проблемы, и ее содержание.

Для разыгрывания сцены определяются пространственные и временные характеристики ситуации, создается мизансцена, определяются действующие лица. Пространство действия ограничено физически для того, чтобы была создана реальность со своим временем, своими условиями и нормами жизни. Важна максимальная осязаемость этой реальности. Из подручных средств создается обстановка, позволяющая представить конкретное место действия. Определение физических аспектов ситуации помогает протагонисту в нее вжиться. Описание сцены и действие происходит в настоящем времени. Определяются люди, значимые для действия, и подбираются на эти роли Вспомогательные Я.

В психодраматическом действии важна не точность передачи обстоятельств, а достижение истинных чувств. "Ложь" клиента — это тоже его психологическая реальность, и поэтому она существенна для психотерапии. В психодраме разыгрываются не только ситуации межличностных отношений протагониста, но и фантазии, сны. Действующими лицами могут выступить, например, противоборствующие чувства. В ходе разыгрывания психотерапевт обращает внимание на вербальное и невербальное поведение. Например, клиент говорит: "Я хотел бы сказать тебе что-то важное",— а сам в это время отодвигается и принимает закрытую позу. В дальнейшем психотерапевт учитывает его нежелание затрагивать определенные вопросы. Одним из вариантов реакции ведущего будет использование техники зеркала.

Нередко случается, что первая сцена не отражает сердцевины проблемы, а лишь дает материал для поиска ключей. Например, женщина-протагонист говорит о своих сложностях во взаимоотношениях со старшим сыном: "Он упрямый и своенравный, старается все делать по-своему. Характером он в мужа". Со Вспомогательным Я, представляющим сына, она разыграла следующий диалог:

— Я так устаю от этих поездок на огород.

— Не хочешь — не езди. Мне этот огород совсем не нужен. Это твои проблемы — ты их и решай.

149