Глава 9

ОПУЩЕНИЕ

1. Простое опущение проявляется в том, что в предложении отсутствует указание на объект, лицо или событие:

— Я боюсь. (Чего? В какой ситуации?)

— Я смирился. (С чем?)

— Меня не понимают. (Кто Вас не понимает?)

2. Может быть пропущено основание для сравнения:

— Мой брат способнее меня. (В чем?)

— Она не так хороша. (В сравнении с кем? В чем?)

3. Употребление модального оператора возможности и должествования также ограничивает возможности выбора человека:

— Я не могу решиться на операцию. (Что останавливает Вас?)

— Невозможно представить, как она переживет мой отъезд. (Что мешает Вам представить?)

— Она должна слушаться родителей. (А что случится, если она ослушается?)

— Он должен научиться не обращать внимания на ее выходки. (А что произойдет, если он все же будет обращать внимание на то, что она делает?)

4. В предложении отсутствует указание на лицо, которое высказывает мнение или оценку:

— Ужасно не думать о будущем. (Для кого ужасно? Кто считает, что ужасно не думать о будущем?)

— Люди должны быть добрее друг к другу. (Кто должен быть добрее? Как Вы думаете, к кому должны быть добрее? Кто думает, что люди должны быть добрее?)

5. Неспецифический глагол означает, что часть действия не определена. В предложении употребляется глагол, из которого не ясно, какое действие за ним стоит:

— Он обижает меня. (На что Вы обижаетесь?)

— Она меня подавляет. (Как Вы переживаете подавленность?)

ИСКАЖЕНИЕ

1. О номинализации говорят, когда в высказывании действие заменяется объектом. С точки зрения грамматического состава вместо глагола употребляется существительное. Таким образом человек как бы консервирует существующее состоя-

298

Общие стратегии психотерапевтического консультирования

ние, отказывается изменяться и быть ответственным за свои действия:

— Мне тяжело от постоянных унижений. (Когда Вы чувствуете себя униженным? Кто Вас унижает? Как Вас унижают?)

— У меня много нереализованных планов. (Что конкретно Вы хотите сделать?)

— Меня раздражает моя привычка курить за работой. (Что мешает Вам изменить привычку?)

2. Следующей психотерапевтической неправильностью является установление причинно-следственных отношений между разными событиями:

— Одно ее присутствие смущает меня. (Что конкретно смущает Вас?)

— Когда он ноет, это раздражает меня. (А если бы он не жаловался, то Вы бы не раздражались?)

3. "Чтение мыслей" — это попытка судить о чувствах и мыслях других:

— Они презирают меня. (Откуда Вы знаете об этом?)

4. Пресупозиция — некоторое исходное предположение, которое надо допустить, чтобы понять смысл высказывания. Работа с ним предполагает выяснение его неадекватности:

— Дочь не ценит моей заботы, как и муж. (Как Вы пришли к выводу о том, что Ваш муж не ценит Вашей заботы?)

— Вы знаете, как они ненавидят меня. (Откуда Вы знаете, что они ненавидят Вас?)

ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ

1. Обобщение конкретного опыта, проявляющееся в употреблении универсальных квантификаторов "всегда", "никогда", "никто", "все", "каждый" и т.д.:

— Все люди по природе обманщики. (Кто Вас обманул?)

— Я всегда теряюсь, когда от меня многое зависит. (Был ли случай, когда от Вас многое зависело и Вы не растерялись?)

2. В предложении может отсутствовать референтный индекс, т.е. не указано что-то конкретное из опыта человека:

— Мне трудно преодолеть это. (Что именно Вам трудно преодолеть?)

— Они смеются надо мной. (Кто смеется?) Помимо отсут-

299