Заключение
Игрушка
- неизменный спутник ребенка с первых
дней рождения. Ее специально
создает взрослый в воспитательных
целях, чтоб подготовить малыша к
вхождению в общественные отношения.
Как говорила известный психолог
Урунтаева Г. А., что главная задача
взрослых состоит в том, чтобы научить
ребенка действовать с игрушками. Таким
образом, воздействие игрушек
разносторонне. Но разностороннее
воздействие может оказать не каждая
отдельная игрушка, а их совокупность,
соответствующий их подбор. Игрушка -
спутник жизни ребенка, поэтому к
игрушкам предъявляется ряд педагогических,
эстетических и гигиенических требований.
Список использованной литературы:
1.
Васильева О.К. Образная игрушка в творческих играх дошкольников.
- СПб.: Детство-Пресс, 2003
2.
Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.
- М.: Изд. центр «Академия», 2006
3.
Гигиенический
норматив «Показатели
безопасности отдельных
видов продукции для детей», утверждённый
Постановлением Министерства
здравоохранения Республики Беларусь
20 декабря 2012 № 200
