
- •Вводная часть урок 1 Что такое Cанскрит?
- •Происхождение Санскрита
- •Дэвана̄гарӣ
- •Краткие и долгие гласные “а”, “и”, “у”
- •Специальные значки
- •Лексика
- •Задание
- •Урок 3 Классификация смычных согласных
- •Специальные значки
- •Лексика и грамматика
- •Упражнения
- •Урок 4 Классификация смычных согласных (продолжение)
- •Специальные значки
- •Санскритские цифры
- •Грамматика
- •Текст эта́т свастха́м ш́а́рӣрам
- •Задания
- •Урок 5 Полугласные и шипящие
- •Специальные значки
- • (Основной алфавит Дэвана̄гарӣ) (гласные)
- • (Согласные)
- •Специальные значки
- •Сандхи гласных и двугласных (продолжение)
- •Грамматика
- •Текст те гра̄́мэ ва́санти
- •Задания
- •Урок 6 Комбинированные согласные
- •Сандхи Висарги (продолжение, начало см. Урок 3)
- •Грамматика
- •Гуна и Вриддхи
- •Задания
- •Урок 7 Передача на Cанскрите иностранных имён и названий; перевод на Cанскрит реалий сегодняшнего дня
- •Правило н̣атва
- •Гуна и Вриддхи в глаголах 4, 6, 10 классов
- •Задания
- •Склонение местоимений третьего лица (он, она, оно, они)
- •Предварительные упражнения
- • (Другие части тела)
- •Комментарии Сандхи
- •Порядок слов в санскритском предложении; вопросительные и отрицательные предложения
- •Вопросительные предложения
- •Отрицательное предложение
- •Словообразование Словосложение
- •Приставки
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Имперфект (прошедшее время)
- •Спряжение глаголов 1, 4, 6, 10 классов в имперфекте
- •Склонение имён на “-и”
- •Склонение местоимений второго и первого лица (ты, вы, я, мы)
- •Комментарии Словообразование Бахуврихи
- •Глагольные приставки
- •Наличие или обладание
- •Отыменные (деноминативные) глаголы
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите на русский язык)
- •Грамматика Повелительное наклонение (императив)
- •Склонение имён на “-у”
- •Имена числительные до 5
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательный залог в настоящем времени (пассив)
- •Склонение имён женского рода на “-ӣ” и “-ӯ”
- •Склонение числительных 6-10
- •Числительные наречия
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Переведите
- •Грамматика Потенциальный залог (оптатив)
- •Склонение имён на “-р̣”
- •Имена числительные 11-20
- •Комментарии Сложносочинённое предложение
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Каузатив
- •Склонение односложных имён Односложные имена женского рода на гласные
- •Односложные имена на двугласные “-о” и “-ау”
- •Числительные 30-100. Сложение числительных
- •Словарь
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательное причастие (прош. Вр. Сов. Вида)
- •Действительное причастие настоящего времени
- •Числительные 200 – 100 000 000 000
- •Комментарии Предлоги
- •Междометия
- •Неизменяемые слова
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Неопределённая форма глагола (инфинитив)
- •Действительное причастие прошедшего времени
- •Общие сведения о спряжении глаголов 2, 3, 5, 7, 8, 9 классов Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Комментарии Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (прочитайте и переведите, выпишите синонимы)
- •Грамматика Деепричастие (герундий)
- •Спряжение глаголов 3 и 7 классов
- •Склонение имён на / и производных от , , ,
- •Комментарии Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод “Бр̣ихада̄ран̣ъяка-Упанишада”; Глава 1; Бра̄хман̣а 1
- •Грамматика Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Спряжение глаголов 2 класса
- •Склонение имён на , ,
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (продолжение)
- •Перевод “Хораш́а̄стра” Великого Пара̄ш́ары; Глава Первая (продолжение)
- •Грамматика Будущее время
- •Описательное будущее время
- •Простое будущее время
- •Причастие будущего времени
- •Условное наклонение
- •Склонение имён на “-ас”, “-ис”, “-ус”
- •Склонение имён на “-ин” (“-мин”, “-вин”)
- •Деепричастие прошедшего времени
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Калиюга
- •Грамматика Прошедшее совершенное время (перфект)
- •Перфект с удвоением
- •Сильные и слабые формы.
- •Способ присоединения личных окончаний
- •Ударение
- •Примеры спряжения в перфекте
- •Неполный перфект
- •Описательный перфект
- •Причастие перфекта
- •Перевод текста “Вишну-Пурана”; 5 Глава; 40-65
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Аорист
- •Простой аорист Корневой аорист
- •Аорист
- •Удвоенный аорист
- •Сигматические аористы
- •Аорист
- •Аорист
- • Аорист
- •Аорист
- •Комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Каушӣтака-Бра̄хман̣а-Упанишада; Глава 2
- •Грамматика Желательное наклонение (дезидератив)
- •Прекатив
- •Интенсив (фреквентатив)
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст
- •Перевод текста “Таиттирӣя-Упанишада”; Часть 1; о Науке Произношения и Прочем – Глава 11
- • (Словарь наиболее употребительных корней)
- •Использованная литература
- •Содержание вводная часть
- •Основной курс
Текст эта́т свастха́м ш́а́рӣрам
эта́т читра́м. аха́м читрэ́ манушйа́м па́ш́йа̄ми. ра̄мо́~пйа́тра̄сти. аха́м ра̄ма́̄йа ва́да̄ми * эта́т ш́ӣрша́м. та́т ки́м каро́ти? * ш́ӣрша́м чинта́йати * ка́рн̣ах̣ ки́м каро́ти? * ка́рн̣а а̄карн̣а́йати * нэтра́м ки́м каро́ти? * нэтра́̄бхйа̄м манушйа́х̣ сарвалока́м па́ш́йати * на́̄сика̄ ки́м каро́ти? * на́̄сика̄ гхра̄н̣а́м каро́ти * джихва́̄ ки́м каро́ти? * джихва́̄ ва́дати * ха́ста̄бхйа̄м ту манушйа́х̣ ки́м каро́ти? * со ха́ста̄бхйа̄м ка̄рйа́м каро́ти ликха́ти ча * ча́ран̣а̄бхйа̄м ту сах̣ ки́м каро́ти? * ча́рати ** эта́т свастха́м ш́а́рӣрам.
***
ра́тнам ра́тнэна сан̄га́ччхатэ * сатйа́м эва́ джа́йатэ * са́рвам кхалвида́м бра́мха
Слова
читра́ – с картина (читрэ́ – на картине); манушйа́ – м человек; ш́ӣрша́ – с голова; чинт – 10У думать, размышлять; ка́рн̣а – м ухо; а̄+ка́рн̣ – 10П слушать; нэтра́ – с глаз; сарвалока́ – м весь мир; на́̄сика̄ – ж нос; гхра̄н̣а́ – м, с обоняние; джихва́̄ – ж язык; ха́ста – м рука; ту – а, же, ведь, но (частица – ставится после имени, к которому относится); ка̄рйа́ – с дело, работа; ликх – 6П писать; ча – и (союз, ставится после перечисления); ча́ран̣а – м нога; чар – 1П идти, ходить, шагать; свастха́ – здоровый; ш́а́рӣра – с тело; ра́тна – с драгоценный камень; сан̄га́ччхатэ – соединяется (от “сам+гам” – 1А соединяться); сатйа́ – с истина; эва́ – только, же; джа́йатэ – побеждает (от “джи” – 1У побеждать); са́рвам – всё; кхалвида́м (кхалу+идам) … – поистине, это ...; Бра́мха – м Брахман (Единый Бог Вселенной)
Задания
1. Отработайте беглое чтение и перевод текста. Рассмотрите случаи Сандхи.
2. Прочитайте и напишите в транскрипции: । । । । । । । । । । । ऽ । । । ।
3. Выучите наизусть афоризмы, данные в конце текста.
Урок 5 Полугласные и шипящие
Основной алфавит Дэвана̄гарӣ дополняют ещё 2 группы согласных – полугласные и шипящие.
Полугласных 4 – это (“йа”; относится к нёбным), (“ра”; относится к язычным; обратите внимание, что только у этой согласной матры “у” / “ӯ” пишутся посередине – / ), (“ла”; относится к зубным; произносится как средний звук между твердым и мягким “л”), (“ва”; относится к губным, поэтому произносится только губами). Полугласными они называются потому, что считаются в Санскрите звуками, занимающими среднее положение между гласными и согласными. Все полугласные – звонкие.
Шипящие: (са), (ша), (нёбный “ш́а”), (“ха”; звонкий звук; произносится как английский “h” в слове “honey”).
Специальные значки
Ведическая буква “д̣а”: в Ведах язычная буква в положении между двумя гласными пишется в виде буквы , и произносится с большей взрывной силой.
Пранава – это священный первичный звук (Ом, или АУМ). Ставится в начале или в конце религиозно-философских текстов, молитв и мантр: (ом са́расватйа̄йаи на́мах̣) “Ом, Сарасвати – приветствие”.
Все изученные до сих пор буквы и составляют основной алфавит Дэвана̄гарӣ.