- •Вводная часть урок 1 Что такое Cанскрит?
- •Происхождение Санскрита
- •Дэвана̄гарӣ
- •Краткие и долгие гласные “а”, “и”, “у”
- •Специальные значки
- •Лексика
- •Задание
- •Урок 3 Классификация смычных согласных
- •Специальные значки
- •Лексика и грамматика
- •Упражнения
- •Урок 4 Классификация смычных согласных (продолжение)
- •Специальные значки
- •Санскритские цифры
- •Грамматика
- •Текст эта́т свастха́м ш́а́рӣрам
- •Задания
- •Урок 5 Полугласные и шипящие
- •Специальные значки
- • (Основной алфавит Дэвана̄гарӣ) (гласные)
- • (Согласные)
- •Специальные значки
- •Сандхи гласных и двугласных (продолжение)
- •Грамматика
- •Текст те гра̄́мэ ва́санти
- •Задания
- •Урок 6 Комбинированные согласные
- •Сандхи Висарги (продолжение, начало см. Урок 3)
- •Грамматика
- •Гуна и Вриддхи
- •Задания
- •Урок 7 Передача на Cанскрите иностранных имён и названий; перевод на Cанскрит реалий сегодняшнего дня
- •Правило н̣атва
- •Гуна и Вриддхи в глаголах 4, 6, 10 классов
- •Задания
- •Склонение местоимений третьего лица (он, она, оно, они)
- •Предварительные упражнения
- • (Другие части тела)
- •Комментарии Сандхи
- •Порядок слов в санскритском предложении; вопросительные и отрицательные предложения
- •Вопросительные предложения
- •Отрицательное предложение
- •Словообразование Словосложение
- •Приставки
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Имперфект (прошедшее время)
- •Спряжение глаголов 1, 4, 6, 10 классов в имперфекте
- •Склонение имён на “-и”
- •Склонение местоимений второго и первого лица (ты, вы, я, мы)
- •Комментарии Словообразование Бахуврихи
- •Глагольные приставки
- •Наличие или обладание
- •Отыменные (деноминативные) глаголы
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите на русский язык)
- •Грамматика Повелительное наклонение (императив)
- •Склонение имён на “-у”
- •Имена числительные до 5
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательный залог в настоящем времени (пассив)
- •Склонение имён женского рода на “-ӣ” и “-ӯ”
- •Склонение числительных 6-10
- •Числительные наречия
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Переведите
- •Грамматика Потенциальный залог (оптатив)
- •Склонение имён на “-р̣”
- •Имена числительные 11-20
- •Комментарии Сложносочинённое предложение
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Каузатив
- •Склонение односложных имён Односложные имена женского рода на гласные
- •Односложные имена на двугласные “-о” и “-ау”
- •Числительные 30-100. Сложение числительных
- •Словарь
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательное причастие (прош. Вр. Сов. Вида)
- •Действительное причастие настоящего времени
- •Числительные 200 – 100 000 000 000
- •Комментарии Предлоги
- •Междометия
- •Неизменяемые слова
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Неопределённая форма глагола (инфинитив)
- •Действительное причастие прошедшего времени
- •Общие сведения о спряжении глаголов 2, 3, 5, 7, 8, 9 классов Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Комментарии Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (прочитайте и переведите, выпишите синонимы)
- •Грамматика Деепричастие (герундий)
- •Спряжение глаголов 3 и 7 классов
- •Склонение имён на / и производных от , , ,
- •Комментарии Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод “Бр̣ихада̄ран̣ъяка-Упанишада”; Глава 1; Бра̄хман̣а 1
- •Грамматика Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Спряжение глаголов 2 класса
- •Склонение имён на , ,
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (продолжение)
- •Перевод “Хораш́а̄стра” Великого Пара̄ш́ары; Глава Первая (продолжение)
- •Грамматика Будущее время
- •Описательное будущее время
- •Простое будущее время
- •Причастие будущего времени
- •Условное наклонение
- •Склонение имён на “-ас”, “-ис”, “-ус”
- •Склонение имён на “-ин” (“-мин”, “-вин”)
- •Деепричастие прошедшего времени
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Калиюга
- •Грамматика Прошедшее совершенное время (перфект)
- •Перфект с удвоением
- •Сильные и слабые формы.
- •Способ присоединения личных окончаний
- •Ударение
- •Примеры спряжения в перфекте
- •Неполный перфект
- •Описательный перфект
- •Причастие перфекта
- •Перевод текста “Вишну-Пурана”; 5 Глава; 40-65
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Аорист
- •Простой аорист Корневой аорист
- •Аорист
- •Удвоенный аорист
- •Сигматические аористы
- •Аорист
- •Аорист
- • Аорист
- •Аорист
- •Комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Каушӣтака-Бра̄хман̣а-Упанишада; Глава 2
- •Грамматика Желательное наклонение (дезидератив)
- •Прекатив
- •Интенсив (фреквентатив)
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст
- •Перевод текста “Таиттирӣя-Упанишада”; Часть 1; о Науке Произношения и Прочем – Глава 11
- • (Словарь наиболее употребительных корней)
- •Использованная литература
- •Содержание вводная часть
- •Основной курс
Перевод текста “Вишну-Пурана”; 5 Глава; 40-65
(40) И тогда Бхагаван создал в темноте терзаемых голодом. И эти порождённые безобразные, бородатые существа подбежали к повелителю. (41) Те, которые говорили: “Защитите!” (“ракшйатам”) – это Ракшасы, а те иные, которые говорили: ”Сожрём!” – это Якшасы от слова “пожирание” (“Якшана”). (42) Увидев их, отвратительных, у Ведхасы упали волосы на голове, а затем снова там выросли. (43) От того, что ползут (“сарпана”), они стали называться змеями (“Сарпа”), и от того, что упали (“хинатва”) – пресмыкающимися (“Ахайа”). Затем разгневанный творец мира создал существа с гневной душой. (44) Эти ужасные существа обезьяней окраски были поедающими плоть. И тут же родились, всасывая песню, Гандхарвы. (45) Эти Гандхарвы родились, впитывая в себя речь, о дваждырождённый! Сотворив эти существа, благословенный Брахма, побуждаемый их энергией, (46) сотворил по своей прихоти и других: птиц от своей жизненной силы, овец из своей груди, и коз из своего рта. (47) Из живота и боков Праджапати создал коров, а из ног – лошадей, слонов, быков и оленей, (48) верблюдов, мулов, антилоп и других. Из его волос родились растения, плоды и корни. (49) О лучший из дваждырождённых! Сотворив в начале Кальпы животных и растения, в начале Третаюги Брахма надлежащим образом совершил ими жертвоприношение. (50) Душ, рождённых от буйвола, баранов, лошадей, мулов и ослов назвали домашними животными. Теперь узнай от меня о других: (51) дикие звери, парнокопытные животные, слон, обезьяна и птицы – пятые животные, живущие в воде – шестые а седьмые – пресмыкающиеся. (52) Из своего восточного рта Брахма сотворил Гаятри, Ричи, Тривритстому, Ратхантару и жертвоприношение Агништому. (53) Из своего южного рта он сотворил Яджусы, Траиштубху, Чхандасы под названием Саптадаша, Брихатсаман и Уктху. (54) Из своего западного рта он сотворил Саманы, Джагати, Чхандастомы под названием Саптадаша, Ваирупу, а также жертвоприношение Атиратру. (55) Из своего северного рта он сотворил Экавимшу, Атхарваведу, Апторъяману, Ануштубх и Ваираджу. (56) Из его членов родились все эти большие и малые существа. Сотворив богов, Асуров, духов предков и людей, Праджапати, (57) прародитель, в начале Кальпы сотворил Якшасов, Пишачей, Гандхарвов, сонмы Апсар, (58) Наров, Киннаров, Ракшасов, птиц, домашних и диких животных, а также змей – вечное и преходящее, движущееся и неподвижное. (59) Сотворённые снова обретали функции, которые были им присущи в прежнем творении. (60) Злые и добрые, мягкие и жестокие, добродетельные и порочные – они ведут себя в соотвествии с тем, чем побуждаемы. (61) Повелитель создал и распределил разнообразие объектов и органов чувств, существ и тел по своему усмотрению. (62) Опираясь на слова Вед, он вначале определил имена, образы и поведение всех существ и созданий, богов и других. (63) Также он определил имена всех мудрецов, как они известны в Ведах, по их должностям и познаниям. (64) Как времена года обозначаются разными постоянными приметами, так и начала Юг имеют свои признаки. (65) Так в начале Кальпы он снова и снова совершает подобное творение, желая творить, наделённый энергией и побуждаемый энергией творимого. (Так заканчивается пятая глава в первой книге благословенной “Вишну-Пураны”)
