- •Вводная часть урок 1 Что такое Cанскрит?
- •Происхождение Санскрита
- •Дэвана̄гарӣ
- •Краткие и долгие гласные “а”, “и”, “у”
- •Специальные значки
- •Лексика
- •Задание
- •Урок 3 Классификация смычных согласных
- •Специальные значки
- •Лексика и грамматика
- •Упражнения
- •Урок 4 Классификация смычных согласных (продолжение)
- •Специальные значки
- •Санскритские цифры
- •Грамматика
- •Текст эта́т свастха́м ш́а́рӣрам
- •Задания
- •Урок 5 Полугласные и шипящие
- •Специальные значки
- • (Основной алфавит Дэвана̄гарӣ) (гласные)
- • (Согласные)
- •Специальные значки
- •Сандхи гласных и двугласных (продолжение)
- •Грамматика
- •Текст те гра̄́мэ ва́санти
- •Задания
- •Урок 6 Комбинированные согласные
- •Сандхи Висарги (продолжение, начало см. Урок 3)
- •Грамматика
- •Гуна и Вриддхи
- •Задания
- •Урок 7 Передача на Cанскрите иностранных имён и названий; перевод на Cанскрит реалий сегодняшнего дня
- •Правило н̣атва
- •Гуна и Вриддхи в глаголах 4, 6, 10 классов
- •Задания
- •Склонение местоимений третьего лица (он, она, оно, они)
- •Предварительные упражнения
- • (Другие части тела)
- •Комментарии Сандхи
- •Порядок слов в санскритском предложении; вопросительные и отрицательные предложения
- •Вопросительные предложения
- •Отрицательное предложение
- •Словообразование Словосложение
- •Приставки
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Имперфект (прошедшее время)
- •Спряжение глаголов 1, 4, 6, 10 классов в имперфекте
- •Склонение имён на “-и”
- •Склонение местоимений второго и первого лица (ты, вы, я, мы)
- •Комментарии Словообразование Бахуврихи
- •Глагольные приставки
- •Наличие или обладание
- •Отыменные (деноминативные) глаголы
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите на русский язык)
- •Грамматика Повелительное наклонение (императив)
- •Склонение имён на “-у”
- •Имена числительные до 5
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательный залог в настоящем времени (пассив)
- •Склонение имён женского рода на “-ӣ” и “-ӯ”
- •Склонение числительных 6-10
- •Числительные наречия
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Переведите
- •Грамматика Потенциальный залог (оптатив)
- •Склонение имён на “-р̣”
- •Имена числительные 11-20
- •Комментарии Сложносочинённое предложение
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Каузатив
- •Склонение односложных имён Односложные имена женского рода на гласные
- •Односложные имена на двугласные “-о” и “-ау”
- •Числительные 30-100. Сложение числительных
- •Словарь
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (переведите)
- •Грамматика Страдательное причастие (прош. Вр. Сов. Вида)
- •Действительное причастие настоящего времени
- •Числительные 200 – 100 000 000 000
- •Комментарии Предлоги
- •Междометия
- •Неизменяемые слова
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Неопределённая форма глагола (инфинитив)
- •Действительное причастие прошедшего времени
- •Общие сведения о спряжении глаголов 2, 3, 5, 7, 8, 9 классов Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Спряжение глаголов 5, 8, 9 классов
- •Комментарии Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (прочитайте и переведите, выпишите синонимы)
- •Грамматика Деепричастие (герундий)
- •Спряжение глаголов 3 и 7 классов
- •Склонение имён на / и производных от , , ,
- •Комментарии Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод “Бр̣ихада̄ран̣ъяка-Упанишада”; Глава 1; Бра̄хман̣а 1
- •Грамматика Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Спряжение глаголов 2 класса
- •Склонение имён на , ,
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст (продолжение)
- •Перевод “Хораш́а̄стра” Великого Пара̄ш́ары; Глава Первая (продолжение)
- •Грамматика Будущее время
- •Описательное будущее время
- •Простое будущее время
- •Причастие будущего времени
- •Условное наклонение
- •Склонение имён на “-ас”, “-ис”, “-ус”
- •Склонение имён на “-ин” (“-мин”, “-вин”)
- •Деепричастие прошедшего времени
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Калиюга
- •Грамматика Прошедшее совершенное время (перфект)
- •Перфект с удвоением
- •Сильные и слабые формы.
- •Способ присоединения личных окончаний
- •Ударение
- •Примеры спряжения в перфекте
- •Неполный перфект
- •Описательный перфект
- •Причастие перфекта
- •Перевод текста “Вишну-Пурана”; 5 Глава; 40-65
- •Комментарии
- •Словообразование
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Грамматика Аорист
- •Простой аорист Корневой аорист
- •Аорист
- •Удвоенный аорист
- •Сигматические аористы
- •Аорист
- •Аорист
- • Аорист
- •Аорист
- •Комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Перевод текста Каушӣтака-Бра̄хман̣а-Упанишада; Глава 2
- •Грамматика Желательное наклонение (дезидератив)
- •Прекатив
- •Интенсив (фреквентатив)
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Дополнительный текст
- •Перевод текста “Таиттирӣя-Упанишада”; Часть 1; о Науке Произношения и Прочем – Глава 11
- • (Словарь наиболее употребительных корней)
- •Использованная литература
- •Содержание вводная часть
- •Основной курс
Склонение числительных 6-10
Словарные и порядковые формы этих числительных: , , ·, , ; (шестой, седьмой, восьмой, девятый, десятый) м. р. с. р. ж. р. .
Порядковые числительные женского рода склоняются как , а количественные числительные 7, 9, 10 – как (см. Урок 3) с таким же расположением ударения. Числительные 6 и 8 склоняются следующим образом: и. в. ( / ) т. ( / ) д. ис. ( / ) р. п. ( / ). Варианты числительного 8 отличаются по месту ударения. После всех этих числительных имя может стоять в именительном или родительном падеже множественного числа.
Числительные наречия
Кратности: (один раз); (дважды); (трижды); (четырежды); (пять раз); (шесть раз) и т. д. Образа или способа: (одним способом); / (двояко); / (трояко); (четырьмя способами); ; / ; и т. д. Прилагательные: (двойной); (восьмиричный). Coбирательные существительные: / (пара); / (десяток, декада).
Текст
Слова
с благо; благоприятный; с неблаго; неблагоприятный; с период жизни, продолжительность жизни (в. п. – ); с строение; измерение; где сказано (рассказано); с ум, разум; суть; светлое качество добродетельности; м душа, Атман (и. п. ); с тройка; триада; подобный тройному посоху (три посоха, соединённых вместе в руке отшельника-Санъясина); м мир; (основа ) 1У стоять; м соединение; союз; контакт; находящийся; основанный; м человек, мужчина; (здесь) душа, Пуруша (и. п. ); с сознание; с вещество; параграф; (здесь) тема; (зд.) называется; Веды этой; для этой цели; м этот; выведен на свет; м эфир, Акаша; начиная с (чего-либо), и другие; Акаша и другие (т. е., ветер, огонь, вода, земля); (и. п. ) с ум; м время; ж мн. стороны света; с материя; м набор, коллекция, сборник; обладающий чувствами; лишённый чувств; сознательный; несознательный; ж интеллект; объект чувств; м соединение; (здесь) использование; неправильно(-е использование); не(использование); чрезмерно(-е использование); имеющий отношение к, связанный с; м болезнь; м причина; м ветер, Ва̄ю (один из трёх патогенных факторов тела); с жёлчь, Питта (патогенный фактор тела); м слизь, Капха (патогенный фактор тела); названный, сказанный; телесный; м Доша (патогенный фактор); умственный; указанный; (и. п. ) с Раджас (одна из трёх мировых качеств-Гун – Гуна активности); (и. п. ) с Тамас (одна из трёх Гун – Гуна инертности); а также; + 4П успокоиться; м лекарство; лекарственная трава; первый; предшествующий; восточный; м божественное занятие; с знание; c мудрость; наука; (здесь) изучение писаний; с стойкость, терпеливость; ж память; м религиозное подвижничество; доброе дело; Сама̄дхи (состояние просветления)
