Склонение местоимений третьего лица (он, она, оно, они)

(м. р. (ед. дв. мн.) ж. р. (ед. дв. мн.)) и.       в.       т.       д.       ис.       р.       п.      . Ср. р. (ед. дв. мн.) и. в.   . В остальных падежах как в мужском роде.

По этому образцу склоняются также: (м ж с)    этот;    который (союз);    другой;    иной;    один из двух;    один из многих;    который (из двух);    который (из многих);    весь;    весь;    один (в мн. ч. означает “некоторые”);    кто / что;    нижний;    внутренний;    северный;    южный;    другой, высший;    восточный, прежний;    свой.

Например:      (город, в котором они живут, очень далеко);     (которую из этих двух книг ты читаешь?);       (он хорошо помнит все слова этого урока).

Предварительные упражнения

1. Проспрягайте в Āтманэпада следующие глаголы:  1Ā почитать;  1Ā нравиться.

2. Перепишите, поставив глаголы в скобках в нужном лице и числе:    ()      ()           ()      ()      ()     () 

3. Просклоняйте во всех падежах и числах:  ж нос;  ж язык.

4. Перепишите, поставив имена в скобках в нужном числе и падеже:                               

5. Перепишите следующие словосочетания, учитывая правила Сандхи:          

6. Напишите следующие словосочетания на Санскрите: другие книги, в ином мире, одна из двух девушек, одна из многих женщин, которая из этих двух девушек, которая из (многих) женщин, от всех крокодилов, всем носорогам, некоторые крестьяне, нижний мир, внутренний мир, Северная Америка, Южная Индия, другая жизнь.

7. Запомните написание следующих слов:  м мн. четыре Веды;  м Р̣игведа;  м Са̄маведа;  м Яджурведа;  м Атхарваведа;  с Бра̄хман̣а (приложения к Ведам);  м Аран̣ъя̄ка;  ж Упанишада;  ж “Бхагавадгӣта̄”;  с “Маха̄бха̄рата”;  с “Ра̄ма̄ян̣а”;  м Āюрведа.

Текст

 

                       –                         –                      –             –          –         –              –                           –                       –                   