Індекс групової згуртованості (методика Сішора)

Мета роботи. Оцінити привабливість команди для її членів.

Матеріал. Текст питальника, бланк для заповнення відповідей, ручка.

Інструкція для проведення опитування: «Вам пропонується дати відповідь на 5 питань. На кожне питання пропонується декілька варіантів відповідей. Виберіть ту з них, яка вам найбільше підходить».

Питальник

1. Як би ви оцінили свою приналежність до групи?

1. Відчуваю себе її членом, частиною колективу.

2. Беру участь в більшості видів діяльності.

3. Беру участь в одних видах діяльності і не беру участі в інших видах.

4. Не відчуваю себе членом групи.

5. Тренуюсь окремо від групи.

6. Не знаю, важко відповісти.

2. Чи перейшли б ви тренуватися в іншу групу, якби з’явилася така нагода?

1. Так, дуже хотів би перейти.

2. Скоріше перейшов би, ніж залишився.

3. Не бачу ніякої різниці для себе.

4. Швидше за все залишився б у своїй групі.

5. Дуже хотів би залишитися у своїй групі.

6. Не знаю, важко відповісти.

3. Які стосунки між членами вашої групи?

1. Кращі, ніж у більшості класів.

2. Приблизно такі ж самі, як і в більшості класів.

3. Гірші, ніж у більшості класів.

4. Не знаю, важко сказати.

4. Які у вас взаємини з педагогами?

1. Кращі, ніж у більшості класів.

2. Приблизно такі ж самі, як і в більшості класів.

3. Гірші, ніж у більшості класів.

4. Не знаю, важко сказати.

5. Яке відношення до навчання у вашому класі?

1. Краще, ніж у більшості класів.

2. Приблизно таке ж саме, як і в більшості класів.

3. Гірші, ніж у більшості класів.

4. Не знаю, важко сказати.

"Ключ" питальника

Підраховується загальна кількість балів по всіх питаннях за таким ключем:

Індекс відповідей	Номери запитань
	№1.	№2.	№3.	№4.	№5
	5	1	3	3	3
	4	2	2	2	2
	3	3	1	1	1
	2	4	1	1	1
	1	5
	1	1

Аналіз індивідуальних результатів

19 балів – клас є дуже привабливим для учня.

18-13 – клас є достатньо привабливим для учня, проте є окремі риси, які йому не до вподоби.

12 балів – клас викликає як позитивні так і негативні почуття.

11-6 балів – клас викликає більше негативних ніж позитивних почуттів.

5 балів – ставлення учня до класу негативне.

Узагальнення результатів

На основі індивідуальних результатів опитування роблять загальну оцінку групової згуртованості в класі. Для цього всі результати заносять у зведену таблицю:

Зразок!!! Зведена таблиця для визначення індексу групової згуртованості класу

№№	ПІБ спортсмена (або код)	Номери запитань					Загальна сума балів
		№1.	№2.	№3.	№4.	№5
		3	4	1	2	1	11
		4	4	3	2	3	15
		4	4	2	1	3	14
		3	3	1	1	2	10
		3	2	1	1	2	9
		2	3	1	2	1	9
		1	1	1	2	1	6
		3	1	1	1	2	8
		3	4	3	3	2	15
		4	4	3	3	2	16
		3	3	2	2	3	13
Середнє арифметичне							11,5

19 балів – високий рівень групової згуртованості, всі учні відчувають сильну прихильність і симпатію один до одного.

18-13 – рівень вище середнього, більшість учнів відчувають симпатію і прихильність один до одного, проте є випадки неприязні та незадоволення.

12 балів – середній рівень групової згуртованості, половина учнів симпатизують один одному, решта ставиться до класу без особливої приязні.

11-6 балів – рівень нижче середнього, учні здебільшого не відчувають прихильності і симпатії один до одного.

5 балів – низький рівень групової згуртованості, більшість учнів ставляться один до одного неприязно.

Спираючись на цю таблицю, можна зробити такі висновки: Індекс групової згуртованості класу – 11,5. Це показник нижче середнього рівня. Це означає, що клас не достатньо згуртований, учні здебільшого не відчувають прихильності і симпатії один до одного.