Раздел 6. Орфография и пунктуация русского языка

Упражнение 42. Вставьте пропущенные буквы в слова с проверяемыми гласными.

А или О: сост…влять план, освещ…нный вопрос, посв…нный открытию, непозв…лительный выбор, достойное вознагр…ждение, произвести впеч…тление, ист…щенный бюджет, вообр…жаемая линия пов…дения, расспр…сить сотрудников, насл…ждаться цифрами, загор…дить здание, погл…щать знания, осв…ение метода.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 43. Вставьте пропущенные буквы в слова с проверяемыми гласными.

Е, И или Я: просв…титель, дост…жение, неисс…каемый, изв…ниться, обл…ченный властью, ст…сненный в средствах, п…чтовое ув…домление, непост…жимый сотрудник, прибл…зительный баланс, прич…нение ущерба, проз…бать в н…щете, объед…нение в союз, см…риться, р..ды пор…дели, земл…тр…сение, сл…паться.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 44.Составьте словосочетания со следующими словами:

ПримИрять_________________примЕрять____________________________

СтАрожил_________________стОрожил______________________________

РазрЕдить_________________разрЯдить______________________________

ПривЕдение_______________привИдение____________________________

РазвЕваться_______________развИваться____________________________

УмОлять__________________умАлять_______________________________

ВозрОждать_______________возрАжать_____________________________

СокрАщать________________укрОщать_____________________________

УвЯдать__________________увИдать_______________________________

ВоплОтить________________уплАтить______________________________

ПолАскать________________полОскать_____________________________

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 45. Вставьте пропущенные буквы в слова с чередующимися корнями. Слова-исключения подчеркните.

А или О: предл…гать, предпол…жение, дикор…стущие зар…сли, выр…щенный, выг…ревший, благотв…рительность, оз…рение, неприк…саемый, многоотр…слевой, пл…вучий завод, непром..каемый, отр…сль, укл…нение, р..стовщик, к…сательная, прик…сновение, обм…кнуть кисточку в краску, пром…кательная бумага, пл…вец.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 46.Вставьте пропущенные буквы в слова с непроверяемыми безударными гласными. При затруднении обращайтесь к словарю.

Ан…логичный, предв…рительный, д…тация, к…рп…рация, к…рдинальный, н…т…риальная к…нтора, ад…птировать, пр…т…кол, альтерн…тива, декл…рация, кв…лификация, …блигация, д…л…гация, д…ф…цит, стаж…ровка, комп…тентный, л…мит времени, д…р…ктива, л…цензия, персп…ктива, серт…фикат, д…в…денды, абон…мент, мун…ц…пальный, пр…в…л…гированный, экстр…мальный, ижд…венец, ин…ц…ативный, л…кв…дация, кр…терий, ном…нклатура, интерпр…тация.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 47. Составьте словосочетания с данными словами.

прЕбывать________________________прИбывать_______________________

прЕступить_______________________прИступить______________________

прЕдать__________________________прИдать_________________________

прЕтворить_______________________прИтворить______________________

прЕклонить_______________________прИклонить______________________

прЕзирать________________________прИзреть_________________________

прЕходящий______________________прИходящий_____________________

прЕтерпеть_______________________прИтерпеться_____________________

непрЕложный_____________________прИложить______________________

прЕвратности_____________________прИвратник______________________

прЕемник________________________прИемник________________________

прЕподать________________________прИпадать_______________________

прЕдел___________________________прИдел__________________________

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 48. Вставьте в слова Н или НН, определив, какие это части речи.

1) Все организован___о на высшем уровне. - Встреча прошла организова____о.

2) Чрезвычайные меры вполне уместны и опрвда___ы. - Коллеги были оправда___ы.

3) Сотрудник поступил необдума___о. – Все варианты до конца продума_____ы.

4) Награда вами заслуже___а. – Их подвиг незаслуже___о забыт.

5) Их движения скован___ы и неловки. – Практикант держится скова____о.

6) Группа командирова____а в Москву.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 49. Укажите слитное или раздельное написание.

1.Не_вежливое обращение; не_простое решение; не_дальновидный политик; очень не_простое решение; не_видимая сторона; не_поправимая ошибка; не_долгая, но снежная зима; взял не_много денег; не_правдой не проживешь; не_смолкающий шум.

2.Далеко не_простое решение; мне это далеко не_безразлично; отнюдь не_пустое занятие; никому не _нужные отчеты; ни на что не_похожий предмет; не _богатые, а бедные страны; получил не_много, а мало; совершенно не_изученный район.

3.Не_успевающий студент; не_благодарный слушатель; не_продуманный ответ; не_удавшаяся акция; не_договорившиеся стороны; не_заслуженный упрек.

4.Не_проверенные нами факты; не_вступивший в силу закон; еще не_открытый нами мир; не_желающие мириться стороны; не_содержащая трудностей задача,

5.Факты не_проверены; закон не_принят; вещи не_упакованы; не_нужен для работы; не_обязан выполнять; не_готов к ответу; ревизия не_закончена; отчет не_сдан.

6.Ему не_здоровится; не_доумевающий взгляд; смотрел не_годуя; не_взирая на трудности; не_смотря на не_удачи; не_считая важным; не_хватает денег; не_навидя ложь.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 50. Различайте в написании производные предлоги и сочетания существительных с предлогами. В случае слитного написания поставьте соединительную линию (/). Вставьте пропущенные буквы.

1.В_ течени… изучения вопроса окрылись новые обстоятельства.

Новости передают в_течени… дня несколько раз.

2.В_заключени… комиссии были отмечены главные недостатки.

В_заключени… выступающий поблагодарил всех за внимание.

3.В_продолжени… года к этой проблеме обращались несколько раз.

В_продолжени… романа появились новые персонажи.

4.Не_смотря на трудности работа продолжалась.

Он продолжал говорить, не_смотря на аудиторию.

5.На_счет в банке поступила крупная сумма денег.

Я хочу поговорить с тобой на_счет предоставления кредита.

6.В_следстви… по этому делу была внесена существенная поправка.

В_следстви… незнания статистики в документе была допущена фактическая ошибка.

7.Кого вы имеете в_виду?

В_виду приближения зимы снабжение поселка оказалось затруднительным

Ему разрешили сдать экзамен в_виде исключения.

8.Он встал и сделал несколько шагов мне на_встречу.

На_встречу с депутатом были отправлены представители завода.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 51. Вставьте знаки препинания( в абзаце) и пропущенные буквы во всем тексте.

Как грус__на вечерняя з__мля! Как таинстве__ы туманы над б__лотами! Кто блуждал в этих туманах кто много страдал перед смертью кто летал над этой землей неся на себе (не)посильный гру__, тот это знает. Это знает уставший. И он без сожаления п__к__дает туманы земли ее болотца и реки он отдается с легким сердцем в руки смерти зная что только она одна успоко__т его.

Волшебные черные кони и те утомились и несли своих всадников медле__о, и (не)избежная ночь стала их дог__нять. Чуя ее за своею спиной, притих даже (не)угомонный Бегемот и, ВЦ__пившись в седло когтями, летел молчаливый и серьезный, распуш__в свой хвост. Ночь начала закрывать черным платком леса и луга, ночь заж__гала печальные огонеч__ки где-то далеко внизу, теперь уже (не)интересные и (не)нужные ни Маргарите, ни мастеру, чужие огоньки. Ночь обгоняла кавалькаду, сеялась на нее сверху и выбрасывала то там, то тут в загрустившем небе белые пятнышки звезд.

Ночь густела, летела рядом, хватала скачущих за плащи и, содрав их с плеч__, разоблачала обманы. И когда Маргарита, обдуваемая прохладным ветром, открывала глаза, она видела, как меняется облик всех летящих к своей цели. Когда же навстречу им из__за края леса начала выходить багровая и полная луна, все обманы и__чезли, свалились в болото, утонула в туманах колдовская (не)стойкая одежда. ( М.Булгаков)

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 52. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Тьма пришедшая со Средиземного моря накрыла (не)навидимый прокуратором город. И__чезли висячие мосты соединяющие храм со страшной Антониевой башней опустилась с неба бездна и залила крылатых богов над гипподромом, Хасмонейский дворец с бойницами, базары, караван-сараи, переулки, пруды... Пропал Ершалаим великий город, как будто не существовал на свете. Все п__жрала тьма, напугавшая все живое в Ершалаиме и его окрестностях. Стра__ую тучу пр__несло со стороны моря к концу дня, четырнадцатого дня весе__его месяца нисана.

Она уже нав__лилась своим брюхом на Лысый Череп, где палачи поспешно кололи казнимых, она навалилась на храм в Ершалаиме, сползла дымными потоками с холма его и залила Нижний Город. Она вливалась в окошки и гнала с кривых улиц людей в дома. Она не спешила отдавать свою влагу и отдавала только свет. Лишь только дымное черное варево ра__парывал огонь, из кр__мешной тьмы взлетала вверх великая глыба храма со сверкающим чешуйчатым __кровом. Но он угасал во мгновение, я храм погружался в темную бездну. Несколько раз он выскакивал из нее и опять пр__валивался, и каждый раз этот провал сопровождался грохотом катастрофы.

Другие трепетные мерцания вызывали из бездны противостоящий храму на западном холме дворец Ирода Великого, и страшные бе__главые золотые статуи взлетали к ч__рному небу, пр__стирая к нему руки. Но опять прятался небесный огонь, и тяжелые удары грома загоняли з__лотых идолов во тьму.

Ливень хлынул (не)ожида__о, и тогда гроза п__р__шла в ураган. В том самом месте, где около полудня, близ мраморной скамьи в саду, беседовали прокуратор и первосвященник, с ударом, похожим на пушечный, как трость, переломило кипарис. Вместе с вод__ной пылью и градом на балкон под колонны несло сорва__ые розы, листья магнолий, маленькие сучья и песок. Ураган т__рзал сад. (М. Булгаков)

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 53. Вставьте пропущенные буквы.

1. Многое и ещё он говорил, потому(что) (не)сколько как бы тщеславен и очень любит, что(б) его слушали но ведь это почти (не)порок. 2. Дуня объяснила мне, что он человек хотя и (не)большого образования, но умный и кажется добрый. 3. Она теперь (ни)чего тебе (не)приписывает, а велела только мне написать , что ей так много надо говорить (с)тобой. 4. (Не)хочу я вашей жертвы Дунечка (не)хочу. 5. Впрочем, все эти вопросы были (не)новые, (не)внезапные, а старые, наболевшие, давившие. 6. Сер_це и ум (не)отразимо требовали ответа. 7. Ясно, что теперь надо (не)страдать, (не)тосковать пассивно, а (не)пременно что(то) сделать. 8. (Не)бывать тому, пока я жив, (не)бывать, (не)принимаю!

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 54. Вставьте пропущенные буквы.

Казаки как дома без осёдла(н, нн)ых лошадей без оружия зан_мались кто рыбной ловлей кто п_янством кто _хотой. 2. (Не)смотря на то что он (не)давно был собран в строевые по широкому выр_жению его лица и спокойной увере(н, нн)ости позы видно было что он уже успел пр_нять свойстве(н, нн)ую казакам воинстве(н, нн)ую и (не)сколько гордую осанку. 3. Широкая черкеска была (кое)где порва(н, нн)а шапка была заломле(н, нн)а назад (по)чеченски ноговицы спуще(н, нн)ы ниже колен. 4. Одёжа его была (не)богатая но она с_дела на нём с тою особою каза_кою щ_голеватостью которая состоит в подражании_ чеченским джигитам. 5. Но надето подпояса(н, нн)о и пригна(н, нн)о это оборва(н, нн)ое платье и оружие одним известным образом который даётся (не)каждому. 6. Порознь ч_рты лица его были (не)хороши но взгл_нув на его статное сл_жение и черн_бровое умное лицо всякий (не)вольно сказал бы Молодец малый! 7. Назарка л_жавший внизу (не)торопливо поднял голову.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 55. Вставьте пропущенные буквы.

1. Со_нце уже скрылось и ночные тени быстро надв_гались со стороны леса. 2. Только ст_рик всё ещё ож_дая ястреба и подёрг_вая привяза(н, нн)ого за ногу кобчика оставался под чинарой. 3. Ястреб с_дел на дереве но (не)спускался на курочку. 4. Лукашка (не)торопливо уклад_вал петли для ловли ф_занов и пел одну песню за другою. 5. Он был малый (не)красивый худенький мозглявый с в_згливым голосом который так и зв_нел в ушах. 6. Лукашка встал и посм_трел пойма(н, нн)ого ф_зана. 7. (По)гладив рукой по голове которую петух испуга(н, нн)о вытяг_вал закат_вая глаза он взял его в руки. 8. То(то) прутом. ш_мпол будет сказал он св_стя в воздухе

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 56. Вставьте пропущенные буквы.

1. Я прослужил уже по служебному ведомству восем(?) лет но ещё (не)жил (ни)чего (не)испытал (в)конце концов. 2. С_дишь в св_ём к_бинете лакей (ни)кого (не)впускает без д_клада. 3. Евгений дорогой (не)наглядный воз(?)мите меня с собой. 4. Я думала что извес(?)ные люди горды (не)приступны что они пр_зирают толпу и своею славой блеском своего имени как бы мстят ей за(то) что она выше всего ставит знатн_сть прои_хождения и богатство. 5. (В)последн_ время вы стали раздр_жительны выр_жаетесь всё (не)понятно какими(то) символами. 6. И вот эта чайка то(же) (по)видимому симв_л но простите я (не)пон_маю... 7. Обстоятельства (не)ожида(н, нн)о сл_жились так что кажется мы сегодн_ уе__жаем. 8. День и ноч(?) од_левает меня одна (не)отвязная мысль Я должен писать.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 57. Вставьте пропущенные буквы.

1. Маленький п_сатель, особе(н, нн)о когда ему (не)везёт, кажет(?)ся себе (не)уклюжим (не)ловким лишним; нервы у него напр_же(н, нн)ы издёрга(н, нн)ы; (не)удержимо брод_т он около людей пр_частных к литературе и иску(с, сс)тву. 2. Я (не)видел своего читателя но почему(то) в моём вообр_жени_ он предст_влялся мне (не)дружелюбным (не)доверч_вым. 3. Он хл_поч_т что(бы) (не)и_требляли старых. 4. У них процв_тают науки и иску(с, сс)тва философия их (не)мрачна отношения к жен(?)щине полны изящ(?)ного бл_городства. 5. Надо быть безра(с, сс)удным варваром что(бы) жеч(?) в своей печ(?)ке эту красоту, разрушать то, чего мы (не)можем создать.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 58. Вставьте пропущенные буквы.

1. Стёпка вылез из воды быстро оделся и без шапки б_лтая св_ими широкими шароварами п_б_жал к деревн_. 2. А ты чего (не)купаеш(?)ся спр_сил Егорушка у Васи. 3. Глубоко (ни)чего (не)поймаеш(?) хр_пел Кирюха. 4. Вот он выл_з из воды и д_ржа ведро обеими руками забывая опустить рубаху поб_жал к подводам. 5. Егорушка загл_нул в ведро оно было полно из воды высовывала свою (не)красивую морду м_л_дая щука а возле неё к_п_шились раки и мелкие рыбё_ки. 6. Пухлый подб_родок Васи его тусклые глаза (не)обыкнове(н,нн)о острое зрение рыбий хвостик (во)рту и ласков_сть с какою он ж_вал п_скаря делали его похожим на животное. 7. Егорушка (ни)чего (не)понимал в ц_рковном пени_ и был равн_душен к нему. 8. Глядя на затылок и на уши Егорушка почему(то) подумал что Емельян вероятно очень (не)счастлив.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 59. Вставьте пропущенные буквы.

1. Я (ни)когда (не)судил был снисходителен охотно пр_щал всех (на)право и (на)лево. 2. (Во)мне пр_исходит (не)что такое что пр_лично только рабам. 3. Я и (не)навижу и пр_зираю и (не)годую и в_змущаюсь и б_юсь. 4. Я стал (не) в меру строг требоват_лен раздр_жителен (не)любезен. 5. Я прежде (не)навидел насилие и произвол а теперь (не)навижу людей употр_бляющих насилие. 6. Мои новые мысли (не)нормальны (не)здоровы я должен стыдит(?)ся их. 7. (Ни)чтожество повт_ряет она. 8. (Всё)равно (ни)какого толку зачем вам ун_в_рситет? 9. А она слуша_т меня с ум_лением с горд_стью пр_т_ив дыхание.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя _________________

Упражнение 60. Вставьте пропущенные буквы.

1.(Н_)чего делать сказал (на)конец Базаров Взялся за гуж(?) (не)говори что (не)дюж(?). 2. Кстати Евгений Васильевич(?) вам (не)пр_ме(н, нн)о нужно сходить к одной дам_ которая в состояни_ понять вас и для которой ваше пос_щение буд_т праз(?)ником. 3. Я (не)один промолвил Ситников лихо скид_вая свою венгерку под которой ок_залось (не)что (в)роде поддёвки. 4. В маленькой и (не)взрач(?)ной фигурк_ эманципирова(н, нн)ой жен(?)щины (не)было (н_)чего безобразного. 5. Госпожа Кукшина р_няла свои вопросы один за другим с изнеже(н, нн)ой (не)брежностью (не)дожидаясь ответов. 6. (Н_)одна из них (не)была(бы) в состояни_ понять нашу беседу; (н_)одна из них (не)стоит того что(бы) мы говорили о ней

Оценка________________________________

Подпись преподавателя ________________

Упражнение 61. Заполните кроссворд.

По горизонтали:

По вертикали:

1. Знак, разделяющий однородные члены предложения. 4. Часть речи, которая служит для связи слов в предложении и не является членом этого предложения. 6. Большая единица синтаксиса. 7. Единица, которая является основой для создания словосочетания и предложения. 8. Фонетическая форма письменности. Состоит в русском языке из 33 знаков – букв. 10. Знак препинания, который разделяет простые предложения в составе БСП. 11. Большая часть слова, находящаяся в составе основы слова.

2. Способ изменения частей речи, склонение. В русском языке их шесть. 3. Синтаксическая роль прилагательного. 5. Часть слова, состоящая из приставки, корня и суффикса. 9. Знак препинания, находящийся в конце предложения.

Оценка________________________________

Подпись преподавателя ________________