2.2. Из курса «Физиология человека»:

Знания: основ физиологии человека; основные термины и понятия; основные механизмы деятельности различных органов и систем организма человека в покое и при мышечной работе; нормативные величины физиологических показателей; причинно-следственные взаимосвязи между различными явлениями в организме; механизмы адаптации человека к физическим нагрузкам; основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебно-тренировочного процесса; способы оценки физических способностей и функциональных состояний обучающихся.

Умения: использовать физиологические знания в профессиональной деятельности; устанавливать причинно-следственные взаимосвязи между различными явлениями в организме; применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебно-тренировочного процесса; оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, позволяющих адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей.

Владения: основами физиологии человека и законами естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; методами теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебно-тренировочного процесса; способами оценки физических способностей и функциональных состояний обучающихся, позволяющих адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной: подготовка к государственному экзамену и выпускной квалификационной работы.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими ком­петенциями:

Профессиональные компетенции:

• умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);

• самостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов (ПК-16);

• умеет выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся (ПК-17);

• способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия (ПК-18);

• умеет реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление (ПК-19).

По окончании изучения курса студент должен

Знать:

• объект, предмет, цель и задачи, основные понятия дисциплины «Нетрадиционные оздоровительные методики и технологии», ее специфику и связь с другими научными дисциплинами;

• историю возникновения оздоровительных методик и технологий и различные подходы к их изучению;

• содержание базовых понятий, средства и методы, теоретические и организационно-практические основы деятельности в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий;

• нормативно-правовое обеспечение в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий;

• основы современного научного знания в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий для формирования здорового образа жизни человека и его физического и психического совершенствования;

• специфику нетрадиционных оздоровительных методик, связанных с двигательной активностью, с закаливающим воздействием, с укреплением психического здоровья; методики дыхательной гимнастики, нетрадиционные методики массажа и самомассажа и др.;

• технологии применения нетрадиционных оздоровительных методик.

Уметь:

• бережно относиться к историческим и культурным традициям разных народов в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий;

• находить правильные организационно–управленческие решения в нестандартных ситуациях;

• использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий;

• решать задачи, связанные с формированием и обеспечением здоровья обучающихся, в том числе используя нетрадиционные оздоровительные методики и технологии на занятиях по физической культуре;

• создавать устойчивую мотивацию на здоровую жизнедеятельность и воспитывать культуру здоровья и здорового образа жизни у детей и подростков, обучающихся в образовательных учреждениях;

• выбирать нетрадиционные оздоровительные методики и технологии в зависимости от целей и задач профессиональной деятельности, а также с учетом факторов, которые являются показаниями или препятствиями для их применения;

• использовать нетрадиционные оздоровительные методики и технологии с целью восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия, физического самосовершенствования занимающихся;

• проводить научный анализ результатов исследований в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий и использовать данные результаты в практической деятельности;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

• историческим наследием и основами современного научного знания в области нетрадиционных оздоровительные методик и технологий;

• методами теоретического и экспериментального исследования при изучении результатов применения нетрадиционных оздоровительных методик в своей профессиональной деятельности;

• опытом использования нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий;

• нетрадиционными оздоровительными методиками для восстановления работоспособности, обеспечения физического развития и совершенствования;

• навыками разработки программ нетрадиционной оздоровительной тренировки, включающей в себя закаливающие процедуры, массаж и самомассаж, технологии управления массой тела, регуляцию психического состояния и др., учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся.