Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Социальный институт

Кафедра теории и методики физической культуры

Утверждаю

Проректор по образованию

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Нетрадиционные оздоровительные методики

и технологии»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 034300.62 Физическая культура

профиля подготовки «Физкультурно-оздоровительные технологии»,

профиля подготовки «Спортивный менеджмент»

Екатеринбург

РГППУ

2013

Учебно-методический комплекс дисциплины «Нетрадиционные оздоровительные методики и технологии». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 44 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 034300.62∙ Физическая культура.

Автор:	канд. пед. наук, доцент	С.П. Миронова
Рецензент:	канд. биол. наук, доцент	Е.А. Югова

Одобрен на заседании кафедры теории и методики физической культуры. Протокол от 30.08.2013 г. № 01.

Заведующая кафедрой теории и методики физической культуры

Т.В. Андрюхина

Рекомендован к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 17.09.2013 г. № 01.

Председатель методической комиссии СоИн		С.П. Миронова
Директор СоИн		С.П. Миронова

©ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013

© Миронова С.П., 2013

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель учебной дисциплины – формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций через усвоение знаний и овладение умениями и навыками в сфере нетрадиционных оздоровительных методик и технологий для осуществления профессиональных задач и личностного физического развития.

Задачи дисциплины:

1. Показать студентам специфику нетрадиционных оздоровительных методик и технологий и значимость их использования в решении профессиональных задач.

2. Раскрыть содержание базовых понятий теории нетрадиционных оздоровительных методик и технологий, выработать у студентов практические навыки их применения.

3. Способствовать формированию общекультурных и профессиональных компетенций в области нетрадиционных оздоровительных методик и технологий.

Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется готовностью студента использовать накопленные духовные ценности и полученные знания о нетрадиционных оздоровительных методиках и технологиях для воспитания общей культуры, формирования здорового образа жизни и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Нетрадиционные оздоровительные методики и технологии» входит в раздел учебного плана «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору». Она дает возможность расширения и углубления знаний и навыков для успешной профессиональной деятельности.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.1. Из курса «Анатомия человека»:

Знания: основ анатомии человека; основные термины и понятия; общие характеристики, строение, топографию и значение основных функциональных систем организма человека; механизмы адаптации человека к физическим нагрузкам; основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебно-тренировочного процесса; способы оценки физических способностей и функциональных состояний обучающихся.

Умения: использовать анатомические знания в профессиональной деятельности; использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности; оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, позволяющих адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей.

Владения: основами анатомического знания в профессиональной деятельности; основными законами естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; способами оценки физических способностей и функциональных состояний занимающихся.