МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА–ГИТИС»

	УТВЕРЖДАЮ
	Ректор
	________________К.Л. Мелик-Пашаева
	«____»_______________ 20___ г.

Рабочая программа дисциплины

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ

Направление подготовки

По специальности «Продюсерство» (074301)

Квалификация выпускника

Специализация - «Продюсер исполнительских искусств»

Форма обучения:

Очная

Программа одобрена на заседании

Кафедры продюсерства и менеджмента

исполнительских искусств

Москва

2013 год

I. Организационно-методический раздел

Цель курса

Источниковедение занимает важное место в системе подготовки специалистов разного профиля и, в том числе, в области театра. Знание этой дисциплины способствует формированию у обучающихся навыков работать с разнообразными историческими источниками, применительно к театральной сфере в целом и к своей специализации.

Цель курса дать соответствующие современному уровню развития исторической науки знания в области теории и методологии источниковедения, информацию о сохранившихся комплексах исторических источников и методике работы с ними. Курс предусматривает овладение навыками источниковедческого анализа, с привлечением материалов театральной отрасли, а также иных гуманитарных дисциплин.

Программа строится на сочетании двух принципов — видового, определяющего систематизацию и отбор материала, характер его изложения и хронологического.

При рассмотрении теоретико-методологических проблем источниковедения автор программы опирается на подходы, разработанные научно-педагогической московской школой, в основе которой — проблемно-видовой принцип изложения материала. Основа современной отечественной структуры и содержание курса «Источниковедение» сложились в 70-80-ые годы ХХ века на кафедре источниковедения исторического факультета МГУ под руководством академика И.Д. Ковальченко и получили свое развитие в нынешнем РГГУ (правопреемнике Историко-архивного института), в первую очередь, в работах профессора О. Медушевской.

Задачи курса

1. Дать сведения об основных категориях и понятиях, разработанных современным источниковедением.

2. Научить основам, принципам и технике поиска источников в библиотеках, архивах, музеях.

3. Обучить технологии составления библиографического описания источников, аннотаций и ознакомить с принципами реферирования в целях фиксирования и первичного анализа информации, содержащейся в источниках в соответствии с международными правилами и действующими стандартами.

4. Ознакомить с современными методиками выявления, изучения, интерпретации и использования различных видов источников, архивных материалов и опубликованных источников (периодика, источники личного происхождения, законодательные акты, делопроизводственная документация и другие).

Место курса в профессиональной подготовке.

Дисциплина «Источниковедение» относится к базовой общепрофессиональной части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению «Продюсерство», квалификация (степень) – «специалист».

Данная дисциплина дает возможность расширения и углубления знаний, полученных в ходе изучения базового курса «История театрального дела», а также всех специальных и общих дисциплин, основывающихся на информации, извлекаемой из источников.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций

при изучении общекультурных курсов:

ОК-1способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

ОК- 2способность к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни;

ОК-3способность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами пропаганды научных достижений;

ОК-4 готовность демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии;

ОК-5умение свободно владеть литературой и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения; способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре,

ОК-8 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний;

при изучении курсов профессионализации:

ПК-1способность ориентироваться в базовых положениях истории и теории мировой художественной культуры и экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами оценки художественных проектов, интеллектуального труда;

ПК-4 способность на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;

ПК-5 готовность демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению своей трудовой деятельности;

ПК-6 способность самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания;

ПК-7 способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

ПК-7 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

при изучении художественно-творческой деятельности:

ПК-11 способность инициировать творческие идеи художественных проектов;

ПК-12 способность применять для решения творческих замыслов знания общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусств;

в области преподавательской деятельности:

ПК-16готовностью преподавать основы мастерства продюсерской профессии и смежные с ней дисциплины в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, а также в рамках образовательных программ повышения квалификации и переподготовки специалистов.

в области  профессионально-специализированной (специализации № 5 Продюсер исполнительских искусств):

ПСК-5.1 способность давать квалифицированную оценку творческим проектным инициативам режиссеров, дирижеров, балетмейстеров, артистов, авторов драматических и музыкальных произведений, других творческих работников и брать на себя ответственность за реализацию художественных проектов в сфере исполнительских искусств;