Игры для молодежи и взрослых. Их специфика.

В настоящее время одним из приоритетных и значимых направлений в работе с молодежью является социальная терапия, профилактика и реабилитация противоправного поведения, создание условий для раскрытия индивидуальности молодого человека, предупреждение пьянства, наркомании, преступности в молодежной среде.

Формы работы в данном направлении могут быть различными, но, несомненно, важны пропаганда социального позитивизма, организация активного полезного досуга, создание условий для творческого самовыражения молодого человека.

Игра — одно из наиболее ярких, впечатляющих явлений культуры. Во многих играх: «КВН», «Брейн – Ринг», на футбольном поле, за шахматной доской молодой человек действует, находясь как бы в условиях экстремальной ситуации, благодаря чему обнажаются и проверяются не только психофизиологические, но и моральные ресурсы личности: инициативность, решительность, упорство. В играх человек выявляет пределы возможных нагрузок, достигает рекордных показателей быстроты, ловкости, силы, точности, выносливости, реализуя весь диапазон своих возможностей, многие из которых ни в каких других видах деятельности столь полно не проявляются. Техника многих игр отрабатывалась и шлифовалась в течение столетий, достигая подлинно художественного совершенства. В области игр создано необозримое количество вариаций, стратегий, выявлены пропорции, отвечающие различным темпераментам, характерам. В игре испытываются терпение и умение переносить неудачи, достигаются свобода, активность, максимальная независимость участников, и вместе с тем, их сыгранность, глубокое и полное взаимопонимание.

Все это делает игру своего рода эталоном, показательным, контрольным феноменом, в котором проявляется не только характер личности, но и психический склад целого народа. Недаром, вероятно, англичане с их индивидуальной обособленностью и вместе с тем чувствительностью к «давлению группы», к «социальной иерархии» изобрели многие коллективные игры, такие как футбол, баскетбол, регби. Экспрессивные и эмоциональные итальянцы любят театр, маскарад. Страстным и темпераментным испанцам близка коррида. Французы с их интеллектуальной рассудочностью, чувством меры и пропорции, присущей им «галльской ясностью ума» — любители шахмат, головоломок, военной стратегии и строгих модификаций. Впрочем, пристрастие к играм определенного рода свидетельствует не об исключительности данной нации, а скорее об устойчивых чертах ее культуры, которые, будучи закреплены в играх, сами служат формированию и поддержанию определенных черт характера.

Вместе с тем об универсальной и общечеловеческой природе игры говорит тот факт, что национальные игры, независимо от места их возникновения, легко усваиваются мировым сообществом, почти не встречая преград, которые обычно встают на пути явлений бытового, политического или художественного характера в процессе их ассимиляции. Нередки случаи, когда нации изобретатели игр оказывались побежденные тем народом, который лишь недавно познакомился с данной игрой. Честная игра сближает людей. Международные игры и соревнования важный фактор укрепления мира и интернационализации культуры

Развитие культуры в Новое время шло под знаком укрепления гуманистического мировоззрения, роста материально-практических потребностей и духовной инициативы личности.

Игры людей, а особенно молодых — естественное состояние, а участие в игровой деятельности зачастую способствует наиболее полной самореализации. В игре формируется стратегическое поведение людей; что позволяет считать ее эффективным средством социализации, подготавливающим психику к функционированию в сложном мире человеческого общения и деятельности. Считается, что привлекательность игры состоит в том, что она позволяет действовать в ситуации риска, неопределенности свободы выбора. В игре человек как бы ставит все на карту и сам, не советуясь ни с кем; принимает решение; Такого, рода условия отсутствуют, как правило, в повседневном труде и в быту, где человек окутан множеством ограничений, не позволяющих ему свободно принимать решение.

Игровая деятельность носит универсальный характер, она притягивает к себе людей практически всех возрастов (как отдельную личность, так и массы) в опьяняющий вихрь игры.

Отличительными признаками игры являются напряжение и непредсказуемость. Всегда стоит вопрос: повезет ли, удастся ли выиграть? Даже в одиночной игре на ловкость, отгадывание или удачу (пасьянс, головоломка, кроссворд) присутствует это условие.

К формальным признакам игры относятся:

1) наличие правил и принципов игры;

2) наличие определенных условий (места, времени, атрибутов и т. д.);

3) временность или конечность осуществления игрового процесса;

4) условный характер игрового процесса;

5) свобода входа и выхода из игры, предполагающая отсутствие принудительной мотивации для вступления в игру;

6) самонацеленность игровых действий;

7) наличие субъекта игры (игрока), предмета (играемого) и средства («игрушки»).

Универсальная интрига любой игры — победа над собой: физическая, духовная, интеллектуальная, творческая — любая наслаждение от процесса (иногда от результата), победы над собой.

Ценность и значимость игры заключается еще и в том, что она представляет собой интегральную деятельность. В игре могут трансформироваться все формы человеческой активности – физической и интеллектуальной, творческой и репродуктивной. В игре формируются мыслительные и психологические структуры, соответствующие разноплановым задачам: коммуникативным, компенсаторным, адаптационным, оздоровительным, стратегическим.

Значительные ресурсы в формировании общественных, личностных, характерологических и нравственных качеств молодежи заложены в игровом общении, которое является доминирующим элементом молодежной культуры. Социально-педагогическая ценность игрового общения в значительной мере зависит от способности личности молодого человека саморегулировать эту деятельность.

В формировании навыков социокультурного творчества значительную роль может оказать игра, которая способствует максимальному самораскрытию личности молодого человека, вовлекая его в разнообразный и насыщенный мир общения и социокультурных импровизаций.

Игра воссоздает целостность бытия человека. Значение игры не исчерпывается ее развлекательно-рекреативными возможностями. Игра является квинтэссенцией досуга, поскольку она не ограничивается никаким конкретным содержанием (темой игры может быть любая деятельность). Но с другой стороны — игра всегда сохраняет самоценность и самоцельность. Вот почему исследование игры как деятельности, регулирующей активность молодежи в свое свободное время, важная задача.

Игра обладает психологическими, организационно-методическими преимуществами:

— позволяет существенно сократить время для накопления необходимой информации, приобретения тех или иных навыков и умений;

— имитирует различные виды социальной деятельности, помогает ориентироваться в различных жизненных ситуациях;

— расширяет сферу контакта личности (с группами людей, с жанрами искусства) и т. д.

— является действенным инструментом углубления обучения, сотрудничества, социального диалога.

Игра — метод выздоровления. Так, для детей, «прятки» тренируют выживаемость, «жмурки», развивают ориентировку», «прыгалки», «салки» укрепляют опорно-двигательный аппарат.

Игровая ситуация, основанная на принципе занимательности, вовлекает если не всех присутствующих, то значительную их часть. Любая игра для подростков и молодежи преследует конкретную цель:

— повышение культурного уровня личности;

— поиск выхода из трудной ситуации;

— формирование практических навыков и умений и т. п.

Игровой метод способствует созданию коллектива, воспитывает чувство ответственности у каждого участника игры, так как успех часто зависит от согласованности командных действий. Это очевидно в телевизионной игре «Что? Где? Когда?», «Брейн – Ринг», «КВН» и т.п.

Коллективная деятельность порождает соревнование, а это способствует развитию творческого мышления. Любая игра — это проба собственных сил человека. Например, TV-программа «Самый умный».

За 1 минуту необходимо ответить на 10 вопросов. Например:

1. Назовите русского царя, провозглашенного императором? (Петр I)

2. В честь какого события воздвигнут на Красной площади собор Василия Блаженного? (В честь взятия Казани Иваном Грозным)

3. На какой реке принял крещение Иисус Христос? (Иордан)

4. Как называется художник, изображающий животных на картинах? (Анималист)

5. Что меньше: вирус или бактерия? (Вирус)

6. Сколько крыльев у блохи? (У блохи крыльев нет)

7. Какой девиз у Олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

8. У какого инструмента самый низкий звук? (У контрабаса)

9. Назовите второе название леопарда? (Пантера)

10. Какие реки вытекают из Аральского моря? (Никакие, оно высохло).

Подобные вопросы задаются 3-5 участникам состязания. Побеждает тот, кто больше даст правильных ответов. При таком соревновании необходимо учитывать возраст, профессию. Это создаст объективные условия для участников.

Вопросы викторинного типа из сектора «Культура»:

1. Что такое водевиль? (Легкая, шутливая пьеса, в которой диалоги чередуются с пением куплетов, танцами)

2. Кто такой меценат? (Богатый покровитель наук и искусств)

3. Назовите настоящее имя французской киноактрисы русского происхождения Марины Влади? (Мария-Луиза Полякова-Байдарова)

4. Сколько балетов написал. П. И. Чайковский? Перечислите. («Спящая красавица», «Лебединое озеро», «Щелкунчик»)

5. Кто такой маринист? (Художник, изображающий в картинах море)

6. Что такое кордебалет? (Артисты балета, исполняющие групповые танцы)

7. Сколько было царей Иванов на Руси? (Четыре)

8. Кто такие Грации? (В римской мифологии три богини красоты, изящества)

9. Кто такой бард? (Поэт-певец)

10. Расшифруйте значение слова филумения. (Коллекционер спичечных коробков).

Вопросы из сектора «Литература — музыка»:

1. В год объяснения в любви Татьяны Лариной Онегину когда выпал снег? (Зимы ждала-ждала природа, снег выпал только в январе)

2. Какую рыбу нес кум куме в известной песне «Вдоль да по Питерской»? (Судака)

3. Как называются песни итальянских лодочников? (Баркаролла)

4. Как называются в музыке песни ночи? (Ноктюрн)

5. Кто является автором музыки песни « Я шагаю по Москве» ( А. Петров)

6. О каком инструменте идет речь в песне "Что ты ходишь всю ночь одиноко»? (О гармони)

7. Какой музыкант упоминается в песне «Как же нам не веселиться, не грустить от разных бед»? (Труба)

8. Назовите музыкальный инструмент, упоминаемый в песне «От улыбки станет всем светлей». (Скрипка)

9. Назовите отчество Татьяны Лариной? (Дмитриевна)

10. В каком возрасте был распят Иисус? (В возрасте 33 лет).

Вопросы из сектора «Природа»:

1. Через сколько лет меняется хвоя у ели? (Через 5— 10 лет)

2. Сколько рождается детенышей у слона? (Один)

3. Листья, каких деревьев осенью краснеют? (Рябины, осины, клена)

4. Средний вес яйца страуса? (1 кг 500 г)

5. У кого из живых существ самая высокая температура? (У воробья — 45,9 градусов)

6. У какой птицы самая большая скорость полета? (У стрижа — до 180 км/ч)

7. Назовите родину домашней кошки? (Египет)

8. Жалит или кусает ядовитая змея? ( Кусает. Жалят пчелы).

9. Кто спит с открытыми глазами? (Змеи, рыбы)

10. О чем, согласно народной примете, говорится «что если гуси прячут голову под крыло» (к холоду).

Вопросы из сектора «Спорт»:

1. Где и когда родились первые Олимпийские игры? (1896 г., Афины, Греция)

2. В каком виде спорта вратарь не может быть капитаном? (Хоккей)

3. Протяженность марафонской дистанции? (42 километра 195 метров)

4. Какую массу имеет мяч для игры в волейбол? (260-280 граммов)

5. Что такое регби? (Спортивная игра в мяч, разновидность футбола: мяч можно брать руками)

6. Сколько должно быть игроков в команде регбистов? (15)

7. Девиз Олимпийских игр? (Быстрее, дальше, сильнее)

8. Кто является основателем олимпийского движения? (Пьер де Кубертен)

9. В каком году проводились Олимпийские игры в Москве? (1980 г.)

10. В каком виде спорта состав команды — 45 человек, число замен за игру не ограничено? (Американский футбол).

Фрагменты из конкурсной программы «Счастливый случай»:

(Звучит музыкальная заставка, на сцену выходит ведущий). Ведущий:

Как много в нашей жизни зависит от случая! Счастливый случай выпадает нечасто, и его нужно как можно скорее использовать. Соберитесь с мыслями и в течение минуты постарайтесь как можно быстрее отвечать на вопросы. Количество заданных вопросов будет зависеть от скорости ваших ответов. За каждый правильный ответ вы получаете один балл.

Вопросы для девушек:

1. Какой месяц называется утром года? (Март)

2. Весенний ветерок? (Зефир)

3. Муза лирической поэзии? (Евтерпа)

4. Имя цирковой артистки из кинофильма «Три толстяка»? (Суок)

5. Княгиня — жена декабриста, которой посвящена первая часть поэмы Некрасова? (Трубецкая)

6. Чьи эти строки: «Я встретил вас — и все былое...»? (Некрасов)

7. Как звали мужа Татьяны Лариной? (Князь Н.)

8. Героиня сказки Л. Кэрролла? (Алиса) ,

9. Автор картины «Грачи прилетели»? (Саврасов)

10. Автор оперы «Руслан и Людмила»? (Глинка)

11. Героиня книги Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»? (Таня)

12. Мужчина, вступающий в брак? (Жених)

13. Сказочная снежная девушка? (Снегурочка)

14. Жених Джульетты? (Парис)

15. День перед праздником? (Канун)

16. Актер, исполнитель главной роли в фильме «Мужики»? (Александр Михайлов)

17. Игристое виноградное вино? (Шампанское)

18. Киноактриса, исполнительница главной роли фильме «Вокзал для двоих»? (Гурченко)

19. Любовное свидание? (Рандеву)

20. Знак Зодиака — символ женственности? (Дева)

21. Первая солистка в группе Ю. Антонова? (К. Семенова)

22. Жуки, которые носят название месяца, в котором появляются? (Май)

23. Царица цветов? (Роза)

24. Автор картины «Дама с собачкой»? (Серов)

25. Сказочное морское существо, обладающее чарующим голосом? (Сирена)

26. Весенний христианский праздник? (Вербное воскресенье)

27. С появлением какой птицы приходит настоящая весна? (Жаворонок)

28. Какое женское имя состоит из двух букв? (Анна, Алла, Ия)

29. Что в хлебе родится, а есть его не годится? (Василек)

30. Маленькая девочка, появившаяся из цветка? (Дюймовочка).

Вопросы для юношей:

1. Первый весенний цветок? (Подснежник)

2. Самая верная женщина в мифологии? (Пенелопа)

3. Жена киевского князя Игоря? (Ярославна)

4. Автор слов «Есть женщины в русских селениях»? (Некрасов)

5. Любимая женщина Наполеона? (Жозефина)

6. Муза любовной поэзии? (Эрата)

7. Имя девушки, потерявшей туфельку? (Золушка)

8. Принцесса из балета «Спящая красавица»? (Аврора)

9. Кто написал картину «Аленушка»? (Васнецов)

10. Из какого романса строка «Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят»? (Весенние воды)

11. Бог любви в древнегреческой мифологии? (Эрос)

12. Старинный обряд помолвки? (Обручение)

13. Имя дочери Чуба из повести Гоголя «Ночь перед Рождеством»? (Оксана)

14. Балет Адана? («Жизель»)

15. Короткая застольная речь? (Тост)

16. Вид акации, цветущий в конце зимы? (Мимоза)

17. Украшение, имитирующее ювелирное изделие? (Бижутерия)

18. Меховая принадлежность женской одежды для согревания рук? (Муфта)

19. Русский композитор, автор балета «Раймонда»? (Глазунов)

20. Сказочное существо в образе женщины, живущее в воде? (Русалка)

21. Артистка, исполнившая главную роль в комедии «Волга-Волга»? (Любовь Орлова)

22. Изящество, красота в движениях? (Грация)

23. Цветы ангельские, а когти дьявольские? (Роза)

24. Романс Алябьева? («Соловей»)

25. Священное водное растение Индии и Китая? (Лотос)

26. Из какого дерева были изготовлены стрелы Амура? (Кедр)

27. С какого дня по старинному календарю считается начало весны? (21 марта)

28. Богиня цветов? (Флора)

29. Растения, цветы которого появляются раньше листьев? (Мать-и-мачеха).

Практическое задание:

Разработать программу блицтурнира, используя выше предложенный материал для викторин

Каждая из предлагаемых ниже игр имеет свою конкретную цель, требует проявления особых качеств ее участников.

Ведущий: Конкурс «Самый быстрый» — на быстроту и ловкость. Задание следующее — очень вкусное! Сейчас вы должны без помощи рук, через «соломинки», опустошить вот эти стаканы с напитком.

Конкурс «Самый скромный» — на проявление сдержанности и скромности.

Ведущий:

Сейчас каждый участник должен будет похвалить самого себя, глядя в зеркало. И при этом не улыбнуться!

А секрет этого конкурса в том, что тот, кто быстрее всех засмеялся или вовсе отказался себя хвалить, и есть самый скромный. Он и победитель в этом конкурсе.

Конкурс «Подарок» — на находчивость и юмор

Ведущий:

- А теперь задание — прямо сказочное: пойди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю, что и подари это своей даме. У вас есть одна минута, чтобы найти подарок для своих «супергерл».

Игра есть деятельность, осуществляемая в ограниченной зоне (корт, сцена, арена, шахматная доска, поле), в замкнутом социально-психологическом пространстве. Она относительно независима от конкретного окружения и может осуществляться в разных условиях.

Игра строится на основе использования символов и правил, которые замещают безусловные побуждения и жизненные реалии, создавая человечески значимый, эмоционально насыщенный мир игры. Символически задаются ситуации в этом мире, общий ход событий, взаимоотношения участников. Символика игры создает особую игровую установку, когда человек одновременно верит и не верит в серьезность происходящего. Устранение какой-либо стороны противоречия кладет конец игре.

Игра позволяет участникам и заставляет их использовать все силы и мастерство для достижения цели — выигрыша. Игра требует подъема и, в свою очередь, вызывает его. Игровая зона — зона максимально возбужденной, активизированной жизни. Этим обусловлены как творческие, созидательные особенности игры, так и ее возможные разрушительные последствия для личности. Азарт игры заставляет забыть о многом, порождая порой и безнравственные поступки. Тема связи игры с преступлением, несчастьем и нарушением нравственных норм не раз «обыгрывалась» искусством. Например, в «Пиковой даме» А.С. Пушкина.

Игра выступает в разнообразных проявлениях (М. Коган):

активность природы, независимая от роли человека (играют волны, ветер свищет...);

— профессиональная деятельность человека (игра актера, состязание спортсмена.)

— развитие физических и творческих сил человека (игра воображения художника, конструктора, архитектора, соревнование гонщиков...)

— самостоятельная форма деятельности (игра в бильярд, шахматы, деловая игра). Игра предстает перед нами как:

• игра-представление, игра-шутка игра-фокус, подвижные, занимательные игры;

• игра-шанс — как ряд необъяснимых совпадений, это ярко выражено в программах: «О, счастливчик!», «Стирка на миллион», «Поле чудес», «Кто хочет стать миллионером?», спортивные и другие лотереи и т.п.

Игре присущи самые различные функции:

• игра — полезна как упражнения различного рода, эксперимент;

• игра — отдых, удовлетворение бессознательных влечений, форма моделирования человеческих отношений;

• игра — разрядка, средство психологической компенсации, способ радостного обучения, форма гуманизации труда;

• игра — коммуникативная деятельность конкурентного типа, в которой каждый из игроков свободен и независимо ищет оптимальные решения. Это делает игру наилучшей формой взаимодействия. В игре каждый участник полностью использует свой потенциал, в то время как правила игры позволяют гарантировать устойчивость и сохранность целого. Игра объединяет разрозненных участников в команду.

Игра включает в себя неопределенность, риск, возможность проигрыша. Результат игры не может быть известен заранее. С точки зрения того целого, к которому принадлежат играющие, не имеет значения, кто именно победит в игре. Важно, чтобы в ней с максимальной полнотой были выявлены воля к победе, честность, мастерство и благородство.

Игровое соревнование, преодолевая заданность, отчужденность, серьезность, выражает универсальное стремление человека к свободе и развитию своих сущностных сил, самореализации.

Нужно помнить: превращение игры в средство заработка, в профессиональную активность уничтожает игру.

Игра — спутница жизни. Она доступна всем без исключения, так как:

— является средством дипломатий, помогает установить контакт между людьми;

— включает замкнутых и застенчивых людей разных национальностей. Язык игры интернационален;

— обладает психологическими и организационно-методическими преимуществами по сравнению с другими методами досуговой деятельности;

— позволяет существенно сократить время накопления необходимой информации, приобретения тех или иных навыков и умений;

— является средством имитации различных видов социальной деятельности; расширяет сферу контакта личности с группами людей, с жанрами искусства. Таким образом, игра является действенным инструментом углубления общения, сотрудничества, социального диалога.

Игра — емкая по своему содержанию. В процессе игры происходят удовлетворение познавательных, коммуникабельных, эстетических, рекреативных потребностей человека. Посредством направленного использования Игры могут решаться задачи воспитания и распространения культурных ценностей.

Во всех играх содержится элемент соревнования, борьбы за личное или командное неравенство, в ходе которого. Происходит мощная мобилизация физических, волевых и душевных сил.

Именно игра способствует решению целого ряда важных рекреационных и воспитательных задач для детей подростков и молодежи. Знание игровых принципов помогает ориентироваться в многообразии игр и игрового общения:

Конкурсный принцип игры — выявляет лидерство, победителя соревнования. При этом игра связана с проигрышем.

Аттракционный принцип игры — предполагает, что игра имеет оснащение специальным оборудованием и реквизитом.

Аукционный принцип игры — может быть словесным, песенным, материальным. Это игра с перечислением предметов либо распродажа за знания.

Викторинный принцип игры — строится на отгадывании поставленных вопросов.

Затея — как игровой принцип — это игра-притворство, шутка.

Лотерея — как игровой принцип — театрализованная беспроигрышная игра. Игра-шанс.

Состязание — как игровой принцип— это всегда соперничество, борьба:

— эстафетная (комические, театрализованные элементы);

— блиц-турнир;

— микрочемпионат.

Гадальный подход к играм — загадывание под судьбу. Используется для усиления сюжета игрового действа.

Факты — как игровой принцип — используется для проявления активности? Предмет принадлежности личности предъявляют игроку за провинность. Но чтобы вернуть его, нужно «отработать» фант.

Игра как представление — игру необходимо одеть в сверкающие одежды: музыку, костюм, речь, энергетику аниматора. Все должно быть зрелищным.

Практическая работа

1. На каждый игровой принцип найти игру.

2. Защитить предлагаемые варианты.

К игровым формам организации досуга молодежи можно отнести театрализованные игровые конкурсы, такие как КВН (в 2013 году КВН отпразднует свое 52-летие). Характерная черта таких конкурсов – содержательно-организационная комплексность. В них включаются элементы веселого «капустника», концертных номеров, турнира рассказчиков, театра одного актера, потешной эстафеты, спортивного состязания и т.п. Юмор, находчивость, эрудиция – вот основные принципы, на которых строится программа КВН. В процессе подготовки и во время непосредственного участия в игре подростки и молодежь избавляются от многих комплексов, приобретают навыки актерского и режиссерского мастерства, повышают уровень общей культуры.

Игра КВН – это состязание между двумя или несколькими командами, которое состоит из ряда конкурсов. Существуют традиционные конкурсы:

1. Визитная карточка (представление команд);

2. Разминка (вопросы и ответы), «биатлон» - веселые сообщения;

3. С Т Э М;

4. Конкурс капитанов (БРИЗ);

5. Музыкальное домашнее задание.

Количество конкурсов сокращается или увеличивается (это зависит от количества команд, времени проведения), или вводятся другие конкурсы.

Организатор или организаторы команды КВН должны четко представлять, какие задачи необходимо решить на первом этапе, какие ресурсы необходимо изыскать:

КОМАНДА – важно, чтобы участники были действительно командой – спаянные общими успехами и неудачами, были коллективом единомышленников.

В составе команды в идеале должны быть СЦЕНАРИСТЫ для создания шуток, связок, текстов пародий, переделывания стихов и песен, а главное сведение готового материала в компактный, добротный, умный и смешной сценарий.

РЕЖИССЕР – желательно, чтобы он был один и с опытом театральной деятельности, способный усилить написанный сценаристами текст постановочными средствами.

АКТЕРЫ – это лицо команды, главные шутники, пародисты, скоморохи и лицедеи, которым достанется или гробовое молчание и свист, в случае неудачи, или шквал аплодисментов в случае победы. Актеров необходимо иметь в неограниченном количестве, кроме основной группы и выходящего (так называемого актер – аттракцион).

КАПИТАН – самый остроумный человек в команде, с мгновенной реакцией, стальными нервами и нечеловеческим обаянием и хоризмой. Его задача, кроме объединения команды и организации ответов в «разминке», выполнение представительских функций (участие в жеребьевке, получение в свои руки кубок КВН после победного финала).

МУЗЫКАЛЬНАЯ группа – это вокалисты и исполнители на музыкальных инструментах, которые создают необходимый фон и ритм выступления команды. Группа, работающая в подготовке фонограмм и обслуживающая выступление.

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ группа – предает зрелищность выступлению основной группе, имеет самостоятельные номера.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ группа – художники-оформители, декораторы,

костюмеры, гримеры – это украшение команды, ее зрелищный ряд («встречают по одежке»).

ЛЕТОПИСЦЫ (журналисты) – их задача сохранить для истории все материалы, созданные командой, отразить ее жизнь вне сцены, служить связующим звеном между командой и СМИ.

БОЛЕЛЬЩИКИ – это тоже часть команды, с которыми нужно работать отдельно, чтобы они в нужный момент аплодисментами и смехом поддержали команду и вовремя отреагировали на шутки.

Подготовка команды КВН к игре:

1. Команда должна провести достаточное количество репетиций для свободного владения текстом и мизансценами. Режиссер определяет их количество, но нельзя программу «зарепетировать», когда актеры механически и вяло «читают текст» и нельзя «недорепетировать», когда видно незнание текста и нет слаженности действий.

2. На предварительных репетициях можно и нужно изменять сценарий, убирать лишнее, добавлять новый, спонтанно возникший материал. На генеральной репетиции все должно быть окончательно отработано без изменений. Есть такое выражение: «Лучшее, враг хорошего!».

3. Первая репетиция посвящена читке ролей, на следующих прогонах команда отрабатывает сценическое действие, закрепляет мизансцены.

4. Режиссер, если он и играющий, должен вести репетицию обязательно из зала.

5. Костюмы и реквизит вводятся в процесс репетиций как можно раньше до выхода на сцену, иначе они станут «чужими», что отрицательно скажется на качестве игры.

6. Музыкальные фрагменты, фонограммы должны стать «родными» и вводятся задолго до генеральной репетиции.

Работа над сценарием:

Главной задачей любого автора, создающего сценарий для КВН, является поиск шуток – основы выступления команды. Шутки можно условно разделить на два вида: литературные и актерские. К литературным, можно отнести шутки, основанные на игре слов, придуманные анекдоты, фразы, пародирующие известные изречения и т.д. «Актерские шутки» – шутки, опирающиеся на внешний эффект: актерскую игру или использование технических средств (свет, фонограмма, бутафория, реквизит и т. д).

Подача шутки:

Существует стандартная КВНская схема подачи шутки. Известным теоретиком КВН М. Марфиным она дана в стиле игры в теннис: «подача –добивка – отбивка».

«Подача» – («затравка») – реплика, подводящая к остроте. Обычно это вопрос, или начало фразы, которая желательно (но не обязательно) смешна или заинтересовала зрителей.

«Добивка» – продолжение «подачи» – ответ на вопрос, остроумное завершение предыдущей фразы. В ней заключена «соль» шутки, вложено самое яркое и смешное из того, что удалось создать сценаристам

После нее должен прозвучать смех в зале, поэтому фраза должна быть правильно составлена и произнесена.

«Отбивка» – это либо третья фраза на волне смеха, усиливающая эффект «добивки», либо «отыгрыш», реакция остальных игроков на сказанную фразу.

Основным способом написания сценария является процесс накопления шуток (создание базы данных). Источники появления новых шуток:

1. Пародии на рекламу, сериалы, ТВ – программы и т.д.

2. Внешние источники (анекдоты, шутки из СМИ, специализированные сайты в Интернете и др.)

3. Шутки по ходу жизни – то есть рожденные в компании, в транспорте, во время студенческих занятий и т.п.

4. Видео и ТВ – фильмы в жанре комедии могут подарить свежие принципы и идеи.

5. Общественно-значимые события (выход фильмов, спектаклей, шоу,

имидж звезд эстрады, шоу-бизнеса, выступления политиков, события в мире

спорта, моды).

6. Спонтанные шутки – то есть те, что рождаются в процессе репетиций уже готового материала.

Для выбора направления, возможно использование следующей схемы поиска шуток: взять темообразующее слово (например – КОСМОС). В направлении «песни» необходимо записать хиты на космическую тему. В направлении «реклама» – рекламные ролики космической направленности. В направлении «производные» – соответствующие слова – космонавт, космодром, космолет и др.

В направлении созвучия – обыгрываются различные варианты произношения слова (кос-мос, типа шашлык – машлык, или ко-ко-космос, как куриный язык и т.д.). В направлении «антиподы» – противоположные по значению слова и понятия (инопланетяне – подземляне, глубокий космос – глубокое подземелье, черная дыра – белая дыра в кармане (в заборе) и т.п.

Для команд имеющих некоторый опыт работы со сценариями возможен следующий вариант. Это «мозговой штурм, атака»: все участники команды располагаются по кругу и на листочках, после объявления темы, в течение 3-5 минут пишут идею шутки. Затем все меняются листочками по кругу и каждый, прочитав написанное соседом, продолжает его идею, или предлагает свои изменения. Таким образом, за час сценаристы получают несколько идей - заготовок, которыми они могут воспользоваться при подготовке окончательного варианта. Это необходимо проводить перед каждой репетицией.

Примерные темы игр КВН:

Тема	Визитная карточка	Разминка	СТЭМ	Музыкальное домашнее задание
«Снимается кино»	«Внимание, мотор»	«Здравствуйте, я ваша тетя!»	«Синема, синема от тебя мы без ума»	«Мюзикл «Теремок»
«Три мушкетера»	«Один за всех и все и все за одного»	«Дуэль»	«Пора- пора, порадуемся…»	«Ария для Констанции»
«12 стульев»	«Дети Остапа Бендера»	«Заграница нам поможет»	«Утром деньги, вечером стулья»	«Нет, я не плачу и не рыдаю»
« Фентези»	«Таких не берут в космонавты»	«Выход в открытый космос»	«Это просто фантастика»	«Вторжение инопланетян»

Гарантом успешной реализации программы является высокая значимость

«КВН», как явления в молодежной среде. Эта игра пользуется уважением среди самых разных молодежных слоев и групп, как популярное, модное и актуальное молодежное движение. Режиссерам театрализованных праздников и представлений необходимо знать специфику этой уникальной игры.

Контрольные вопросы:

1. Возрастные особенности игровой культуры;

2. Специфические особенности игр для молодежи и взрослых;

3. Формальные признаки игры;

4. Конкурсные принципы игр для молодежи.