
- •Материальная база профилактики
- •Персонал медицинский для профилактики
- •Здоровый образ жизни 2-я лекция
- •Здоровье населения во многом зависит от:
- •Понятие «Образ жизни».
- •Структура образа жизни.
- •Приоритетные направления деятельности по укреплению здоровья
- •Информационные направления в области пропаганды здорового образа жизни (гигиенического воспитания)
- •Основные задачи политики укрепления здоровья и профилактики заболеваний
- •Задачи «Центра медицинской профилактики»
- •Критерии качества профилактической медицинской помощи
- •Задачи отделений (кабинетов) медицинской профилактики
- •Центры медицинской профилактики (цмп)
- •Функции цмп в своём регионе:
- •Роль среднего медперсонала в гигиеническом воспитании и формировании зож
- •Рекомендации по зож должны даваться человеку не по частям, а в целом.
- •Функции медсестры при проведении гигиенического воспитания
- •Влияние питания, двигательной активности на здоровье.
- •Профилактика болезней сердечно–сосудистой системы.
- •Стратегические шаги для усиления эффективности профилактического консультирования
- •Профилактика сахарного диабета 2 типа
- •Профилактика заболеваний эндокринной системы
- •Профилактика болезней органов дыхания
- •Профилактика заболеваний нервной системы
- •Профилактика онкозаболеваний
- •Школы здоровья школы здоровья
- •Задачи «Школ здоровья»
- •2) Школы психологической подготовки семьи к рождению ребёнка
- •3) Школы для желающих бросить курить
- •Основная деятельность Школы здоровья
- •Обязанности руководителя Школы
- •Должностная инструкция медсестры-преподавателя
- •2. Медсестра-преподаватель обязана:
- •3. Медсестра-преподаватель имеет право:
- •Школа профилактики «Йоддефицитные заболевания»
- •Йоддефицитные заболевания
- •План занятий
- •2 Занятие Знакомство с йоддефицитными заболеваниями. Характеристика йодсодержащих продуктов, лекарственных и народных методов лечения йдз (синий йод, средства фитотерапии).
- •4 Занятие Обсуждение наиболее часто задаваемых вопросов по проблеме йдз.
- •Анкета для слушателя Школы профилактики йдз Заключительное тестирование
Должностная инструкция медсестры-преподавателя
ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ БОЛЬНЫХ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ
1. Общие положения
1.1. На должность медсестры-преподавателя назначается специалист с высшим образованием по специальности "Сестринское дело",
со средним медицинским образованием по специальности:
"Лечебное дело"
"Сестринское дело"
имеющий желание и способности к преподавательской работе, прошедший обучение по работе в Школе здоровья для больных артериальной гипертензией
1.2. Назначается и отстраняется главным врачом ЛПУ по согласованию с руководителем школы.
1.3. Непосредственно подчиняется руководителю школы.
1.4. В своей деятельности руководствуется настоящей инструкцией, Положением о школе здоровья для больных артериальной гипертензией (приложение №… к приказу), приказом МЗ РФ от 24.01.2003 N 4 "О мерах по совершенствованию организации медицинской помощи больным с артериальной гипертензией в Российской Федерации", а также другими методическими документами по роду своей деятельности.
2. Медсестра-преподаватель обязана:
2.1. Организовать работу школы здоровья для больных артериальной АГ,
обращая внимание на ведение документации:
=представлять в установленные сроки отчеты о работе школы;
=систематически работать над совершенствованием своего труда и повышением
личной квалификации. Раз в 5 лет проходить повышение квалификации;
=следить за соблюдением должного санитарно-эпидемиологического режима
=соблюдать правила трудовой дисциплины.
2.2. Проводить занятия в школе по установленной программе так, чтобы каждый пациент-слушатель школы посещал занятие не реже 1 раза в месяц.
2.3. Заполнять учетные формы:
=журнал посещаемости;
=обработка данных тестирования по качеству усвоенного материала.
2.4. Во время обучения контролировать прохождение пациентами скринин-
говых обследований:
=консультация офтальмолога;
=ЭКГ;
=исследование крови на содержание глюкозы.
2.5. Обучить пациентов:
=методам самоконтроля (измерение АД, массы тела, вычисление индекса массы тела)
=основам диетологии и принципам составления суточного рациона питания;
=правилам поведения и самопомощи при гипертоническом кризе;
=ведению дневника самоконтроля;
=другим знаниям, навыкам в соответствии с темпланом занятий.
2.6. Проводить индивидуальные консультации для пациентов.
2.7. Осуществлять контроль за ведением дневников самоконтроля.
2.8. Обеспечивать пациентов справочной литературой.
3. Медсестра-преподаватель имеет право:
3.1. Самостоятельно составлять расписание занятий в школе здоровья для больных артериальной гипертензией в соответствии с тем. планом.
3.2. Получать информацию для выполнения своих функциональных
обязанностей.
3.3. Вносить предложения по улучшению оказываемой медицинской
помощи пациентам.
3.4. Участвовать в конференциях, семинарах, лекциях.
3.5. Принимать активное участие в общественной жизни коллектива.
4. Медсестра-преподаватель школы здоровья несет ответственность:
=за качественную постановку работы кабинета;
=за качественное ведение документации;
=за соблюдение трудовой дисциплины и правил техники безопасности.
====================================================================
Пример