1.1. Общие положения

Практические и семинарские занятия имеют цели:

1. закрепить знания основных понятий отрасли экономики «Транспорт», выявить существенные отличия транспорта по важнейшим показателям, определяющим границы преобладания отдельных видов транспорта в перевозках;

2. научить студентов обосновывать свои суждения, аргументировать выводы и заключения в письменном виде по конкретному вопросу;

3. привить навыки к экономическим расчетам, подтверждающим устную и письменную аргументацию по выбранной теме и вопросу;

4. научить работе с литературными источниками, составлению библиографии по выбранной теме;

5. привить навыки работы со статистической отчетной информацией;

6. привить навыки обобщения приобретенной разрозненной информации по избранной теме в виде письменного доклада;

7. научить использованию полученных знаний и информации по дисциплинам «Экономика транспорта» и «Экономика отрасли» в смежных дисциплинах, изучаемых параллельно (география транспорта, транспортная статистика, мировая экономика);

8. научить использованию материалов практических заданий в компьютерных расчетах по дисциплине «Информатика»;

9. дать знания и умения рассчитывать важнейшие экономические показатели (прибыль, рентабельность, производительность труда, фондоотдача) и специфические показатели экономики транспорта (транспортные издержки, издержки транспорта, себестоимость перевозок в расчете на 1 ткм, среднюю дальность перевозок и др.).

1.2. Организация семинарских занятий

1.2.1. Целью семинарских занятий являются: разбудить интерес студентов к научному творчеству, научить их работать с библиографией, развить навыки обобщения информации, получения существенных весомых аргументов и выводов из полученной информации; дать знания о проблемах транспорта, решать которые предстоит будущим специалистам транспортной отрасли в области экономики, техники и технологии, в сфере социальных проблем, экологии окружающей среды, а также ознакомить с механизмами взаимодействия транспортных предприятий разных видов транспорта.

1.2.2. Темы семинарских занятий следует выдать на лекции по первой теме дисциплины, сообщив студентам порядок работы, требования и метод контроля. Чтобы побудить каждого студента к активному участию в семинарах, рекомендуется потребовать от каждого студента представить небольшой (на 2-х -3-х машинописных страницах) письменный доклад по узкому вопросу одной из четырех предложенных тем (по самостоятельному выбору студента). Студент вправе выбрать тему доклада, не отраженную в планах семинара, но близкую тематике учебного курса «Экономика отрасли» и «Экономика транспорта», предварительно согласовав тему с преподавателем.

Доклад должен конкретизировать название темы, иметь план, а также библиографию. По представленным докладам преподаватель сгруппирует команды студентов для проведения семинара и организации дискуссии по вопросам тем.

1.2.3. Всего на семинары отводится 10 часов, однако, преподаватель самостоятельно может заменить часть часов практическими занятиями, если найдет целесообразным, и наоборот, поскольку представленные доклады покажут широту и глубину охвата студентами материала по темам, в результате чего может выявиться потребность в изменении методической стратегии обучения. Список рекомендуемой литературы к семинарам ежегодно обновляется преподавателем.