6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Социальная работа с пожилыми людьми» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических (семинарских) занятий, тестирования, защиты рефератов, проверки контрольных работ и др. Все оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации соответствуют тем видам работ, которые предусмотрены учебным планом по направлению, а также содержанию и тематическому планированию по дисциплине.

6.1.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Раздел 1. Теоретико-методологические основы социальной работы с гражданами пожилого и престарелого возраста

Занятие 1. Исторические аспекты социальной работы с пожилыми людьми

Контрольные вопросы:

1. Как изменялось отношение общества к гражданам пожилого и престарелого возраста в различные исторические периоды?

2. Какие научные школы геронтологии советского периода Вы знаете?

3. В чем специфика старости как возрастного периода с точки зрения российских психологов?

Задания:

1. Раскройте основные теории старения.

2. Сравните концепции социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми в СССР и Российской Федерации.

3. Охарактеризуйте старость как культурно-исторический феномен.

Занятие 2. Пожилые люди как особая социально-демографическая группа

Контрольные вопросы:

1. Какие краткосрочные и долгосрочные тенденции в постарении населения Вы можете назвать?

2. Чем характеризуется демографическая структура современного общества?

Задания:

1. Перечислите показатели «демографического старения».

2. Дайте характеристику «демографической старости».

3. Назовите типы личности пожилых и старых людей.

Подготовьте эссе на тему «Социальные проблемы пожилых людей в современном российском обществе».

Занятие 3. Нормативно-правовые основы социальной работы с гражданами пожилого и престарелого возраста

Контрольные вопросы:

1. Что включает в себя Федеральная целевая программа «Старшее поколение»?

2. Каковы основные принципы социальной политики в отношении граждан пожилого возраста в Российской Федерации?

3. Какие международные документы определяют развитие социальной политики в отношении пожилых и старых людей в России?

Задания:

1. Раскройте сущность Федерального закона «О ветеранах».

2. Назовите принципы ООН в отношении пожилых людей.

3. Проанализируйте содержание Федерального закона Российской Федерации «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».

Подготовьте реферат по теме.

Раздел 2. Содержание социальной работы с гражданами пожилого возраста

Занятие 4. Технологии социальной работы с пожилыми и престарелыми гражданами

Контрольные вопросы:

1. Каковы основные проблемы адаптации пожилого человека к старости и пути их разрешения?

2. Какова роль социальных факторов в адаптации пожилых людей?

3. Актуально ли внедрение новых технологий социальной работы с гражданами пожилого возраста в сельской местности?

4. В чем специфика технологий социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми?

5. Какие факторы влияют на эффективность социальной работы с пожилыми и старыми людьми?

Задания:

1. Раскройте механизм социальной реабилитации и социальной реинтеграции пожилых людей.

2. Сопоставьте технологии социальной работы с гражданами пожилого возраста в России и за рубежом.

3. Определите содержание индивидуальных и базовых программ социальной реабилитации пожилых людей, находящихся на стационарном социальном обслуживании.

Подготовьтесь к терминологическому диктанту.

Занятие 5. Проблема одиночества граждан пожилого и престарелого возраста

Контрольные вопросы:

1. Какова роль социальных работников в преодолении одиночества пожилых и престарелых граждан?

2. В чем суть феноменологической теории одиночества?

3. Какие теоретические подходы к одиночеству выделяют в социальной работе?

Задания

1. Разработайте программу исследования феномена одиночества пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания и центрах социального обслуживания населения.

2. Определите причины одиночества граждан пожилого возраста.

3. Дайте характеристику моделям одиночества.

Подготовьте эссе на тему «Феномен одиночества в позднем возрасте».

Занятие 6. Специфика социальной работы с семьей пожилого человека

Контрольные вопросы:

1. Каковы показатели нарушения внутрисемейных взаимоотношений?

2. Какова роль домашнего ухода за беспомощными старыми людьми?

3. В чем проявляется межличностная дезадаптация в пожилом возрасте?

Задания:

1. Охарактеризуйте самоубийства пожилых граждан как социальное явление.

2. Укажите причины возникновения конфликтных ситуаций в семье пожилого человека?

3. В чем суть технологий социального сопровождения граждан пожилого возраста и членов их семей?

4. Дайте характеристику положения граждан пожилого возраста в семье.

5. Раскройте содержание социальной работы с семьями граждан пожилого и престарелого возраста.

Подготовьте аннотацию научной статьи по теме