- •Лабораторна робота №2
- •Мета: Ознайомитись з методами одержання кислот та солей, їх хімічними властивостями.
- •А) Прямий метод одержання кислот
- •А) Одержання середньої солі
- •Мета: Визначити дослідним шляхом теплові ефекти реакцій, експериментально перевірити закон Гесса.
- •Процент похибки
- •Лабораторна робота №6
- •Мета: Освоїти методику визначення реакції середовища експрес методом.
- •Лабораторна робота №7
- •Мета: Освоїти об’ємного хімічного аналізу титрування
- •Лабораторна робота №8
- •Мета: Освоїти методику визначення тимчасової і загальної жорсткості води
- •Лабораторна робота № 9
- •Мета: Дослідним шляхом визначити умови, при яких проходить електролітична дисоціація, а також умови перебігу реакцій між розчинами електролітів, які проходять до кінця.
- •Лабораторна робота №10
- •Мета: Дослідити умови гідролізу водних розчинів солей.
- •Рівняння гідролізу
Лабораторна робота №10
Тема: Гідроліз солей.
Мета: Дослідити умови гідролізу водних розчинів солей.
Реактиви:розчини: - нітрат свинцю - _______________
- карбонат натрію -___________
ацетат свинцю - ____________
сульфат алюмінію - _________
хлорид натрію - ____________
хлорид алюмінію - __________
індикатори: - лакмус
фенолфталеїн
метилоранж
- універсальний індикаторний
папір
Обладнання: Хімічний штатив, пробірки.
Дослід №1 Гідроліз розчинів солей.
№ |
Формула солі |
Якою основою утворена |
Якою кислотою утворена |
рН сере-довища |
Реакція середовища |
||
кисла |
нейтральна |
лужна |
|||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Рівняння гідролізу
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Контрольні питання
1. Що таке гідроліз солей?
2. Які солі гідролізують в розчині?
3. Правило написання рівнянь гідролізу в іонній та молекулярній формі.
4. Які іони визначають реакцію середовища?
5. Що таке константа гідролізу та ступінь гідролізу?
______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
